Implementation of Strategic Leadership in Improving Competitiveness
DOI:
https://doi.org/10.37680/scaffolding.v8i3.10608Keywords:
Madrasah Competitiveness, Resources, Learning Innovation, Strategic Leadership, Strategic VisionAbstract
This study aims to analyze the implementation of strategic leadership by madrasa principals in enhancing the competitiveness of MAN 1 Bandar Lampung, MAN 2 Bandar Lampung, and MAN 1 Pesawaran, focusing on the formulation of strategic vision, the management and development of resources, and the implementation of learning innovations and flagship programs. The study employed a qualitative approach with a multisite case study design. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and were analyzed using interactive and cross-site analysis. The findings indicate that the formulation of a strategic vision serves as the direction for madrasa development; resource management is carried out through strengthening human resource competencies, optimizing facilities and infrastructure, developing partnerships, and strengthening organizational culture; while learning innovations and flagship programs are developed as strategies to improve quality and institutional differentiation. MAN 1 Bandar Lampung demonstrates a competitive-transformational model oriented toward excellence, achievement, and institutional reputation; MAN 2 Bandar Lampung demonstrates a stabilitative-conservative model emphasizing organizational stability, sustainability, effectiveness, and regulatory compliance; while MAN 1 Pesawaran demonstrates a progressive-collaborative model based on Islamic values, emphasizing quality improvement, resource empowerment, sustainable innovation, partnerships, and the strengthening of Islamic organizational culture. These three models demonstrate that the implementation of strategic leadership is contextual, depending on the characteristics and developmental level of each madrasah. The novelty of this study lies in formulating these three strategic leadership models as contextual patterns for enhancing madrasah competitiveness.
References
Abdulloh. (2024). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter dalam Mengembangkan Minat , Sikap dan Perilaku Positif Peserta Didik di MTs . Mathla ’ ul Anwar Rejoagung Katibung Lampung Selatan Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah dan Karya Mahasiswa, 2(2).
Andarbeni, N. S., Saputri, A. W., & Ismail, I. (2024). Kajian Pengembangan SDM dalam Meningkatkan Motivasi dan Disiplin Kerja Karyawan di Era Digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(03), 378–395.
Bakhtiar, Y. (2022). Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah dalam Persaingan Pendidikan di MAN 1 Banyuwangi Tahun Pelajaran 2021/2022. Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi.
Barney, J. B., Ketchen Jr, D. J., & Wright, M. (2021). Resource-Based Theory and the Value Creation Framework. Journal of Management, 47(7), 1936–1955.
Candra, D. M., & ST, M. M. (2026). Sumber Daya Manusia sebagai Aset Strategis Organisasi: Integrasi Konsep Human Resources dan Human Capital dalam Dunia Usaha. PT. Revormasi Jangkar Philosophia.
Charli, C. O., & SE, Μ. Μ. (2026). Interaksi Strategi Organisasi dan Kepemimpinan Berbasis Human Capital. Kepemimpinan Berbasis Human Capital: Perspektif Manajemen Sumber Daya Manusia, 48.
Dinarwati, D. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pemerintah Daerah Provinsi Gorontalo. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 1(1), 18–24.
Efrina, L. (2024). The Influence of Islamic Leadership and Organizational Culture on Employees' Performance of Agency Shariah Finance. International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR), 8(1).
Firman, F. (2024). Inovasi dalam Manajemen Pendidikan Islam untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Pendidikan Digital. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 9035–9044.
Gumilar, N. (2023). Budaya Organisasi dan Kepemimpinan di Dunia Pendidikan. PT Kimhsafi Alung Cipta.
Hoskisson, R. E., Chirico, F., Zyung, J., & Gambeta, E. (2017). Managerial Risk Taking: A Multitheoretical Review and Future Research Agenda. Journal of Management, 43(1), 137–169.
Huang, K., Dyerson, R., Wu, L., & Harindranath, G. (2015). From Temporary Competitive Advantage to Sustainable Competitive Advantage. British Journal of Management, 26(4), 617–636.
Kaligis, R., Haryono, B., & Iwani, A. (2025). Penerapan Mentoring dengan Shared Vision dan Team Learning untuk Meningkatkan Kedisiplinan Guru di SD Kristen XYZ Sentani. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 1888–1892.
Kasanova, R. (2025). Kepemimpinan Spiritual dan Budaya Inovatif Sebagai Fondasi Kinerja UKM Berbasis Agility. CV Eureka Media Aksara.
Khaulah, S., Komariah, A., Sa’ud, U. S., & Marwan, M. (2025). Model Kepemimpinan Visioner Berbasis Integritas dan Profesionalitas: Strategi Peningkatan Mutu SMK. Star Digital Publishing, Yogyakarta, Indonesia.
