تطبيق طريقة الحكاية القصيرة في تحسين مهاراة القراءة بالمدرسة المتوسطة الأِسلامية سونان أمبل باكونيران
DOI:
https://doi.org/10.37680/ssa.9868Keywords:
الطريقة الحكاية القصيرة, مهارة القراءة, المدرسة المتوسطةAbstract
كذلك تناولت هذه الدراسة الى تحديد العوامل الداعمة والمعيقة في تطبيق طريقة الحكاية القصيرة، فضلاً عن تحليل تأثيرها على تحسين مهاراة القراءة لدى الطلاب. وبالتالي، من المتوقع أن تقدم هذه الدراسة نظرة شاملة على فعالية طريقة الحكاية القصيرة في تحسين مهاراة القراءة لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة سونان أمبل بكونيران. أما أسئلة البحث في هذه الدراسة وهي كيف يتم تطبيق طريقة الحكاية القصيرة في تحسين مهاراة القراءة بالمدرسة المتوسطة سونان أمبل باكونيران وما الخديات التي يواجهها تطبيق طريقة الحكاية القصيرة في تحسين مهاراة القراءة بالمدرسة المتوسطة سونان أمبل باكونيران, أما أهداف البحث لمعرفة تطبيق طريقة الحكاية القصيرة ولمعرفة الخديات تطبيق طريقة الحكاية القصيرة في تحسين مهاراة القراءة بالمدرسة المتوسطة سونان أمبل باكونيران. يستخدم هذه الدراسة نهجا نوعيا مع تصميم بحثي نوعي وصفي. تم اختيار النهج النوعي لأن هذه الدراسة تهدف إلى فهم ووصف عملية تطبيق طريقة الحكاية القصيرة في تحسين مهاراة القراءة لدى الطلاب في مدرسة المتوسطة الأِسلامية سونان أمبل باكونيران. بشكل عام، أظهرت هذه الدراسة أن التعلم المطبق بالطريقة الصحيحة يمكن أن يكون له تأثير إيجابي على فهم الطلاب ومهاراتهم في القراءة.
References
A’yun, Elis Qurota, Henny Setiani Hafidzoh, Rafika Silfiyanti Nadilah, and Ulfah Yulia Rahmi. “Analisis Model Pembelajaran Direct Instruction Dengan Metode Ceramah.” Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 11, no. 02 (2025): 230–39.
Abdurahman, Ayi, Dhiatiko Dhaifullah Habibi, Bukhori Muslim, Putri Firdaus, and Devi Rahmawati. Pendidikan Karakter. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2025.
Adlina, Adlina, Moch Syahri, and Didin Widyartono. “Implementasi Pembelajaran Materi Cerita Pendek Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Di Kabupaten Bondowoso.” Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra 11, no. 2 (2025): 2136–49.
Ahmad, Marzuki, and Dwi Putria Nasution. “Analisis Kualitatif Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diberi Pembelajaran Matematika Realistik.” Jurnal Gantang 3, no. 2 (2018): 83–95.
Al-Munawar, Said Agil Husain, Syahraini Tambak, and Umi Kalsum. Aktualisasi Nilai-Nilai Qu’rani Dalam Sistem Pendidikan Islam. Ciputat Press, 2003.
Aziz, Abd. “Durusul Lughoh Al-’Arobiyah Bi Thariiqoti At-Tikrar Juz II-Tsani Mahir Bahasa Arab Dengan Metode Tikrar,” 2020.
DIAH, BUDIANI. “HUBUNGAN MEMBACA CEPAT DAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BERITA PADA PESERTADIDIK KELAS VII SMPNEGERI 11 PESAWARAN DALAM KONTEKS KURIKULUM MERDEKA,” 2025.
Fadlilah, Megah Endah. “Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Kelas IV MIM Hadimulyo Kota Metro.” IAIN Metro Lampung, 2025.
Firdaus, Muhammad. “PENERAPAN METODE QIRO’AH TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB”.” JURNAL EDUKASIANA ISLAM 2, no. 2 (2024): 111–32.
Hamid, Abd. “Berbagai Metode Mengajar Bagi Guru Dalam Proses Pembelajaran.” Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan 9, no. 2 (2019): 1–16.
Hanum, Latifah. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Melalui Metode Bercerita Di Yayasan Pendidikan Al-Fazwa Islamic School.” Fitrah: Journal of Islamic Education 3, no. 1 (2022): 1–13.
Harahap, Ummi Hayati. “Implementasi Metode Cerita Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Tsanawiyah YPI Al-Imron Desa Martujuan Padang Lawas Utara.” UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, 2024.
Harastina, Susma, and Lucky Nindi Riandika Marfu’i. “Penerapan Metode Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pada Siswa Kelas I SDN 17 Tanjung Batu.” Jurnal Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 3, no. 1 (2025): 25–33.
Harputra, Yuswin, Yulia Rizki Ramadhani, and Bismar Sibuea. “Peningkatan Kemampuan Literasi Bahasa Inggris Melalui Metode Bercerita Indonesian Folk Tales Bagi Siswa Sekolah Dasar.” KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 2 (2022): 31–36.
Hasibuan, Nisa Hafzhiyah, Parulian Sibuea, Nursamsia Rambe, Dwi Setia Ningsih, and Widya Utami. “Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, Metode, Dan Teknik Pembelajaran.” Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam 5, no. 1 (2024): 202–13.
