فاعلية طريقة ديكتوغلوس في تحسين مهارة الاستماع لدى طلاب التعليم الديني الرسمي المرحلة العليا في معهد زين الحسن قنقون
DOI:
https://doi.org/10.37680/ssa.10271Keywords:
ديكتوغلوس، مهارة الاستماع، اللغة العربية، التربية الدينية الرسمية، مهارة الاستماع.Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة فعالية طريقة ديكتوغلوس في تحسين مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الأول أ العليا في التربية الدينية الرسمية العليا في معهد زين الحسن قنقون. وتعد مهارة الاستماع إحدى الكفاءات الأساسية في تعليم اللغة العربية، لما لها من دور مهم في فهم معاني الكلام وتنمية الكفاءة التواصلية. وقد تم اختيار طريقة ديكتوغلوس(Dictogloss) لأنها تعد قادرة على تدريب الطلاب على الاستماع النشط من خلال عملية الاستماع إلى النص المقروء، ومناقشة محتواه في مجموعات، وإعادة بناء النص كتابة.استخدم هذا البحث تصميم التجربة شبه التجريبية، حيث تم تقسيم الطلاب إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. وشملت أدوات البحث الاختبار القبلي والاختبار البعدي، بالإضافة إلى ملاحظة أنشطة الطلاب أثناء عملية التعلم. وأظهرت نتائج تحليل البيانات وجود تحسن ملحوظ في درجات مهارة الاستماع لدى طلاب المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة. وهذا يدل على أن طريقة ديكتوغلوس(Dictogloss)فعالة في تحسين قدرة الطلاب على الاستماع.وبناء على ذلك، يمكن اعتماد طريقة ديكتوغلوس بوصفها استراتيجية تعليمية بديلة مبتكرة وتفاعلية في تعليم اللغة العربية، ولا سيما في تنمية مهارة الاستماع في البيئة المعهدية.
References
Erta Mahyudin et al., Strategi Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Arab Aktif Produktif Dan Reseptif (Publica Indonesia Utama, 2025).
Yuan Martina Dinata, “Strategi Flipped Classroom Dalam Pengembangan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Di Madrasah (Studi Pada Mts Daarul ‘uluum Pui Majalengka Jawa Barat),” 2022.
Yuan Martina Dinata, “Strategi Flipped Classroom Dalam Pengembangan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Di Madrasah (Studi Pada Mts Daarul ‘uluum Pui Majalengka Jawa Barat),” 2022.
Jajang Ahmad, Dadang Zenal Mutaqin, and Edi Supardi, Kurikulum Pendidikan Diniyah Formal Jenjang Ulya (Minhaj Pustaka, 2025).
A B D AZIZ, “MODERNISASI PENDIDIKAN PESANTREN DALAM PERSPEKTIF,” n.d.
Rani Istikomah, “Motivasi Orang Tua Dalam Memilih Pesantren (Studi Upaya Lurah Pondok Dalam Memperkenalkan Pesantren Asshiddiqiyah)” (UNUSIA, 2021).
Arif Hidayat et al., “Teori Vygotsky Dan Transformasi Pembelajaran Matematika: Sosiokultural, Scaffolding, Zona Perkembangan Proksimal, Bahasa Dan Pikiran,” Research Gate, December, 2024.
Umi Hanik, “Penerapan Strategi Dictogloss Untuk Meningkatkan Kemampuan Menceritakan Kembali Peristiwa Sejarah Bagi Siswa Sekolah Dasar,” Widyagogik: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 5, no. 1 (2017): 11–30.
Muhammad Alex Wahyu Wibowo, “Penerapan Teknik Dictogloss Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Negeri,” Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching 1, no. 1 (2012).
Fitri Lutfia Zahroh and Fitri Hilmiyati, “Indikator Keberhasilan Dalam Evaluasi Program Pendidikan: Success Indicators in Educational Program Evaluation,” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 4, no. 03 (2024): 1052–62.
Fitri Lutfia Zahroh and Fitri Hilmiyati, “Indikator Keberhasilan Dalam Evaluasi Program Pendidikan: Success Indicators in Educational Program Evaluation,” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 4, no. 03 (2024): 1052–62.
.
Syarifah Soraya, “Efektifitas Quantum Learning Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa,” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2022): 76–95.
Istaqim and Irawati, “EFEKTIVITAS METODE THE DICTOGLOSS UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK DAN MENULIS BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING SUKOHARJO: THE EFFECTIVENESS OF THE DICTOGLOSS METHOD FOR ARABIC LISTENING AND WRITING SKILLS FOR CLASS VIII STUDENTS AT MTs M.”
