Bimbingan dan Konseling Islam dengan Ĥalāqah Ta’līm dalam Meningkatkan Spiritualitas Mahasantri Ma’had al-Jami’ah UIN Raden Intan Lampung
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
This study analyzes the relationship between Islamic guidance and counseling (BKI) and the ḥalāqah ta'lim method to improve students' spirituality at Ma'had al-Jami'ah UIN Raden Intan Lampung. The research method used is qualitative research with a case study type. Data in the form of Islamic Guidance and Counseling service activities with Ḥalāqah Ta'lim in Improving the Spirituality of Students at Ma'had al-Jami'ah UIN Raden Intan Lampung obtained through observation techniques, in-depth interviews (with Ma'had administrators, ustadz/ustadzah, and students), and documentation. Data analysis was carried out through three stages: data reduction, data presentation, and conclusion. The study results indicate that the ḥalāqah ta'lim method, as one of the methods in Islamic guidance and counseling, plays a significant role in improving students' spirituality. The ḥalāqah ta'lim method can be an effective form of service because it includes important elements that align with Islamic counseling principles, such as spiritual guidance, character development, and improving the quality of individual life. The activities of the ḥalāqah ta'lim method, which include learning the Qur'an, learning English and Arabic, and moral development, can increase the spiritual awareness of Ma'had al-Jami'ah UIN Raden Intan Lampung students.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
How to Cite
Aulia, S., Damayanti, R., & Masya, H. (2025). Bimbingan dan Konseling Islam dengan Ĥalāqah Ta’līm dalam Meningkatkan Spiritualitas Mahasantri Ma’had al-Jami’ah UIN Raden Intan Lampung. Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education, 6(1), 235–247. https://doi.org/10.37680/aphorisme.v6i1.7295
References
Abdulraof, A. G., & Guro, N. G. (2025). Integrating Islamic Spirituality Into Mental Health Counseling: A Culturally Responsive Strategies For Muslim Clients.
Abidin, M. Z. H. Z., Ismail, H., Noh, A. M. M., Yusof, M. Y., Hassan, P., & Jelani, A. B. (2020). Manifestasi Kaedah Ḥalāqah Pada Zaman Rasulullah Saw: Aplikasi Dalam Sistem Pengajian Pondok Terpilih Di Negeri Kelantan (Manifestation Of Ḥalāqah Methods In Rasulullah Saw Era: Applications In Selected Pondok System In Kelantan). Umran-Journal Of Islamic And Civilizational Studies, 7(2), 51–67.
Acetylena, S., & Sirojuddin, A. (2025). Pengembangan Desain Pendidikan Karakter Berbasis Tiga Kecerdasan Manusia. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 103–115.
Ahmadi, S. (2020). Implementasi Metode Pendidikan Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Riyadlatul ‘Ulum Batanghari Lampung Timur. Iain Metro.
Alam, L. (2016). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Perguruan Tinggi Umum Melalui Lembaga Dakwah Kampus. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 101–119.
Alkatiri, M. A., Nurjannah, N., & Simbala, N. (2021). Konseling Pribadi Berbasis Cognitive Behaviour Therapy Untuk Mengatasi Gangguan Kecemasan Mental. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 18(1), 54–67.
Amali, N. A. K., Ridzuan, M. U. M., Rahmat, N. H., Seng, H. Z., & Mustafa, N. C. (2023). Exploring Learning Environment Through Bronfenbrenner’s Ecological Systems Theory. Journal Of Academic Research In Progressive Education And Development, 12(2), 144–162.
Amir, Y., & Lesmawati, D. R. (2016). Religiusitas Dan Spiritualitas: Konsep Yang Sama Atau Berbeda. Jurnal Ilmiah Penelitian Psikologi: Kajian Empiris & Non-Empiris, 2(2), 67–73.
Annajih, M. Z. H. (2022). Urgensi Bimbingan Dan Konseling Islam Terhadap Spiritualitas Santri. Al-Miftah: Jurnal Sosial Dan Dakwah, 2(2).
Ansharuddin, M., Fahroni, A., & Subekhi, A. F. (2021). Internalisasi Nilai Pendidikan Karakter Di Ponpes Haji Ya’qub Pphy Lirboyo. Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, 7(1), 139–160.
Armansyah, A. (2020). Penerapan Sistem Pembinaan Ḥalāqah Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 4(1), 41–54.
Azzahro, A. (2018). Implementasi Tazkiyah Al-Nafs Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Religius Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 26 Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Bronfenbrenner, U. (2005). Making Human Beings Human: Bioecological Perspectives On Human Development. Sage.
