Pola Asuh Orang Tua untuk Perkembangan Bahasa dan Perilaku Berkata Kasar Pada Anak Usia Lima Tahun
DOI:
https://doi.org/10.37680/absorbent_mind.v6i2.10620Keywords:
Case Study, Early Childhood, Language Development, Parenting Style, Rude LanguageAbstract
This study aims to describe the parenting styles of parents toward a five-year-old child whose language development is not age-appropriate, as indicated by a tendency to use coarse language, and to analyze the relationship between these parenting styles and that tendency. This study employs a qualitative descriptive approach using a case study design in the Cikarang Utara area of Bekasi Regency. The subject was selected through purposive sampling: one 5-year-old child. Data were collected through direct observation, semi-structured interviews, and documentation in August 2026, and were subsequently analyzed using the Miles and Huberman interactive model, with triangulation of methods to ensure data validity. The research findings indicate that the parenting style employed is a hybrid, combining democratic elements in communication with permissive elements in enforcing rules particularly regarding restrictions on device use and the consistency of reprimands. The tendency for children to use coarse language is shaped by repeated exposure to older siblings and cousins, unsupervised digital content, and the use of coarse language by the parents themselves when angry which undermines the consistency between verbal guidance and the behavior they model. This study concludes that consistency in parenting not merely the existence of rules shapes children’s language behavior, while also highlighting the strength of the case study approach in capturing the nuances of parenting that are often overlooked in large-scale quantitative research.
References
Anthony, C. P., Setiawan, A., Surjono, E., & Wijaya, E. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa Dan Bicara Pada Anak Usia 18–72 Bulan Di Era Pandemi Diukur Menggunakan Kuesioner Denver Secara Daring. Sari Pediatri, 25(1), 20.
Akmalia, F., & Nurbayan, Y. (2021). Tutur Kata dan Kesantunan Berbahasa Luqman Hakim kepada Anaknya (Studi Analisis Tutur Kata Luqman Hakim dalam Surah Al-Luqman). SYAIKHUNA: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam, 12(2), 2-9.
Astuti, E. (2022). Dampak pemerolehan bahasa anak dalam berbicara terhadap peran lingkungan. Educatif Journal of Education Research, 4(1), 87–96.
Ananta, Y. D. (2025). Penanganan Kurangnya Perhatian Orang Tua terhadap Perilaku Anak Usia Dini. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1), 145–154.
Adiningsih, H., & Anantyasari, M. (2025). Peran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa pada Anak Usia 5-6 Tahun di Ba Aisyiyah Bandar. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 52–62.
Afifah, N., Norhikmah, N., Latifah, N., Nurlaila, N., & Randani, R. (2021). Gangguan Artikulasi Pada Anak Usia 5–6 Tahun. Muallimun: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keguruan, 1(2), 121–140.
Azrina, N. P., Anggraeni, F., & Ambarwati, D. (2026). Efektivitas Terapi Bermain Kata Terhadap Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Prasekolah. Jurnal Manajemen Kesehatan dan Keperawatan, 2(4), 218–224.
Batubara, A. (2023). Pengaruh Media Busy Book terhadap Kemampuan Bahasa pada Anak Usia Dini di TK ALIF Medan Helvetia Tahun 2022. KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 50–64.
Brantasari, M. (2022). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 42–51.
Brantasari, M. (2022). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia 4-6 Tahun. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 18–23.
Burhanuddin, H., & Thohiroh, M. (2021). Pola Asuh Orang Tua pada Anak Broken Home: Studi di Kecamatan Dander, Kabupaten Bojonegoro. Absorbent Mind: Journal of Psychology and Child Development, 1(2), 41–53. https://doi.org/10.37680/absorbent_mind.v1i02.1116
Etnawati, S. (2021). Implementasi teori Vygotsky terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Jurnal Pendidikan, 22(2), 130-138
Farida, E. (2025). Bahasa Kasar (Abusive Language) Ditinjau Dari Pola Asuh Orang Tua. AL-THIFL: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 74–84.
Fono, Y. M., Ita, E., & Mere, V. O. (2023). Stimulasi Kemampuan Bahasa Anak Usia 4–6 Tahun Melalui Pola Asuh Orang Tua. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4305–4315.
Hasanah, N., & Sugito, S. (2020). Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Keterlambatan Bicara Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 913–922.
Halim, D., & Munthe, A. P. (2019). Dampak Pengembangan Buku Cerita Bergambar Bagi Anak Usia Dini. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 203–216.
Hidayat, H. (2020). Penerapan Pola Asuh Orang Tua Dalam Komunikasi Anak Usia Dini. JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini), 1(1), 33–46.
Hamidah, N. H., & Fauziah, I. P. (2024). Permasalahan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Dan Faktor Yang Memengaruhinya. MURANGKALIH: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(01), 30–38.
Juwita, T., & Yunitasari, S. E. (2024). Pengaruh Keteladanan Orang Tua Dalam Pembentukan Perilaku Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(6), 877–888.
