The Influence of Transformational Leadership, Academic Culture, and Knowledge Sharing on Lecturers' Performance at Universities
DOI:
https://doi.org/10.37680/scaffolding.v8i1.8782Keywords:
Academic Culture, Knowledge Sharing, Lecturers' Performance, Transformational LeadershipAbstract
This study aims to examine the partial and simultaneous effects of transformational leadership, academic culture, and knowledge sharing on lecturers' performance at Al-Ihya Kuningan Islamic University. Lecturers' performance is a crucial indicator of higher education quality as it is directly related to the implementation of the tridharma of higher education, namely teaching, research, and community service. This research employed a quantitative approach using a descriptive-verificative method. The data in this study consisted of primary data obtained from lecturers through questionnaire responses and secondary data derived from institutional documents, performance reports, and relevant higher education records. Data were collected through a Likert-scale questionnaire distributed to lecturers as research respondents. The collected data were analyzed using simple linear regression and multiple linear regression with the assistance of SPSS software. The results indicate that transformational leadership, academic culture, knowledge sharing, and lecturers' performance were categorized as moderately good, with average scores of 68.4%, 70.1%, 72.6%, and 69.8%, respectively. Partial regression analysis shows that transformational leadership (Sig. = 0.024), academic culture (Sig. = 0.017), and knowledge sharing (Sig. = 0.000) have a positive and significant effect on lecturers' performance. Furthermore, multiple regression analysis confirms that these variables simultaneously have a significant effect on lecturers' performance (Sig. = 0.000), with knowledge sharing as the most dominant variable. This study concludes that improving lecturers' performance requires the synergy of inspirational transformational leadership, a supportive academic culture, and a structured and sustainable knowledge-sharing system within higher education institutions.
References
Ahadi, N. (2023). Analisis Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Budaya Organisasi Terhadap Motivasi Dosen (Survey Pada Universitas Swasta di Provinsi Riau). Jurnal Rumpun Ilmu Ekonomi, 1(1), 22–30.
Alhamidi, E. M. A. (2022). Peran Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan. Jurnal Integrasi Sumber Daya Manusia, 1(1), 52–62.
Ambawani, C. S. L., Saputra, I., Kusuma, T. M. M., Sumardjoko, B., & Fathoni, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Penggerak di TK. Journal of Education Research, 5(4), 4810–4823.
Ashari, R. P., Rahadatul, R., Okta, V., Aditya, R., Wildan, M. A., & Anshori, M. I. (2025). Peran Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12).
Aulawi, H., & Aisyah, R. (2024). Hubungan antara Peran Dosen, Pengalaman Belajar, dan Perilaku Berbagi Pengetahuan di Kalangan Mahasiswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 729–742.
Buchori, U., Ma’mur, I., & Muhtarom, A. (2024). Peran Penting Kepemimpinan Transformasional dalam Proses Pengembangan Madrasah. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 124–143.
Dewa, R. D., & Fifaldyovan, M. I. (2023). Kepuasan Kerja dalam Memediasi Hubungan Knowledge Sharing dengan Kinerja Dosen di Bidang Penelitian dan Publikasi Ilmiah. MUARA: Jurnal Manajemen Pelayaran Nasional, 6(2).
Dilla, A. R. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Penggunaan Information and Communication Technology (ICT), dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Dosen Perguruan Tinggi di Kabupaten Pamekasan Madura. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 83–97.
Gumilar, N. (2023). Budaya Organisasi dan Kepemimpinan di Dunia Pendidikan. Pt Kimhsafi Alung Cipta.
Hadi, M. Y. (2025). Hubungan antara Kepemimpinan Transformasional dan Kinerja Organisasi pada Perguruan Tinggi Negeri Di Indonesia. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(3), 6378–6396.
Handayani, Y., & Hidayat, N. (2024). Strategi Peningkatan Kinerja Dosen dalam Mewujudkan Perguruan Tinggi Berakreditasi Unggul. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 14003–14008.
Iklina, D., Razaq, M., & Agung, R. P. (2025). Pengaruh Knowledge Sharing Antar Mahasiswa Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Kolaboratif di Kampus Universitas Kebangsaan Republik Indonesia (UKRI). Edukasi, 13(2), 454–473.
Inayah, N. I., Sabandi, M., & Octoria, D. (2023). Pengaruh Desain Pembelajaran, Kualitas Dosen, Interaksi Dengan Dosen, dan Harapan terhadap Kinerja Akademik dengan Dimediasi Kepuasan Pembelajaran pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 11(3), 343–354.
Indira Basalamah, S. E., & Risman, S. E. (2025). Motivasi Intrinsik Ekstrinsik Dalam Meningkatkan Kinerja Serta Kepuasan Kerja. Takaza Innovatix Labs.
Indonesia, R. (2005). UU Guru dan Dosen No.14 Tahun 2005.
Indonesia, U.-U. R. (2003). Sistem pendidikan nasional. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum, 8.
Islamy, F. J., Yuniarsih, T., & Ahman, E. (2021). Efektivitas Organisasi Berbasis Manajemen Pengetahuan dalam Perspektif Perilaku Organisasi. Gracias Logis Kreatif.