Dewi, R. (2021). Integrasi Pendidikan Islam Dalam Implementasi Ekologi. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 4(2), 119–131.
Fachrurrazi, M., Fitri, S., & Hidayat, D. R. (2023). Bimbingan Dan Konseling Di Pesantren Berlandaskan Nilai Religiusitas: Kajian Teori Dan Pola Dasar. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 596–605.
Fadhli, M., Romlah, L. S., Hijriyah, U., Sa’idy, S., Yusnita, E., & Baharuddin, B. (2025). Implementasi Metode Ḥalāqah Dalam Pembelajaran Fiqih Santri Di Ma’had Al-Jami’ah Uin Raden Intan Lampung. Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam, 9(1), 83–93.
Fadilah, N. (2022). Group Guidance Using The Ḥalāqah Method To Improve Student Interpersonal Communication. Bisma The Journal Of Counseling, 6(3), 438–447.
Faizah, N., Islam, M. H., & Fatimah, N. (2025). Analisis Bimbingan Konseling Islami Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pai. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 5(1), 129–130.
Fitriani Ramadanti, D. S., & Nasir, M. (N.D.). Pelaksanaan Bimbingan Islami Melalui Kegiatan Ḥalāqah Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sdit Tadzkia Langsa.
Gusthina, H. (2024). Studi Tentang Pemahaman مَتْنُ الْآجُرُّومِيَّةِ Peserta Didik Kelas Viii Mts Pondok Pesantren Al Ikhlas Addary Ddi Takkalasi Barru. Iain Parepare.
Hamjah, S. H. (2010). Spiritual Guidance According To Al-Ghazali And It’s Relationship With The Effectiveness Of Counseling: A Case Study At The Counseling Centre Of Islamic Religious Council Of Negeri Sembilan. Islamiyyat-The International Journal Of Islamic Studies, 32, 41–61.
Haryanto, S., & Muslih, M. (2025). The Contribution Of Transpersonal Psychology To The Emotional, Mental, And Spiritual Well-Being Of Individuals. Islamic Guidance And Counseling Journal, 8(1).
Indrayani, F., Yuzarion, Y., & Hidayah, N. (2021). Pentingnya Kecerdasan Spiritual Bagi Self-Regulated Learning Siswa Sma. Jurnal Studia Insania, 9(1), 23–31.
Isa, N. J. M., & Utomo, P. (2024). Islamic Spiritual Counseling Approaches: Building The Values Of Character Education Through Ta’alluq, Takhalluq And Tahaqquq Methods. Al-Musyrif: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 7(2), 209–219.
Jonsen, K., & Jehn, K. A. (2009). Using Triangulation To Validate Themes In Qualitative Studies. Qualitative Research In Organizations And Management: An International Journal, 4(2), 123–150.
Keskinoğlu, M. Ş., & Ekşi, H. (2019). Islamic Spiritual Counseling Techniques. Spiritual Psychology And Counseling, 4(3), 333–350.
Khairuddin. (2022). Peranan Bimbingan Dan Konseling Islam Dalam Lingkup Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 405–408.
Kharomah, L. N., Rismayanti, R., Rozali, R., Hariyati, J., Hajatina, H., & Umami, N. (2024). Peningkatan Pemahaman Kerukunan Umat Beragama Melalui Sistem Ḥalāqah. Meuseuraya-Jurnal Pengabdian Masyarakat, 145–158.
Kinanti, R. D., Effendi, D. I., & Mujib, A. (2019). Peranan Bimbingan Keagamaan Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Remaja. Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, Dan Psikoterapi Islam, 7(2), 249–270.
Komalasari, G., & Wahyuni, E. (2011). Teori Dan Teknik Konseling. Jakarta: Indeks.
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif Di Bidang Kesehatan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151.
Moon, M. D. (2019). Triangulation: A Method To Increase Validity, Reliability, And Legitimation In Clinical Research. Journal Of Emergency Nursing, 45(1), 103–105.
Munir, M., Arifin, S., Darmawan, D., Issalillah, F., & Khayru, R. K. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja, Religiusitas, Kepemimpinan Dan Lingkungan Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Baruna Horizon, 5(2), 88–99.
Najib, H. A. (2023). Penerapan Metode Ḥalāqah Dalam Pembelajaran Ilmu Fikih Di Pesantren Ali Al Fuadiyyah Kecamatan Bantarbolang Kabupaten Pemalang. Uin Kh Abdurrahman Wahid Pekalongan.
Nugroho, A. P. (2022). Mendalami Makna Dan Tujuan Spiritual Dalam Islam. El-Hekam: Jurnal Studi Keislaman, 1, 139–151.