Kamilah, U., Rihlah, J., Fitriyah, F. K., & Syaikhon, M. (2020). Pengaruh Perilaku Kecanduan Gawai terhadap Perkembangan Bahasa pada Anak Usia Dini. Child Education Journal, 2(2), 61–67.
Limba, O., & Juanda, J. (2022). Pola Pengasuhan Orang Tua Dan Pembantu Terhadap Pemerolehan Bahasa Pada Anak: Sebuah Kajian Psikolinguistik. Jurnal Pelita PAUD, 7(1), 163-170
Lestari, D. K., Aisyah, N. L., & Irfan, M. (2024). Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Perkembangan Bahasa Anak. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(4), 21–29.
Minarni (2025). Eksistensi Komunikasi Orang Tua dalam Meminimalisir Speech Delay pada Anak Usia Dini. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(4).
Marini, T., Sholihah, M. A., & Nusir, L. (2024). Studi Kasus Perilaku Agresif Pada Anak Usia Dini. Jurnal Buah Hati, 11(1), 15-26.
Nikawanti, G., Muqodas, I., Wulandari, H., & Maranatha, J. R. (2023). Pola Asuh Orang Tua Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Multikultural Pada Anak Usia Dini. Media Edukasi Indonesia (anggota IKAPI).
Nurfitri, T. (2021). Pola Asuh Demokratis Dalam Menumbuhkan Kemandirian Anak. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 7(1), 31–36.
Nuruliyah, I., & Munastiwi, E. (2026). Peran Manajemen Pendidikan dalam Pembentukan Emosi Anak Usia Dini melalui Lingkungan Digital: Teori Social Learning Bandura. Student Journal of Early Childhood Education, 6(1), 37-55.
Panjaitan, Y., & Eza, G. N. (2026). Studi Kasus Faktor Penyebab Perilaku Agresif Verbal Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Pembina Lubuk Pakam. JPPD: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 3(03), 364–371.
Puspita, Y., Hanum, F., Rohman, A., Fitriana, F., & Akhyar, Y. (2022). Pengaruh Faktor Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Pemerolehan Bahasa Pertama Pada Anak Usia 2 Tahun 5 Bulan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4888–4900.
Rizti, P. N. (2025). The Role of Parents in Language Stimulation in Children with Post-Seizure Speech Disorders. Kasyafa: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4), 512-524
Ramona, A. P., Felawati, F., Salsabila, N., & Rahma, Z. (2025). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dalam Perkembangan Bahasa Pertama Anak. Akhlak: Journal of Education, Behavior, and Religious Ethics, 1(1).
Salamah, R., & Supriyadi, S. (2021). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 87–98.
Suardi, I. P., Ramadhan, S., & Asri, Y. (2019). Pemerolehan Bahasa Pertama Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 265.
Sunariyadi, N. S., & Andari, I. A. M. Y. (2021). Implikasi Pola Asuh Orang Tua Dalam Penumbuhan Dan Pengembangan Karakter Anak Usia Dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 49–60.
Taqiyah, D. B., & Mumpuniarti, M. (2022). Intervensi Dini Bahasa Dan Bicara Pada Anak Dengan Speech Delay. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3992–4002.
United Nations. (2015). Transforming our world: The 2030 Agenda for Sustainable Development. https://sdgs.un.org/2030agenda
Winarsih, Y., Lenny, L., Susanti, N. P. A. D. A., & Yunitasari, S. E. (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2481–2485.
Wiyono, G. H., Hendriani, W., Yoenanto, N. H., & Paramita, P. P. (2024). Peran Orang Tua Dalam Perkembangan Bahasa Anak Pada Usia Golden Age. Jurnal Pendidikan Anak, 13(1), 92–99.
Zamzami, G., Yudha, C. B., & Ulfa, M. (2021). Peran lingkungan sosial dalam perilaku berbicara kasar pada anak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 353-3
Zaida, R. A., & Masykuroh, K. (2024). Buku Cerita Bergambar Tiga Kata Ajaib Untuk Pendidikan Karakter Berkata Santun Anak Usia Dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 10(1), 1–10.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alisha Sabrina Putri, Yayan Nurbayan, Gia Nikawanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Absorbent_mind; Journal of Psychology and Child Development allow the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions, also the owner of the commercial rights to the article is the author.
License:
- Attribution: You must provide an appropriate name, include a link to the license, and certify that changes have been made. You can do this in an appropriate manner, but do not imply that the licensor supports you or your use.
- Share Alike: If you compose or make derivatives of these materials, you must distribute your contributions under the same license as the original materials.
- No additional restrictions: You may not use legal provisions or technological means of control that legally restrict others from doing the things this license allows.
You are free to:
- Share, copy, and redistribute this material in any form or format.
- Adapt, modify, and create derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes.
- The licensor cannot revoke the above terms as long as you comply with the terms of this license.
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
