The Uniqueness of Islamic Journalism at the Indonesian Islamic Universities in the Digital Age

  • Najahan Musyafak Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo Semarang, Indonesia
  • Mustofa Hilmi UIN Walisongo
  • Silvia Riskha Fabriar Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo Semarang, Indonesia
Keywords: Islamic jurnalism, Competence Uniqueness, digital age

Abstract

Islamic journalism has been intensely discussed among Islamic Universities in Indonesia. This study at least can be identified into three models. First, is the study of Islamic journalism as an activity that informs issues, events and phenomena related to Islamic values. Second, is the study of Islamic journalism as an Islamic way and method of journalistic activities. Third, the study of journalism as Islamic principles is the basis for journalistic activities. This study aims to complement the previous studies that gave few concerns to a comprehensive understanding of Islamic journalism, particularly the different concept with journalism studies. This study relies on primary and secondary data using a qualitative descriptive approach. Primary data was taken from Focus Group Discussion (FGD) by inviting 6 heads of the Islamic Journalism Study Program of Islamic Universities, lecturers, practitioners of journalistic and media, alumni, and communication students. At the same time, the secondary data was taken from the academic curriculum of several journalistic programs across the archipelago, namely UIN Walisongo Semarang, UNPAD Bandung, UGM Yogyakarta, UNDIP Semarang, UNAIR Surabaya, UI Jakarta, and other online sources. This study found that each university has uniqueness in formulating its curriculum, especially in integrating the concepts of Journalism and Islam.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, S. (2014). Problematika Kurikulum 2013 dan Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah. Jurnal Pencerahan, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.13170/jp.8.2.2158
Alfandi, M. (2018.) Rancang Bangun Keilmuan Komunikasi di Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Walisongo, Semarang, LP2M
Amaliah, E. (2019). Jurnalistik Islam di Era Media Sosial. Komunika, 2(2), 128–152. https://doi.org/10.24042/komunika.v2i2.6035
Aris Junaidi dkk. (2020). Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 untu Mendukung Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Asprilla, A., Nunik Maharani. (2019). Jurnalisme Data Dalam Digitalisasi Jurnalisme Investigasi Tempo. Kajian Jurnalisme, 2(2).
Astuti, S. A. (2019). Impact of Industrial Revolution 4.0 and the Utilization of Digital Media Technology towards Siber Community Behavior [Dampak Revolusi Industri 4.0 dan Kemanfaatan Teknologi Media Digital Terhadap Perilaku Buruk Masyarakat Siber]. Proceeding of Community Development, 2, 483. https://doi.org/10.30874/comdev.2018.503
Badri, M. (2017). Inovasi jurnalisme data media online di Indonesia.
Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 195–205.
Bahri, S. (2017). Pengembangan kurikulum dasar dan tujuannya. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 11(1), 15–34.
Bakti, A. F., & Isabelle Lecomte. (2015). The Integration of Dakwah in Journalism: Peace Journalism, Jurnal Komunikasi Islam. 05(01).
Basrowi dan Suwandi. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Rineka Cipta.
Creswell, J. W. (2016). Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Pustaka Pelajar.
Dhyatmika, W. (n.d.). Pengantar Jurnalisme Data. 48.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar—Kampus Merdeka. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemendikbud RI.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2019), Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 untuk Mendukung Merdeka Belajar Kampus Merdeka.
Dzikria, I., & Narulita, L. F. (2021). Pengembangan Kurikulum untuk Pembentukan Jurusan Sistem Informasi Untag Surabaya Berbasiskan Kurikulum MBKM dan ACM IS dengan Metode Kualitatif. Proceeding KONIK (Konferensi Nasional Ilmu Komputer), 5, 229–234.
English, F. (1984). Curriculum Mapping and Management.
Fajri, K. N. (2019). Proses Pengembangan Kurikulum. Islamika, 1(2), 35–48.
Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Walisongo, (2020), Naskah Akademik Kurikulum Prodi S1 Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Walisongo Semarang
Febriany. (2019). Tantangan Jurnalis Muslim di Era Revolusi Industri 4.0. 3(2), 1–13.
Fuadi, T. M., & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Bagaimana Penerapan dan Kedala Yang Dihadapi oleh Perguruan Tinggi Swasta di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603–614.
Furchan, A., & Maimun, A. (2005). Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi Agama Islam.
Gerl, E. (2010). The Prophetic Voices of Environmental Journalism. Journal of Magazine Media 11(2), doi:10.1353/jmm.2010.0016.