Othman, N. (2019). Islamic Counselling: An Integrated Approach In Promoting Psychological Well-Being. International Journal Of Academic Research In Business And Social Sciences, 9(3), 578–588.
Ramadhani, F., & Syamsu Nahar, S. (2018). Konsep Evaluasi Pendidikan Dalam Alquran Surah Az-Zalzalah Ayat 7-8 Dan Al-Baqarah Ayat 31-34. Edu-Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 2(2).
Raskind, I. G., Shelton, R. C., Comeau, D. L., Cooper, H. L. F., Griffith, D. M., & Kegler, M. C. (2019). A Review Of Qualitative Data Analysis Practices In Health Education And Health Behavior Research. Health Education & Behavior, 46(1), 32–39.
Rofiah, C., & Bungin, B. (2021). Qualitative Methods: Simple Research With Triangulation Theory Design. Develop, 5(1), 18–28.
Rosmanah, M. (2013). Pendekatan Ḥalāqah Dalam Konseling Islam Dengan Coping Stress Sebagai Ilustrasi. Intizar, 19(2), 301–322.
Saputra, M., Murisal, M., & Mardenny, M. (2023). The Influence Of Ḥalāqah On Increasing Religiosity Members Of The Student Activity Unit For Spirituality And Islamic Studies Ulul Albab University Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Jurnal Syntax Admiration, 4(4), 492–507.
Schlunegger, M. C., Zumstein-Shaha, M., & Palm, R. (2024). Methodologic And Data-Analysis Triangulation In Case Studies: A Scoping Review. Western Journal Of Nursing Research, 46(8), 611–622.
Shamsul, M. N., Kato, I., & La Hanufi, S. (2021). Efektivitas Metode Talaqqi Pada Ḥalāqah Tarbiyah Di Wahdah Islamiyah Sulawesi Tenggara Dan Analisis Metode Talaqqi Dalam Kitab ‘Uddatu At Talabi Binajmi Manhaj At Talaqqi Wa Al Adab. Sang Pencerah, 7(1), 99–106.
Trinurmi, S. (2019). Pendidikan Berbasis Bimbingan Dan Konseling Islam Dalam Psikologi Konseling. Al-Irsyad Al-Nafs: Jurnal Bimbingan Dan Penyuluhan Islam, 6(2).
Umam, A. B., Alimron, A., & Sukirman, S. (2020). Pelaksaan Model Ḥalāqah Pendidikan Agama Islam Di Surau Kelurahan 13 Ulu Palembang. Jurnal Pai Raden Fatah, 2(3), 309–319.
Wulandari, N., Hermatasiyah, N., & Setiyadi, D. (2025). Konseling Kelompok Teknik Cognitive Behavior Therapy Dalam Mengelola Stres Akademik Santri Beasiswa Di Pesantren. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 8(1), 23–37.
Yuli, Y. N., Firmansyah, A., Muqowim, M., & Nurdin, M. A. (2024). Application Of Bf Skinner’s Behaviorism Learning Theory In Islamic Education Learning For High School Students. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 25(1), 27–41.
Yunus, M., Hakim, N., Fatmawati, M. N., & Djuwairiyah, D. (2024). Halaqoh As A Learning System In Developing Academic Spiritual Competencies Students At Darul Fiqhi Lamongan Islamic Boarding School. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 8(2), 181–188.
Abidin, M. Z. H. Z., Ismail, H., Noh, A. M. M., Yusof, M. Y., Hassan, P., & Jelani, A. B. (2020). Manifestasi Kaedah Ḥalāqah Pada Zaman Rasulullah Saw: Aplikasi Dalam Sistem Pengajian Pondok Terpilih Di Negeri Kelantan (Manifestation Of Ḥalāqah Methods In Rasulullah Saw Era: Applications In Selected Pondok System In Kelantan). Umran-Journal Of Islamic And Civilizational Studies, 7(2), 51–67.
Acetylena, S., & Sirojuddin, A. (2025). Pengembangan Desain Pendidikan Karakter Berbasis Tiga Kecerdasan Manusia. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 103–115.
Ahmadi, S. (2020). Implementasi Metode Pendidikan Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Riyadlatul ‘Ulum Batanghari Lampung Timur. Iain Metro.
Alam, L. (2016). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Perguruan Tinggi Umum Melalui Lembaga Dakwah Kampus. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 101–119.
Alkatiri, M. A., Nurjannah, N., & Simbala, N. (2021). Konseling Pribadi Berbasis Cognitive Behaviour Therapy Untuk Mengatasi Gangguan Kecemasan Mental. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 18(1), 54–67.
