Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Pencegahan Perilaku Agresif pada Anak Usia Dini di Desa Naru

Authors

  • Maria Onita Nona Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti; Indonesia
  • Konstantinus Dua Dhiu Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti; Indonesia
  • Yasinta Maria Fono Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti; Indonesia
  • Gde Putu Arya Oka Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti; Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37680/ssa.9730

Keywords:

Pola Asuh Orang Tua, Pencegahan Perilaku Agresif, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian mengenai regulasi emosi dan perilaku agresif pada anak usia dini sangat penting dilakukan karena berdasarkan hasil wawancara dan observasi ditemukan tiga anak masih mengalami kesulitan dalam mengendalikan emosi ketika menghadapi situasi yang tidak sesuai dengan keinginannya. Oleh karena itu, perlu kajian secara mendalam bagaimana peran pola asuh orang tua berkontribusi dalam mencegah timbulnya perilaku agresif pada anak, guna mewujudkan lingkungan pengasuhan yang positif, harmonis, serta mendukung perkembangan sosial dan emosional anak secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran pola asuh orang tua dalam pencegahan perilaku agresif pada anak usia dini, menganalisis pengaruh pola asuh terhadap perilaku anak, serta mengidentifikasi strategi pengasuhan yang efektif untuk menumbuhkan perilaku positif. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak usia dini (4-6 tahun) di desa Naru. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap orang tua dan guru anak usia dini. Hasil penelitian ditemukan bahwa sebanyak 30% anak memperlihatkan perilaku kasar dan agresif, seperti memukul teman, mendorong, berbicara dengan nada tinggi, serta menentang perintah orang tua maupun guru. Tindakan-tindakan tersebut umumnya muncul ketika anak merasa kecewa, marah atau ingin menarik perhatian. Kondisi ini menunjukkan adanya hambatan dalam kemampuan anak mengendalikan emosi serta kurangnya pemahaman mengenai cara mengekspresikan perasaan secara tepat.

References

Aisyah, S., Neviyarni, & Irdamurni. (2019). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Agresif Anak Usia Dini. Kutubkhanah, 19(2), 250–263.

Darliana Sormin, et al. (2022). Perkembangan anak usia dini dalam perspektif pendidikan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 45–52.

Epstein, J. L. (2018). School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools. Routledge.

Gara, A. M., dkk. (2022). Pola asuh orang tua dan dampaknya terhadap perkembangan anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 33–41.

Hasanah, U., & Sugito. (2020). Pola asuh permisif dalam perkembangan sosial emosional anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 585–595.

Karisma, W. T., Prasetiyawati, D. P. D., & Karmila, M. (2020). Peran Orangtua dalam Menstimulasi Pengelolaan Emosi Anak Usia Dini. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1).

Morrison, G. S. (2020). Early Childhood Education Today. Pearson Education.

Mustika, R. (2020). Perilaku agresif pada anak usia dini dan faktor penyebabnya. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 25–34.

Nurmalitasari, F. (2015). Perkembangan Sosial Emosi pada Anak Usia Prasekolah. Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 103–111. https://doi.org/10.21831/jpa.v4i2.12397

Putri, C. I. H., & Primana, L. (2018). Gambaran Perilaku Disregulasi Emosi Anak Prasekolah Usia 3–4 Tahun. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 6(1), 102–110.

Rahiem, M. D. H. (2023). Orang Tua dan Regulasi Emosi Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(1), 40–50.

Rahmawati, N., & Hidayat, R. (2022). Peran Perhatian Orang Tua terhadap Perilaku Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3201–3210.

Saputri, A. A., & Puspitasari, I. (2022). Peran Orangtua dalam Perkembangan Regulasi Emosi Anak Usia 5–6 Tahun. Jurnal Ilmiah Psikologi (JIPSI), 4(1), 35–44.

Sari, C. W. (2020). Pola asuh otoriter dan pengaruhnya terhadap perkembangan anak. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 90–98.

Sugiartini, N. W., et al. (2017). Pola asuh orang tua dalam pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 12–20.

Wandansari, Y. (2020). Peran Sosialisasi Emosi oleh Ibu dan Ayah terhadap Regulasi Emosi Anak Usia Dini. Experientia: Jurnal Psikologi Indonesia, 7(2).

Warouw, J. (2019). Pola asuh orang tua dan perilaku agresif anak usia dini. Jurnal PAUD Teratai, 6(1), 44–52.

Wulansari, D. (2020). Dampak perilaku agresif terhadap perkembangan sosial anak. Jurnal Psikologi Perkembangan, 8(2), 77–85.

Downloads

Published

2026-05-21

How to Cite

Onita Nona, M., Dua Dhiu, K., Fono, Y. M., & Arya Oka, G. P. (2026). Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Pencegahan Perilaku Agresif pada Anak Usia Dini di Desa Naru. Social Science Academic, 4(1), 255–266. https://doi.org/10.37680/ssa.9730

Issue

Section

Articles