Maharani, D., Sari, A. P., & Veri, J. (2025). Jalan Menuju Transformasi Digital: Teori dan Praktik Difusi Inovasi dalam Perusahaan TI. Fahmi Karya.
Maksum, A., & Sujianto, A. E. (2026). Kepemimpinan Visioner dan Corporate Culture dalam Meningkatkan Daya Saing dan Minat Pelanggan Pendidikan Islam Transformatif. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 259–272.
Mei, R. (2023). Manajemen Strategis dalam Meningkatkan Daya Saing. Penerbit NEM.
Muhyidin, M. (2023). Kepemimpinan Strategis Kepala Madrasah Sebagai Change Leader. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam, 10(1), 14–26.
Muid, A., & Firdausy, S. Z. (2026). Analisis dan Perumusan Visi, Misi, dan Tujuan. Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Islam, 17(17).
Muttaqin, I., Tursina, N., Shobikah, N., & Iskandar, J. (2026). Kompetensi Manajerial, Supervisi Akademik, Pemberdayaan dan Pengaruhnya terhadap Kinerja dan Komitmen Guru. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Nirmayanthi, A., Abdalla, M. A. F., Hasan, M., & Syamsudduha, S. (2024). Implementasi manajemen strategik berbasis sekolah. Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan, 2(3), 1–10.
Porter, M. E. (2008). The five competitive forces that shape strategy. Harvard Business Review, 86(1), 78.
Rifa’i, A. A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Budaya Kerja Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 4(1), 159–166.
Rochaendi, E., Aminudin, A., Kiyamudin, E., & Wahyudi, A. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Stratejik dan Manajemen Pembiayaan terhadap Mutu Pendidikan. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 5(1), 53–63.
Sa’diyah, H., & Noor, T. R. (2026). Strategi Penguatan Standar Kompetensi Lulusan di SMP Islam Terpadu Darul Fikri Sidoarjo. Social Science Academic, 4(1), 291–302.
Salasiah, S. (2022). Kepemimpinan Inovatif Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Daya Saing Madrasah. Sentri: Jurnal Riset Ilmiah, 1(2). https://doi.org/10.55681/sentri.v1i2.236
Sartika, D., Warlizasusi, J., & Purwandari, E. (2023). Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 488–494.
Setiawan, Z., Suprayitno, D., Ghozali, Z., Mertayasa, I. W., Santoso, H. W., Susanti, N. I., Saktisyahputra, S., Suhardi, D., Munizu, M., & Rahmadhani, S. (2024). Manajemen strategis: Teori komprehensif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Shobri, M. (2025). Peran Kepala Madrasah sebagai Leader Visioner: Strategi Penguatan Mutu dan Integritas Lembaga Pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 191–210.
Sirozi, M. (2025). Strategi Peningkatan Daya Saing Madrasah di Era Digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 535–549.
Supriono, S. (2023). Manajemen Kepala Madrasah Berbasis Pondok Pesantren untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru dan Daya Saing Lulusan (Studi Kasus: di Madrasah Aliyah Mazro’atul Ulum Paciran Lamongan). Universitas Pesantren Tinggi Darul’Ulum.
Sutikno, S., & Susanto, A. B. (2025). Kepemimpinan Visioner dalam Peningkatan Mutu Madrasah di Pesantren. At-Tahsin: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 136–146.
Tamrin, H., & Masykuri, A. (2024). Inovasi Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Journal of Islamic Educational Development, 1(1), 63–72.
Tanjung, Z., Abdurrahim, & Handoko. (2021). Manajemen Kepala Madrasah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bunayya: Jurnal PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara, II(3), 178–209.
Tri Utomo, K., & Sumardjoko, B. (2022). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah SMP Negeri 9 Surakarta dalam Penjaminan Mutu Pendidikan pada Masa Pandemi Covid-19. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Triyana, T. (2026). Komunitas Belajar Kolaboratif: Sekolah sebagai Pusat Inovasi Pembelajaran dalam Pemberdayaan Masyarakat Sekolah: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(4), 27937–27944.
Volberda, H. W., Morgan, R. E., Reinmoeller, P., Hitt, M. A., Ireland, R. D., & Hoskisson, R. E. (2011). Strategic Management: Competitiveness and Globalization (Concepts and Cases). Cengage Learning.
Wibawani, D. T., Wiyono, B. B., & Benty, D. D. N. (2019). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Merupakan Pemimpin Perubahan dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 2(4), 181–187.
Wibowo, P. A., Ngaijan, N., Supriyanto, S., Haryadi, S., & Pamungkas, F. (2025). Manajemen Talenta Digital: Strategi Kapabilitas Dinamis untuk Daya Saing Berkelanjutan. Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Manajemen, 4(3), 492–498.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Suryani Suryani, Achmad Asrori, Ahmad Rifai Abun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