Amali, N. A. K., Ridzuan, M. U. M., Rahmat, N. H., Seng, H. Z., & Mustafa, N. C. (2023). Exploring Learning Environment Through Bronfenbrenner’s Ecological Systems Theory. Journal Of Academic Research In Progressive Education And Development, 12(2), 144–162.
Amir, Y., & Lesmawati, D. R. (2016). Religiusitas Dan Spiritualitas: Konsep Yang Sama Atau Berbeda. Jurnal Ilmiah Penelitian Psikologi: Kajian Empiris & Non-Empiris, 2(2), 67–73.
Annajih, M. Z. H. (2022). Urgensi Bimbingan Dan Konseling Islam Terhadap Spiritualitas Santri. Al-Miftah: Jurnal Sosial Dan Dakwah, 2(2).
Ansharuddin, M., Fahroni, A., & Subekhi, A. F. (2021). Internalisasi Nilai Pendidikan Karakter Di Ponpes Haji Ya’qub Pphy Lirboyo. Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, 7(1), 139–160.
Armansyah, A. (2020). Penerapan Sistem Pembinaan Ḥalāqah Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 4(1), 41–54.
Azzahro, A. (2018). Implementasi Tazkiyah Al-Nafs Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Religius Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 26 Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Bronfenbrenner, U. (2005). Making Human Beings Human: Bioecological Perspectives On Human Development. Sage.
Dewi, R. (2021). Integrasi Pendidikan Islam Dalam Implementasi Ekologi. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 4(2), 119–131.
Fachrurrazi, M., Fitri, S., & Hidayat, D. R. (2023). Bimbingan Dan Konseling Di Pesantren Berlandaskan Nilai Religiusitas: Kajian Teori Dan Pola Dasar. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 596–605.
Fadhli, M., Romlah, L. S., Hijriyah, U., Sa’idy, S., Yusnita, E., & Baharuddin, B. (2025). Implementasi Metode Ḥalāqah Dalam Pembelajaran Fiqih Santri Di Ma’had Al-Jami’ah Uin Raden Intan Lampung. Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam, 9(1), 83–93.
Fadilah, N. (2022). Group Guidance Using The Ḥalāqah Method To Improve Student Interpersonal Communication. Bisma The Journal Of Counseling, 6(3), 438–447.
Faizah, N., Islam, M. H., & Fatimah, N. (2025). Analisis Bimbingan Konseling Islami Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pai. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 5(1), 129–130.
Fitriani Ramadanti, D. S., & Nasir, M. (N.D.). Pelaksanaan Bimbingan Islami Melalui Kegiatan Ḥalāqah Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sdit Tadzkia Langsa.
Gusthina, H. (2024). Studi Tentang Pemahaman مَتْنُ الْآجُرُّومِيَّةِ Peserta Didik Kelas Viii Mts Pondok Pesantren Al Ikhlas Addary Ddi Takkalasi Barru. Iain Parepare.
Hamjah, S. H. (2010). Spiritual Guidance According To Al-Ghazali And It’s Relationship With The Effectiveness Of Counseling: A Case Study At The Counseling Centre Of Islamic Religious Council Of Negeri Sembilan. Islamiyyat-The International Journal Of Islamic Studies, 32, 41–61.
Haryanto, S., & Muslih, M. (2025). The Contribution Of Transpersonal Psychology To The Emotional, Mental, And Spiritual Well-Being Of Individuals. Islamic Guidance And Counseling Journal, 8(1).
Indrayani, F., Yuzarion, Y., & Hidayah, N. (2021). Pentingnya Kecerdasan Spiritual Bagi Self-Regulated Learning Siswa Sma. Jurnal Studia Insania, 9(1), 23–31.
Isa, N. J. M., & Utomo, P. (2024). Islamic Spiritual Counseling Approaches: Building The Values Of Character Education Through Ta’alluq, Takhalluq And Tahaqquq Methods. Al-Musyrif: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 7(2), 209–219.
Jonsen, K., & Jehn, K. A. (2009). Using Triangulation To Validate Themes In Qualitative Studies. Qualitative Research In Organizations And Management: An International Journal, 4(2), 123–150.
Keskinoğlu, M. Ş., & Ekşi, H. (2019). Islamic Spiritual Counseling Techniques. Spiritual Psychology And Counseling, 4(3), 333–350.
Khairuddin. (2022). Peranan Bimbingan Dan Konseling Islam Dalam Lingkup Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 405–408.
Kharomah, L. N., Rismayanti, R., Rozali, R., Hariyati, J., Hajatina, H., & Umami, N. (2024). Peningkatan Pemahaman Kerukunan Umat Beragama Melalui Sistem Ḥalāqah. Meuseuraya-Jurnal Pengabdian Masyarakat, 145–158.