Mina Andini, “Peran Guru Dalam Menciptakan Proses Belajar Yang Menyenangkan,” MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin 2, no. 4 (2024): 2298–2305.
Mina Andini “Peran Guru Dalam Menciptakan Proses Belajar Yang Menyenangkan,” MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin 2, no. 4 (2024): 2298–2305.
Syahna Apriani Syihabudin and Trisna Ratnasari, “Model Pembelajaran Bahasa Indonesia Yang Efektif Pada Anak Usia Sekolah Dasar,” Jurnal BELAINDIKA: Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan 2, no. 1 (2020): 21–31.
Nindy Dewi Iryanto, “Meta Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Sebagai Sistem Belajar Mengajar Bahasa Indonesia Inovatif Di Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu 5, no. 5 (2021): 3829–40.
MARIYAM MARIYAM, “MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS IV SDN ALUH-ALUH BESAR 1” (Universitas NU Kalimantan Selatan, 2023).
Nisa Hafzhiyah Hasibuan et al., “Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, Metode, Dan Teknik Pembelajaran,” Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam 5, no. 1 (2024): 202–13.
Syaiful Mustofa, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif (UIN Maliki Press, 2017).
Ahmad Rifa’i, “Kajian Filosofi Pendekatan Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 1, no. 1 (2021): 60–74.
Handajani, “Penggunaan Teknik Dictogloss Untuk Meningkatkan Kemampuan Mendengarkan Siswa.”
Alvia Putri Prima Sari, “Tinjauan Terhadap Metode Pembelajaran Bahasa Arab: Metode Nahwu Terjemah, Metode Langsung, Metode Audiolingual Dan Metode Gabungan,” Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah 3, no. 2 (2018): 103–26.
Shilphy A Octavia, Model-Model Pembelajaran (Deepublish, 2020).
Dajani Suleman, “Teknik Dictogloss Dalam Menyimak Cerita Di Sekolah Dasar,” E-PROSIDING PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO, 2020.
Widhiasih and Dharmayanti, “DICTOGLOSS PADA PEMBELAJARAN MENYIMAK DI SEKOLAH DASAR Oleh.”
Romatua Marta Vera, “Pengaruh Penerapan Teknik Dictogloss Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 37 Medan Tahun Ajaran 2019/2020.,” 2020.
DIAH A Y U WULANDARI, “UPAYA GURU DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA SISWA KELAS 1 DI MI DIPONEGORO 1 PURWOKERTO LOR,” n.d.
Kholifatun Munawaroh, “PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DAN MENELAAH TEKS NARASI MENGGUNAKAN MEDIA ZOOM SISWA KELAS VII SMPN 01 SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021” (Universitas Islam Sultan Agung, 2021).
Hanik, “Penerapan Strategi Dictogloss Untuk Meningkatkan Kemampuan Menceritakan Kembali Peristiwa Sejarah Bagi Siswa Sekolah Dasar.”
Suleman, “Teknik Dictogloss Dalam Menyimak Cerita Di Sekolah Dasar.”
Hidayatul Khoiriyah, “Metode Qirā’ah Dalam Pembelajaran Keterampilan Reseptif Berbahasa Arab Untuk Pendidikan Tingkat Menengah,” LISANUNA: Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya 10 (2020): 32–44.
Ihda Filzafatin Habibah et al., “Analysis of the Psychological Foundation of the Implementation of Learning the Four Arabic Language Skills,” Kitaba: Journal of Interdisciplinary Arabic Learning 2, no. 1 (2024): 19–35.
Ihda Filzafatin Habibah et al., “Analysis of the Psychological Foundation of the Implementation of Learning the Four Arabic Language Skills,” Kitaba: Journal of Interdisciplinary Arabic Learning 2, no. 1 (2024): 19–35.
Ahmad, Mutaqin, and Supardi, Kurikulum Pendidikan Diniyah Formal Jenjang Ulya.
Muhamad Fathoni, “Pembelajaran Maharah Istima’,” Ihtimam: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 1 (2018): 199–218.
Nurul Zuhriyah, “ﺺ ﳌا ا ﻢﻠﻌ ﺪﻨﻋ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻞ ﮫﻜﻠﻤﺗ نأ ﺪﺑﻻ ﻟا وﻷا ةرﺪﻘﻟا عﺎﻤﺘﺳﻻا ةرﺎ ﻣ ﺔﻌﻠﻟ ﺳﺎﺳﻷا ةرﺎ ﳌا ﮫﻧﻷ، ﺎﻣﺎﻤﺘ إ ﻛأ ﺪﺮﺗ ةرﺎ ﳌا ﻩﺬ ﺔﻘﻴﻘ ا و. ﺔﻴﺮﻌﻟا ّنﺄﺑ، ﺔﻤ ﳌاو ﺔﻴ ا إ ﻢ ﻤﻠﻌ ﺮﻤﺘﺴ نأ ﻊﻴﻄﺘﺴ ﻦﻟو ةﺪﻴﺟ ةرﺎ ﳌا ﻩﺬ ﻋ رﺪﻘﻳ ﻻ ﺖﻧﺎ اذإ,” n.d.
