Pendampingan Siswa Sekolah Menengah Sederajat Terhadap Pilihan Kelanjutan Studi Perguruan Tinggi : Assistance for High School Students Regarding Choices for Continuing Higher Education Studies

Maulida Maulida; Addahri Hafidz Awlawi; Delfia  Herwanis; Evanirosa Evanirosa

doi:10.37680/amalee.v6i1.5080

Authors

Maulida Maulida Institut Agama Islam Negeri Takengon, Indonesia
Addahri Hafidz Awlawi Institut Agama Islam Negeri Takengon
Delfia Herwanis Institut Agama Islam Negeri Takengon, Indonesia
Evanirosa Evanirosa Institut Agama Islam Negeri Takengon, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37680/amalee.v6i1.5080

Keywords:

Continuation of Studies, Higher Education, Mentoring

Abstract

The number of senior high school (SMA/MA) graduates in Central Aceh in 2022 reached 48,481; however, the number of students continuing on to higher education remains very low. This study aims to identify factors influencing the low interest of 12th-grade students in pursuing higher education and to provide guidance in study and career planning. The method used was Community-Based Research (CBR), which involved active student participation in the process of identifying problems and finding solutions. The results showed that participants experienced an increased understanding of the importance of higher education, were able to identify barriers such as financial issues and mindsets, and began planning further studies and considering career options after graduating from high school. Furthermore, participants received information about affordable public university alternatives, such as IAIN Takengon, as a relevant solution aligned with the local economic conditions.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurohman, M., Sultan, U., Ulfah, U., & Huda, A. N. (2024). Kerjasama Guru Pembimbing Dengan Guru Mata Pelajaran Dalam Membantu Siswa Memilih Jurusan di Perguruan Tinggi (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadi-ien Kota Kediri). Innovative: Journal of Social Science Research, 4(4), 6614-6624.

Absolon, K. (2010). Indigenous Wholistic Theory: A Knowledge Set for Practice. Journal of First Peoples Child & Family Review, 5(2), 74-87

Anuar, A. B., Marhani, M., Fahmi, A., Nasriandi, N., & Pribadi, I. (2024). Mengenali potensi diri melalui tes minat dan karir berbasis aplikasi BK Almas untuk pemetaan karir remaja di Desa Sepakat. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(3), 1141-1152.

Apriyeni, B. A. R., Supriadi, H., Hidayat, M. A. J., Hidayat, M. A., & Liana, L. (2024). Meningkatkan kesiapan karier dan pemahaman peluang kerja di bidang Geomatika pada siswa SMKN 3 Selong. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat, 5(2), 212-222.

Cusnia, A., Afdal, A., Hariko, R., & Nurfarhanah, N. (2024). Bagaimana Peran Orangtua Mempengaruhi Pilihan Karir Mahasiswa? dari Perpektif Roe's Personality Theory: A Systematic Literature Review. Nusantara of Research: Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 11(3), 265-279.

Dewi, W. N. A., Widiyawati, Y., Nurwahidah, I., & Ariwibowo, B. (2024). Bimbingan Karir untuk Meningkatkan Motivasi Lulusan SMK dalam Dunia Kerja. TEMATIK, 4(2), 25-31.

Fahyuni, E. F., Fauziyah, Y., Rindaningsih, I., Zamzami, R. S., & Lailia, D. R. (2021). Pendampingan Konselor Sekolah Pada Pengenalan Potensi Belajar Siswa di MTs Darussalam Kabupaten Sidoarjo. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 15-26.

Hanifah, A. F., & Asmuni, M. (2023). Penyuluhan Pendanaan dan Kesiapan Mental Menghadapi Seleksi Masuk Perguruan Tinggi di Magek. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 4(1), 327-333.

Hasanah, H., Fahmi, R., Utami, W. Y., Qadarsi, J., Hakim, A. R., & Rohman, H. A. (2023). Penerapan Sistem Budikdamber (Ikan Lele Dan Sayuran) Melalui Pendekatan Hidroganik Sebagai Strategi Upaya Memperkuat Ketahanan Pangan Pasca Pandemi Covid-19 Di Desa Pasilian, Kecamatan Kronjo, Kabupaten Tangerang. Abdimas Galuh, 5(1), 361-369.