Hamada, B. I. (2016). Towards a global journalism ethics model: an Islamic perspective†. Journal of International Communication, 22(2), 188–208. https://doi.org/10.1080/13216597.2016.1205506
Hamalik, O. (2010). Manajemen Pengembangan Kurikulum (Cet ke-4). Remaja Rosdakarya.
Hamalik, O. (2011). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Remaja Rosdakarya.
Hasbullah. (2006). Otonomi Pendidikan: Kebijakan Otonomi Daerah dan Implikasinya Terhadap Penyelenggaraan Pendidikan. RajaGrafindo Persada.
Juleha, S. (2019). Problematika Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Karakter | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. Problematika Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Karakter. https://www.riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/367
Kasman, S. (2004). Jurnalisme Universal. Teraju.
Kementerian Agama Republik Indonesia. 2018. Panduan Pengembangan Kurikulum PTKI Mengacu pada KKNI dan SN-Dikti, Jakarta: Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam
Kurniawan, Y. M. (2019). Administrasi kurikulum. OSF Preprints. https://doi.org/10.31219/osf.io/xdskb
Lismina. (2013). Pengembangan Kurikulum di Sekolah dan Perguruan Tinggi. Uwais Inspirasi Indonesia.
Lukita, C., Suwandi, S., Harahap, E. P., Rahardja, U., & Nas, C. (2020). Curriculum 4.0: Adoption of Industry Era 4.0 as Assessment of Higher Education Quality. IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems), 14(3), 297. https://doi.org/10.22146/ijccs.57321
Maba, W. (2016). Kurikulum Sarjana Berbasis Kkni Mengubah Mintset Pengajaran Menjadi Pembelajaran. Jurnal Bakti Saraswati, 5(1), 75543.
Nasir, M., Mulyono, Y, & Nastiti, L.R. (2020). Reconstructing Distinction Pattern of Science Education Curriculum in Indonesian Islamic Universities: An Integrated Paradigm for Science and Religion. Journal of Turkish Science Education, 17 (1), 11-21.
Nasution, S. (1995). Kurikulum dan Pengajaran. Bumi Aksara.
Nizam. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka, Edisi Kesatu, Cetakan 1, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI
Nizar, S. (2002). Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoritis dan Praktis. Ciputat Press.
Paramita, A., & Kristiana, L. (2013). Teknik Focus Group Discussion dalam Penelitian Kualitatif. 16(2), 117–127. https://doi.org/10.22435/bpsk.v16i2
Pawito. (2007). Penelitian Komunikasi Kualitatif. LKiS.
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 130 Tahun 2014 tentang Perubahan Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang Menjadi Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Perreault, G. P., & Ferrucci, P. (2020). What is digital journalism? Defining the practice and role of the digital journalist. Digital Journalism, 8(10), 1298-1316.
Pratama, H. A., & Iryanti, H. D. (2020). Transformasi SDM Dalam Menghadapi Tantangan Revolusi 4.0 di Sektor Kepelabuhan. Majalah Ilmiah Bahari Jogja, 18(1), 71–80. https://doi.org/10.33489/mibj.v18i1.229
Putra, R. A. (2019). Tantangan Media Massa Dalam Menghadapi Era Disrupsi Teknologi Informasi. JUSIFO, 5(1), 1–6. https://doi.org/10.19109/jusifo.v5i1.5003
Rahmawati, A. N. (2018). Identifikasi Masalah yang Dihadapi Guru dalam Penerapan Kurikulum 2013 Revisi di SD. Indonesian Journal of Primary Education, 2(1), 114–123. https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i1.14227
Ramdan, A. (2015). Jurnalistik Islam. Shahara Digital Publishing.
Rusman. (2018). Manajemen Kurikulum. PT Raja Grafindo.
Sailah, Illah. dkk. (2014). Buku Kurikulum Pendidikan Tinggi (K-DIKTI). Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta.
Solikhah, I. (2015). KKNI dalam kurikulum berbasis learning outcomes. LINGUA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 12(1), 1–22.
Sopiansyah, D., & Masruroh, S. (2022). Konsep dan Implementasi Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34–41.
Steele, J. (2012). Journalism and “ The Call to Allah ”: Teaching Journalism in Indonesia ’ s Islamic Universities and State Institutes. International Journal of Communication, 6, 2944–2961.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2500 Tahun 2018 tentang Standar Kompetensi Lulusan Dan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Jenjang Sarjana Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Dan Fakultas Agama Islam Pada Perguruan Tinggi
Suhandang, K. (2004). Pengantar Jurnalistik: Seputar Organisasi, Produk, & Kode Etik. Nuansa.
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
van den Akker, J. (2003). Curriculum Perspectives: An Introduction. In J. van den Akker, W. Kuiper, & U. Hameyer (Eds.), Curriculum Landscapes and Trends (pp. 1–10). Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-017-1205-7_1
Published
2022-04-30
How to Cite
Musyafak, N., Hilmi, M., & Fabriar, S. R. (2022). The Uniqueness of Islamic Journalism at the Indonesian Islamic Universities in the Digital Age. MUHARRIK: Jurnal Dakwah Dan Sosial, 5(1), 45-62. https://doi.org/10.37680/muharrik.v5i1.1133
Abstract views: 600 , PDF downloads: 329