Krisis Pendidikan Islam pada Generasi Muda di Perkebunan Tanjung Beringin
The Crisis of Islamic Education in the Young Generation in Tanjung Beringin Plantation
DOI:
https://doi.org/10.37680/jcd.v7i1.6772Keywords:
Children;, Islamic Education, Plantations.Abstract
The young generation growing up in this area often has limited access to quality education, especially religious education. This phenomenon is a serious problem in various regions including North Sumatra. The purpose of this study was to analyze the crisis of Islamic education in the young generation that occurred in Tanjung Beringin Plantation Village. The research method uses a qualitative descriptive approach, the analysis used is interactive data analysis with stages of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The data sources used in this study were obtained from primary data sources through interviews and secondary data obtained from books and journals related to the discussion. The results of the study showed that several results were found, including: Lack of educators, The importance of government support, The unavailability of non-formal Islamic educational institutions, Lack of parental roles. The solution that can be given to overcome some of the above is to provide non-formal Islamic religious education institutions that are complete with various facilities and teachers who have abilities in the field of religion.
References
Abas, S., & Mabrur, H. (2022). Rekonstruksi Epistemologi Pendidikan Agama Islam. Eduprof: Islamic Education Journal, 4(1), 77–99.
Abdurahman, A., Marzuki, K., Yahya, M. D., Asfahani, A., Pratiwi, E. A., & Adam, K. A. (2023). The Effect of Smartphone Use and Parenting Style on the Honest Character and Responsibility of Elementary School Students. Jurnal Prima Edukasia, 11(2).
Adam, A., Hamid, I., Abdullah, P. W., & Diva, F. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Ahklak Dan Moral Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 47 Kota Ternate. Juanga : Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 8(1), 29–47.
Lilawati, A. (2020). Peran orang tua dalam mendukung kegiatan pembelajaran di rumah pada masa pandemi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549–558.
Menteri kesehatan. (2009). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Sage publications.
Mughni, M. S. (2023). Desain Kurikulum Merdeka Belajar dan Transformasi Evaluasi Pendidikan Agama Islam. Alim Publishing, 4(2), 97–107. https://doi.org/10.59024/jipa.v1i2.169
Muqorrobin, S. (2023). Analisis Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mendukung Pertumbuhan Rohani Anak Yatim Piatu Tunanetra. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 3(2), 254–262.
Mustofa, M. B., Sujepri, A., Mutoharoh, U., & Anggraini, V. (2022). Efek Perkembangan Komunikasi Massa Terhadap Pola Pikir dan Perilaku Masyarakat Di Era Society 5.0. Alamtara: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 6(1), 16–26.
Pangestu, I. A., Kurniawan, I. A., Nasution, M. A., Latif, I. S., & Fikri, S. (2023). Pemberdayaan Kelompok Remaja Melalui Pelatihan Desain di Kampung Jimpitan Kelurahan Batu Jaya Kota Tangerang. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 4(1), 81–91.
Shidiq, U., & Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan (A. Mujahidin (ed.); I). CV. Nata Karya.
Soe’oed, R., Hanim, Z., Sanda, Y., & Yau, L. (2022). Pendampingan Peningkatan Mutu Pengajaran Guru untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Samarinda. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 3(2), 355–367. https://doi.org/10.37680/amalee.v3i2.1998
Sritama, W. (2019). Konsep Dasar Dan Teori Pendidikan Agama Islam. Inovatif, 5(1), 132–146.
Suhartono, S., & Hafidhoh, N. (2022). Menumbuhkan Minat Baca Anak: Pendampingan Pendirian Taman Baca di Madin An-Nur Desa Kedungrejo Tanjunganom Nganjuk. NGALIMAN: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 42–52.
Wahid, A. H., Bali, M., & Maimuna, S. (2021). Problematika pembelajaran fiqih terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran jarak jauh. Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(01), 1–17.
Wahyuni, F., Asfahani, A., & Krisnawati, N. (2021). Menjadi Orang Tua Kreatif bagi Anak Usia Dini di Masa New Normal. Absorbent Mind: Journal of Psychology and Child Development, 1(1), 1–11.
Wahyuningsih, E. T., Setianingsih, H. P., & Abidin, M. Z. (2022). Krisis Literasi: Menumbuhkan Minat Baca melalui Pemberian Pengalaman Bahasa Sejak Dini. ICIE: International Conference on Islamic Education, 2, 275–292.
Wiguna, I. B. A. A., & Sunariyadi, N. S. (2021). Peran Orang Tua Dalam Penumbuhkembangan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 328–341.
Wijaya, Y., Priyatama, A. N., & Khasan, M. (2020). Dukungan Sosial Keluarga dengan Minat Berwirausaha Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Jurnal Psikologi Perseptual, 5(2), 88. https://doi.org/10.24176/perseptual.v5i2.5050
Yusuf, M. (2023). Integrasi Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Islam: Menjembatani Kesenjangan antara Sains dan Agama. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 4(2), 119–133.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
JCD: Journal of Community Development and Disaster Management rekomendasi pencipta untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan batasan pencipta untuk memiliki hak publikasi tanpa batasan, juga pemilik hak komersial atas artikel tersebut adalah pencipta.