Muhammad Alex Wahyu Wibowo, “Penerapan Teknik Dictogloss Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Negeri,” Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching 1, no. 1 (2012).
Muhammad Alex Wahyu Wibowo, “Penerapan Teknik Dictogloss Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Negeri,” Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching 1, no. 1 (2012).
Muhammad Alex Wahyu Wibowo, “Penerapan Teknik Dictogloss Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Negeri,” Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching 1, no. 1 (2012).
Arika Rini and Mimi Mulyani, Menyusun Teks Diskusi Dengan Model Pembelajaran Pedagogik Genre Dan Compile Answer Berbasis Kearifan Lokal (Penerbit YLGI, 2022).
Widya Qolizah, Lilis Afifah, and Karina Fefi Laksana Sakti, “Implementation of Dictogloss Technique on Mandarin Listening Skill of Students of Class XI Lintas Minat Mandarin SMAN 2 Malang Penerapan Teknik Dictogloss Pada Keterampilan Menyimak Bahasa Mandarin Siswa Kelas XI Lintas Minat Mandarin,” n.d.
Istikomah, “Motivasi Orang Tua Dalam Memilih Pesantren (Studi Upaya Lurah Pondok Dalam Memperkenalkan Pesantren Asshiddiqiyah).”
Isop Syafei, Pengembangan Metode Pembelajaran Bahasa Arab (Penerbit Widina, 2025).
Sri Yani Kusumastuti et al., Metodologi Penelitian: Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif (PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2025).
Luthifah Andarista, “EFEKTIVITAS MEDIA POWER POINT PADA KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA ARAB KELAS VII DI MTs N 2 KUDUS: THE EFFECTIVENESS OF POWER POINT MEDIA ON CLASS VII ARABIC LISTENING SKILLS AT MTs N 2 KUDUS,” Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching 13, no. 1 (2024): 92–100.
I Wayan Widiana et al., Validasi Penyusunan Instrumen Penelitian Pendidikan (PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers, 2023).
Dominikus Dolet Unaradjan, Metode Penelitian Kuantitatif (Penerbit Unika Atma Jaya Jakarta, 2019).
Andi Fitriani Djollong, “Tehnik Pelaksanaan Penelitian Kuantitatif,” Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 2, no. 1 (2014).
Jim Hoy Yam and Ruhiyat Taufik, “Hipotesis Penelitian Kuantitatif,” Perspektif: Jurnal Ilmu Administrasi 3, no. 2 (2021): 96–102.
Andarista, “EFEKTIVITAS MEDIA POWER POINT PADA KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA ARAB KELAS VII DI MTs N 2 KUDUS: THE EFFECTIVENESS OF POWER POINT MEDIA ON CLASS VII ARABIC LISTENING SKILLS AT MTs N 2 KUDUS.”
Tiara Mar’tus Soleha, Aida Rahmi Nasution, and Yosi Yulizah, “Pengaruh Strategi Pembelajaran Synergetic Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iv Sdn 72 Rejang Lebong” (Institut Agama Islam Negeri Curup, 2024).
Nurhasanah Nurhasanah, “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Model Talking Stick Di Kelas V SDN 200405 Padangsidimpuan Hutaimbaru” (UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, 2024).
M Baihaqi et al., “Studi Validasi Dan Reliabilitas Butir Soal Tes Sumatif Dalam Pendidikan Bahasa Arab.,” Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia 5, no. 4 (2025).
Muhamad Irsad Ubaidillah, Masripah Masripah, and Ade Holis, “Kemampuan Menyimak Sebagai Pondasi Pengembangan Keterampilan Berbahasa Siswa Kelas Rendah Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia,” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 5, no. 1 (2025): 439–48.
Nurgita Saleh, “Penerapan Tharīqah Sam’iyah Syafawiyyah Dalam Meningkatkan Mahārah Al-Istimā’Pada Mahasiswa Angkatan 2023 Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Datokarama Palu” (Universitas Islam Negeri Datokarama palu, 2024).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 محمد ريان يودويونو, أحمد زين الله, ينياتي الفى
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
