https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/jcd <p style="text-align: justify;"><em>Journal of Community Development and Disaster Management</em> is a journal published by the Department of Islamic Community Development Faculty of Da'wah, Institute of Islamic Studies Sunan Giri (INSURI) Ponorogo. <em>Journal of Community Development and Disaster Management</em> publishes articles based on literature review and field research related to community development and disaster management. The focus and scope of the theme is on social development which includes science, theory, social concepts related to Islam, culture, tradition and social structure.</p> en-US <p><em><strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">JCD: Journal of Community Development and Disaster Management</span></span></strong> </em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> rekomendasi pencipta untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan batasan pencipta untuk memiliki hak publikasi tanpa batasan, juga pemilik hak komersial atas artikel tersebut adalah pencipta.</span></span></p> [email protected] (Teguh Ansori) [email protected] (Khusnul Khotimah) Fri, 04 Oct 2024 01:26:38 +0000 OJS 3.1.1.2 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/jcd/article/view/5919 <p><em>Penelitian ini mengevaluasi pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dengan metodologi pengembangan komunitas berbasis aset (ABCD) untuk meningkatkan kemajuan belajar siswa melalui program pendidikan C3 (Cerdas. Cermat, Ceria) di Sekolah Dasar Negeri 1 Dukoh Jetis, Desa Bedoho, Kecamatan Soko . Bimbingan cerdas, cermat, ceria muncul untuk mempersiapkan siswa dalam menghadapi kompetisi cerdas cermat atau ujian dengan lebih baik dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Program bimbingan ini dirancang untuk melatih siswa agar lebih tanggap dan mampu menganalisis pertanyaan dengan peningkatan kepercayaan diri nya. Metode ABCD digunakan untuk mengoptimalkan kapasitas lokal ketika merancang dan melaksanakan program bimbingan liburan sekolah. Penelitian ini menggunakan desain pre-test-post-test untuk mengevaluasi dampak program terhadap kemajuan belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes akademik, observasi dan angket yang melibatkan siswa, guru dan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan kemajuan belajar siswa yang signifikan serta peningkatan partisipasi sosial dalam pendidikan. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan ABCD dalam program kepemimpinan C3 tidak hanya meningkatkan hasil pendidikan, namun juga memperkuat hubungan antara sekolah dan masyarakat. Studi ini menunjukkan efektivitas model pengabdian masyarakat dalam konteks pendidikan dasar dan berkontribusi terhadap pengembangan strategi kepemimpinan inklusif dan berkelanjutan</em></p> Aisyah Lailatul Fatonah, Asyirotul Ridho, Khoirun Nissak, Nur Kolis ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/jcd/article/view/5919 Fri, 04 Oct 2024 01:24:10 +0000