Jalaludin, D. M. (2024). Budaya Akademik dan Sikap Ilmiah Mahasiswa Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Tinggi: Penelitian di Institut Pendidikan Indonesia dan Universitas Garut. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Lase, D., Absah, Y., Lumbanraja, P., Giawa, Y., & Gulo, Y. (2025). Teori Budaya Organisasi: Konsep, Model, dan Implikasi untuk Manajemen Organisasi. Tuhenori: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(1), 21–45.
Lestyowati, J. (2024). Membangun Budaya Knowledge Sharing pada Pegawai dalam Kerangka Learning Organization. Prosiding PITNAS Widyaiswara, 1, 61–71.
Novitasari, D., & Asbari, M. (2024). Peran Dukungan Organisasi dalam Meningkatkan Kinerja Dosen di Perguruan Tinggi Swasta. Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, Akuntansi Dan Bisnis, 1(1), 9–22.
Novra, E., Charli, C. O., Tungka, S., Helencia, K., Sumantrie, P., Imandeka, E., Meliala, A., Suprihartini, L., Mardika, N. H., & Safii, M. (2024). Model dan Gaya Kepemimpinan. CV. Gita Lentera. https://books.google.co.id/books?id=otw4EQAAQBAJ
Pasaribu, D. F. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Akademik terhadap Kinerja Dosen dalam Perspektif Manajemen Organisasi di Fakultas Bisnis dan Humaniora Universitas Tjut Nyak Dhien. Sibatik Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(9), 3021–3034.
Qomariah, N. (2025). Kinerja SDM di Perguruan Tinggi. Penerbit: Kramantara JS.
Riyadi, S. (2022). Peran Motivasi Kerja, Stres Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru. Jejak Pustaka.
Rozi, A. (2023). Meretas Kinerja Dosen: Strategi Membangun Paradigma Baru Kinerja Dosen di Era 5.0. Runzune Publisher.
Salma, C. D., & Rizky, M. C. (2024). Strategi Manajemen Unggul dalam Mengelola Human Capital Management untuk Meningkatkan Kinerja Pendidikan. Jurnal Ilman: Jurnal Ilmu Manajemen, 12(3), 55–69.
Sari, A. F. (2025). Analisis Jalur Variabel Budaya Akademik, Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Kerja Islami Terhadap Kinerja Dosen. GUEPEDIA.
Sayuti, R. H., Mulyawati, S., Juniarsih, N., Nurjannah, S., & Hadi, A. P. (2024). Modal Sosial dan Pembangunan Masyarakat. Yogyakarta: Yayasan Sahabat Alam Rafflesia.
Shobikin, S., & Fatchurrohman, M. (2025). Model Integratif Strategi MSDM Dalam Mendorong Kinerja Dosen Melalui Pendekatan Intellectual Capital dan Knowledge Sharing di Perguruan Tinggi Swasta Jawa Timur. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 7769–7775.
Silalahi, S., Nasution, T., Suriyani, S., & Siregar, W. W. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Membangun Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1835–1846.
Styawan, B., Hayati, S., & Hiyang, A. (2025). Kepemimpinan Transformasional dan Pengaruhnya Terhadap Inovasi Kurikulum Serta Kinerja Dosen di Perguruan Tinggi Swasta Kalimantan Timur. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 229–239.
Sugiyono, S., & Lestari, P. (2021). Metode penelitian komunikasi (Kuantitatif, kualitatif, dan cara mudah menulis artikel pada jurnal internasional). Alvabeta Bandung, CV.
Syarif, I. M. (2025). Dadan Inovasi. Manajemen Pengetahuan dan Inovasi, 12.
Tadius, T., Widyastuti, E., Basir, M. K., & Irawatie, A. (2025). Buku Ajar Budaya Organisasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Tanjung, B. N. (2025). Kepemimpinan Adaptif dalam Menghadapi Transformasi Digital: Kajian Konseptual terhadap Kinerja Organisasi Modern. Jurnal Manajemen, 1(1), 18–25.
Trisnia, F. R., & Ma’ad, F. A. Z. (2025). Efektivitas Kinerja Kepemimpinan dalam Pendidikan: Hakikat, Orientasi Kelembagaan, dan Urgensi Pemetaan Dinamisasi Kepemimpinan. Jurnal Pendidikan Integratif, 6(2).
Wahyudi, W. (2025). Membangun Kepuasan Kerja Dosen: Sinergi antara Gaya Kepemimpinan dan Strategi Kompensasi. Produktif: Jurnal Kepegawaian dan Organisasi, 4(1), 1–10.
Wika, M. (2025). Analisis Budaya Organisasi Perguruan Tinggi dan Dampaknya terhadap Kinerja Dosen dan Mahasiswa. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(1), 49–55.
Wujarso, R. (2024). Perilaku Organisasi: Memahami Perilaku Individu, Kelompok, dan Organisasi. Asadel Liamsindo Teknologi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Supriatna Supriatna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