Husnullail, Muhammad, and M Syahran Jailani. “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Riset Ilmiah.” Jurnal Genta Mulia 15, no. 2 (2024): 70–78.
II, B A. “Pengertian Metode.” METODE DAKWAH BIL HAL DALAM PERSPEKTIF 11 (2017).
Jumadi, Noer Zainudin Al. “Implementasi Pembelajaran Agama Islam Multiliterasi Dalam Kurikulum Berbasis Riset Madrasah Aliyah.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 7, no. 1 (2022): 107–26.
Juriah, Icah, Maysaroh Maysaroh, Mara Untung Ritonga, and Abdurahman Adisaputra. “Analisis Bahan Ajar Bahasa Indonesia Terhadap Tingkat Pemahaman Isi Bacaan Siswa.” EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 5, no. 1 (2025): 802–10.
Kamal, Helmi. “Rekonstruksi Pembelajaran Bahasa Arab: Solusi Penguatan Bahasa Arab Pada Fakultas Syariah IAIN Palopo.” Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra 6, no. 2 (2020): 716–28.
Karnia, Nia, Jeani Rida Dwi Lestari, Lukman Agung, Maya Aprida Riani, and Muhammad Galih Pratama. “Strategi Pengelolaan Kelas Melalui Penerapan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Di Kelas 3 MI Nihayatul Amal 2 Purwasari.” Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP 4, no. 2 (2023): 121–36.
Kusumastuti, Sri Yani, Annisa Fitri Anggraeni, Andi Rustam, Dona Elvia Desi, and Bayu Waseso. Metodologi Penelitian: Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2025.
Latifah, Ami, Andi Warisno, and Nur Hidayah. “Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di MA Nurul Islam Jati Agung.” Jurnal Mubtadiin 7, no. 02 (2021): 70–81.
MARIYAM, MARIYAM. “MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS IV SDN ALUH-ALUH BESAR 1.” Universitas NU Kalimantan Selatan, 2023.
MELI, AGUSTIN. “ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DALAM CERITA PENDEK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SDN 1 TANJUNG SENANG BANDAR LAMPUNG.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2025.
Mukhlis, Akhmad. Psikologi Cerita. Penerbit Salemba, 2023.
Mustafa, Mustafa. “Dinamika Metode Pembelajaran Bahasa Arab.” Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 2 (2021): 56–71.
Mutia, Mutia Ramadhani. “Penerapan Metode Qiro’ah Hikayah Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Dalam Bahasa Arab Siswa Kelas XI Di SMA 3 Negeri Palopo.” TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2025): 27–41.
Ni’mah, Melvi Azizatun. “Metode Contextual Teaching And Learning Dalam Pembelajaran Maharah Qira’ah: Metode Pembelajaran, Metode Contextual Teaching And Learning, Maharah Qira, Ah.” Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 3, no. 1 (2023): 26–41.
Noprina, Winda. Mudah Menulis Cerita Pendek. Thalibul Ilmi Publishing & Education, 2023.
Puspitasari, Dilla. “Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Pendek Melalui Penerapan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Pada Siswa Kelas V SD Negeri I Rabakkabupaten Purbalingga.” Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra 2, no. 1 (2015).
Rahmatina, Amin. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Memahami Isi Bacaan Cerita Pendek Mata Pelajaran Bahasa Dengan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Kelas 2 Di MIS Tunas Cendikia Muslim (Taskim).” Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no. 2 (2024): 180–89.
Rani, Hadijah, and Hasbi Hasbi. “Implementasi Metode Cerita Pendek Dalam Pembelajaran Fikih Di Madrasah Tsanawiyah:(Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik).” Jurnal Konsepsi 9, no. 4 (2021): 179–90.
Riyanti, Asih. Keterampilan Membaca. Penerbit K-Media, 2021.
Rosyidah, Dwi Ainur, Nur Hasana, Bella Intan Pratiwi, and Hemas Haryas Harja Susetya. “PEMANFAATAN STRATEGI TRAP DALAM PEMBELAJARAN LITERASI MEMBACA BAHASA INDONESIA DI MADRASAH TSANAWIYAH.” Jurnal Bastra (Bahasa Dan Sastra) 11, no. 1 (2026).
Rouf, Muhammad. “Memahami Tipologi Pesantren Dan Madrasah Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Indonesia.” Tadarus 5, no. 1 (2016): 68–92.
Sunarti, Sri. Pembelajaran Membaca Pemahaman Di Sekolah Dasar. Penerbit Nem, 2021.
Tanjung, Rahman, Amir Supandi, and Nazma Nurhaolah. “Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Cerita Pendek Dengan Menggunakan Metode Talking Stick Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Tahsinia 1, no. 1 (2019): 82–91.
Tantri, Ade Asih Susiari. “Hubungan Antara Kebiasaan Membaca Dan Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Membaca Pemahaman.” ACARYA PUSTAKA: Jurnal Ilmiah Perpustakaan Dan Informasi 2, no. 1 (2016).
Tanzeh, H Ahmad. “Penelitian Kualitatif.” Akademia Pustaka, 2018.
Umam, Chotibul. Inovasi Pendidikan Islam: Strategi Dan Metode Pembelajaran PAI Di Sekolah Umum. CV. Dotplus Publisher, 2020.
Utami, Puspa Indah. “PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI TEKS CERPEN SISWA KELAS XI.” Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) 15, no. 2 (2025): 245–54.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 محمد أنتنوع سدارينط, أحمد زين الله, ينيتي الفى
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