Hasanah, R., Munawwaroh, I., & Qushwa, F. G. (2024). Pengembangan career adaptability melalui inovasi sumber daya manusia. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 169-178.

Hidayat, F. (2010). Antropologi Sakral: Revitalisasi Tradisi Metafisik Masyarakat Indigenous Indonesia. Jakarta: IPS Press

Hurlock, Elizabeth.B (2011). Psikologi Perkembangan :Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. (Jakarta: Erlangga)

Hwang, Kwang-Kuo. (2010). Way to Capture Theory of Indigenous Psychology. Journal Psychological Studies, 55 (2), 96–100

Kasih, E. N. E. W., Gulö, I., Wahyuningsih, N. S., & Saadah, R. A. (2022). Motivasi Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Bagi Siswa SMA Desa Margosari. Empowerment: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(4), 482-488.

Kumalasari, I., Amin, M., Jaya, H., & Ningsih, R. (2021). Edukasi Generasi Z (Digital) Dan Pola Kehidupan Baru Menghadapi Masa New Normal. Abdi Dosen: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(1), 59-71.

Muhammad Nur, “Problem Terminologi Moderat Dan Puritan Dalam Pemikiran Khale Abou El-Fadl,” Jurnal Studi Agama Islam dan Pemikiran Islam 2, no. 7 (2013): 27.

M. A. Muttaqqin, S. Sopyan, and D. Deni, (2024), “Program Bimbingan Karir dan Studi Lanjut pada Siswa kelas XII SMK Purnama 1 Jakarta,” J. Hum. Educ., vol. 4, no. 4, pp. 545–552, 2024, doi: 10.31004/jh.v4i4.1295.

M. Sari and K. Khairuddin, “Mekanisme perencanaan studi lanjut siswa madrasah aliyah swasta persiapan Medan,” Research Journal, vol. 10, no. 2, pp. 40–55, 2024.

O’Sullivan, S., Desmond, E., & Buckley, M. (2023). The ethics of engagement and representation in community-based participatory research. Ethics and Social Welfare, 17(2), 159-174.

Pratika, R. A., Agnestisia, R., Wardani, D. A. P., Rahman, A., & Sudyana, I. N. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Siswa/i SMAN 1 Palangka Raya Untuk Melanjutkan Kuliah ke Jenjang Perguruan Tinggi. Jurnal Pengabdian Kesehatan Beguai Jejama, 4(2), 42-46.

S. T. Gladding, (2018), Counseling A Comprehensive Profession Eighth Edition.

Soehardi, D. V. L., Lumintang, A., Jannah, W. V., & Nida, A. K. (2022). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Edukasi Dan Literasi Gerakan Gaya Hidup Halal. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3), 642-648.

Sue, D. W., & Sue, D. (2008). Counseling The Culturally Diverse: Theory and Practice. USA: John Wiley & Sons, Inc.

Ramadani, D., Fachrurrazi, M., & Hidayat, D. R. (2020). Adaptabilitas karir dalam perspektif teori perkembangan karir Mark L. Savickas. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 11(1).

Sulistiana, D., Nurihsan, J., & Rusmana, N. (2024). Adaptasi dan Standarisasi Multidimensional Aptitude Battery-II (Performa Tes) Sebagai Tes Intelegensi Bagi Siswa SMA Menggunakan Analisis RASCH Model. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(1), 460-471.

Wallerstein, N., Oetzel, J. G., Duran, B., Magarati, M., Pearson, C., Belone, L., Davis, J., Dewindt, L., Kastelic, S., Lucero, J., Ruddock, C., Sutter, E., & Dutta, M. J. (2019). Culture-centeredness in community-based participatory research: Contributions to health education intervention research. Health Education Research, 34(4), 372–388. https://doi.org/10.1093/her/cyz021