Optimizing the Role of Parents in Children's Educational Awareness in Kedungsugo Prambon Village, Sidoarjo

Akhmad Sirojuddin; Syarifah Syarifah; Irsyaddur Rofiq; Karmuji Karmuji; Junaidi Mistar

doi:10.37680/amalee.v5i2.5323

Authors

Akhmad Sirojuddin Universitas Islam Malang, Indonesia
Syarifah Syarifah Universitas Islam Malang, Indonesia
Irsyaddur Rofiq Universitas Islam Malang, Indonesia
Karmuji Karmuji Universitas Islam Malang, Indonesia
Junaidi Mistar Universitas Islam Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37680/amalee.v5i2.5323

Keywords:

Children’s Education, Optimization, Role Parent

Abstract

This community service programme was conducted in Kedungsugo Village, Prambon District, Sidoarjo Regency, East Java. The programme identified several crucial problems: 1) Low parental awareness of children's growth and potential; 2) About 47% of the community is on the poverty line; 3) High school dropout rate at productive age; 4) Children working not in accordance with their expertise; 5) High divorce rate due to early marriage; 6) High risk of juvenile delinquency such as crime, alcohol, and drugs. The Doktor Mengabdi (KDM) group of Unisma Malang implemented this workshop programme using the Participatory Action Research (PAR) method, supported by data from the social services and village government. The aim is to overcome these crucial problems through increasing parents' awareness as the main driver of mindset change, optimising the role of parents, and increasing awareness of the importance of education for children and families. This effort aims to gradually reduce and eliminate problems such as school dropouts, early marriage, and juvenile delinquency. The benefits of this community service are in accordance with the needs of Kedungsugo Village and Unisma's vision and mission for global economic peace and equality, as well as supporting the government's SDGs programme which focuses on quality and equitable education and socio-economic development. The success of this community service can be seen from the enthusiasm of the community in participating in the programme and the positive response during the discussion, which is an indication of improving the quality of human resources as the main capital for change in the village.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya pendidikan bagi manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66–72.

Anisah, A. S. (2017). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 70–84.

Ardhiyanti, Y. (2013). Pengaruh peran orang tua terhadap pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi. Jurnal Kesehatan Komunitas, 2(3), 117–121.

Azizah, M., Hasan, M. S., Budiyono, A., & Sirojuddin, A. (2024). Pelatihan Metode Pembelajaran Aktif, Inovatif dan Menyenangkan untuk Guru MI Bahrul Ulum Nataan Gedong Boyountung Lamongan. An Naf’ah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 39–48. https://doi.org/10.54437/annafah.v2i1.1500

Bappenas. (2023). https://sdgs.bappenas.go.id/

Eka, A. (2020). Prosiding Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Tahun. https://www.academia.edu/41250222/Prosiding_Seminar_Nasional_Ta

Emor, A. C., Lonto, A. L., & Pangalila, T. (2019). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Di Kelurahan Pinasungkulan Kecamatan Ranowulu Kota Bitung. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 45–57.

Gemilang, S. W., & Werdani, K. E. (2020). Hubungan Usia, Pendidikan, dan Pekerjaan dengan Pemberian Asi Eksklusif. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Ginanjar, M. H. (2017). Keseimbangan peran orang tua dalam pembentukan karakter anak. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2(03).

Hidayati, N. A. (2015). Pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap self- esteem remaja. Jurnal Psikologi, 5(1).

Hyoscyamina, D. E. (2011). Peran keluarga dalam membangun karakter anak.

Ma’arif, A. S., Ghony, M. D., & Mistar, J. (2022). Optimization of multicultural Islamic education in building student character. International Journal of Current Science Research and Review, 5(9), 3705–3710.

Mas, S. R. (2011). Partisipasi masyarakat dan orang tua dalam penyelengaraan pendidikan. El-Hikmah.

Mistar, J. (2020). Sketsa Pelangi Pendidikan Karakter Malang: Pt. Citra Intrans Selaras.

Mistar, J., & Sunyoto, K. H. (2020). Sketsa pelangi pendidikan karakter. Intelegensia Media. https://scholar.google.com/scholar?cluster=12471814762467037652&

Miyati, D. S. (2021). Pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap pola asuh anak.

Omeri, N. (2015). Pentingnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 9(3).

Permono, H. (2013). Peran orangtua dalam optimalisasi tumbuh kembang anak untuk membangun karakter anak usia dini.

Pramaswari, E. (2018). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orangtua Terhadap Motivasi Belajar. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 2(2), 77–82.

Putri, R. A., & Sembiring, S. B. (2021). Pelatihan Desain Flyer Dan Kartu Nama dengan Metode Participatory Action Research (PAR. Jurnal IPTEK Bagi Masyarakat, 1(1), 1–7.

Rahman, F. S., Heriyani, F., Nurrasyidah, I., Noor, M. S., & Washilah, S. (2022). Hubungan Tingkat Pendidikan dan Pekerjaan dengan Kejadian Covid-19 di Puskemas Pemurus Dalam Kota Banjarmasin. Homeostasis, 5(1), 1–10.

Roesli, M., Syafi’i, A., & Amalia, A. (2018). Kajian islam tentang partisipasi orang tua dalam pendidikan anak. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 9(2), 332–345.

Sari, F. M. (2021). Pemulihan Ekonomi Melalui Pembangunan Kebun Bibit Desa Menggunakan Metode Participatory Action Research (PAR. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 356–364.

Siregar, N. S. S. (2013). Persepsi orang tua terhadap pentingnya pendidikan bagi anak. JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Sosial Politik UMA (Journal of Governance and Political Social UMA, 1(1), 11–27.

Sirojuddin, A., & Susanto, T. D. A. (2022). PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI MASA PANDEMI.

Siswati, E., & Hermawati, D. T. (2018). ANALISIS INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA (IPM. KABUPATEN BOJONEGORO. Jurnal Ilmiah Sosio.

Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter anak. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 171–186.

Sufa, F. F., & Setiawan, M. H. Y. (2018). Optimalisasi Peran Orangtua Dalam Mengembangkan Potensi PAUD. Adi Widya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2).

Timur, B. P. S. P. J. (2022). Persentase Rumah Tangga di Jawa Timur Dirinci Menurut Kabupaten/Kota, Kelompok Kuintil Pengeluaran dan Pernah Penerima Program Keluarga Harapan (PKH) Kuintil 3 dan 4, 2022—Tabel Statistik (p. 3-4-2022). https://jatim.beta.bps.go.id/id/statistics-table/1/Mjg3NiMx/persentase-

UNISMA, U. (2022). Doktor Pendidikan Agama Islam (PAI) Multikultural. https://pps.unisma.ac.id/doktor-pendidikan-agama-islam-multikultural/

Widyastuti, A. (2012). Analisis hubungan antara produktivitas pekerja dan tingkat pendidikan pekerja terhadap kesejahteraan keluarga di Jawa Tengah tahun.