Kinanti, R. D., Effendi, D. I., & Mujib, A. (2019). Peranan Bimbingan Keagamaan Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Remaja. Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, Dan Psikoterapi Islam, 7(2), 249–270.
Komalasari, G., & Wahyuni, E. (2011). Teori Dan Teknik Konseling. Jakarta: Indeks.
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif Di Bidang Kesehatan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151.
Moon, M. D. (2019). Triangulation: A Method To Increase Validity, Reliability, And Legitimation In Clinical Research. Journal Of Emergency Nursing, 45(1), 103–105.
Munir, M., Arifin, S., Darmawan, D., Issalillah, F., & Khayru, R. K. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja, Religiusitas, Kepemimpinan Dan Lingkungan Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Baruna Horizon, 5(2), 88–99.
Najib, H. A. (2023). Penerapan Metode Ḥalāqah Dalam Pembelajaran Ilmu Fikih Di Pesantren Ali Al Fuadiyyah Kecamatan Bantarbolang Kabupaten Pemalang. Uin Kh Abdurrahman Wahid Pekalongan.
Nugroho, A. P. (2022). Mendalami Makna Dan Tujuan Spiritual Dalam Islam. El-Hekam: Jurnal Studi Keislaman, 1, 139–151.
Othman, N. (2019). Islamic Counselling: An Integrated Approach In Promoting Psychological Well-Being. International Journal Of Academic Research In Business And Social Sciences, 9(3), 578–588.
Ramadhani, F., & Syamsu Nahar, S. (2018). Konsep Evaluasi Pendidikan Dalam Alquran Surah Az-Zalzalah Ayat 7-8 Dan Al-Baqarah Ayat 31-34. Edu-Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 2(2).
Raskind, I. G., Shelton, R. C., Comeau, D. L., Cooper, H. L. F., Griffith, D. M., & Kegler, M. C. (2019). A Review Of Qualitative Data Analysis Practices In Health Education And Health Behavior Research. Health Education & Behavior, 46(1), 32–39.
Rofiah, C., & Bungin, B. (2021). Qualitative Methods: Simple Research With Triangulation Theory Design. Develop, 5(1), 18–28.
Rosmanah, M. (2013). Pendekatan Ḥalāqah Dalam Konseling Islam Dengan Coping Stress Sebagai Ilustrasi. Intizar, 19(2), 301–322.
Saputra, M., Murisal, M., & Mardenny, M. (2023). The Influence Of Ḥalāqah On Increasing Religiosity Members Of The Student Activity Unit For Spirituality And Islamic Studies Ulul Albab University Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Jurnal Syntax Admiration, 4(4), 492–507.
Schlunegger, M. C., Zumstein-Shaha, M., & Palm, R. (2024). Methodologic And Data-Analysis Triangulation In Case Studies: A Scoping Review. Western Journal Of Nursing Research, 46(8), 611–622.
Shamsul, M. N., Kato, I., & La Hanufi, S. (2021). Efektivitas Metode Talaqqi Pada Ḥalāqah Tarbiyah Di Wahdah Islamiyah Sulawesi Tenggara Dan Analisis Metode Talaqqi Dalam Kitab ‘Uddatu At Talabi Binajmi Manhaj At Talaqqi Wa Al Adab. Sang Pencerah, 7(1), 99–106.
Trinurmi, S. (2019). Pendidikan Berbasis Bimbingan Dan Konseling Islam Dalam Psikologi Konseling. Al-Irsyad Al-Nafs: Jurnal Bimbingan Dan Penyuluhan Islam, 6(2).
Umam, A. B., Alimron, A., & Sukirman, S. (2020). Pelaksaan Model Ḥalāqah Pendidikan Agama Islam Di Surau Kelurahan 13 Ulu Palembang. Jurnal Pai Raden Fatah, 2(3), 309–319.
Wulandari, N., Hermatasiyah, N., & Setiyadi, D. (2025). Konseling Kelompok Teknik Cognitive Behavior Therapy Dalam Mengelola Stres Akademik Santri Beasiswa Di Pesantren. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 8(1), 23–37.
Yuli, Y. N., Firmansyah, A., Muqowim, M., & Nurdin, M. A. (2024). Application Of Bf Skinner’s Behaviorism Learning Theory In Islamic Education Learning For High School Students. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 25(1), 27–41.
Yunus, M., Hakim, N., Fatmawati, M. N., & Djuwairiyah, D. (2024). Halaqoh As A Learning System In Developing Academic Spiritual Competencies Students At Darul Fiqhi Lamongan Islamic Boarding School. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 8(2), 181–188.