Perception of Indonesian Students on the Importance of Anti-Corruption Education

  • Kusen Kusen Institut Agama Islam Negeri Curup
Keywords: student perception, anti-corruption education

Abstract

The purpose of this study was to determine student perceptions of the Tarbiyah Faculty of IAIN Curup about the importance of anti-corruption education in Indonesia. This research is a type of quantitative descriptive research. The population taken in this study were all students at IAIN Curup. The sampling technique used is probability sampling with the number of data samples, namely 118 students from 7 study programs from the Tarbiyah Faculty. Collecting data using a questionnaire. The instrument used in this study was a questionnaire on the perception of students from Tarbiyah IAIN that they were bad at the importance of anti-corruption education in Indonesia. This research was conducted at IAIN Curup, Rejang Lebong Regency, Bengkulu Province in May 2022. The questionnaire asked students' opinions about the importance of anti-corruption education in Indonesia. In this study, the questionnaire was prepared using a four-point scale, with Strongly Agree, Agree, Disagree, and Strongly Disagree. The results of this study indicate that students of the Tarbiyah Faculty of IAIN Curup consider the importance of anti-corruption education in Indonesia. Anti-corruption education is important to shape anti-corruption characteristics for the younger generation by showing the phenomenon of corruption to the consequences of corruption itself.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andi Sefullah, A. M. F. & M. F. S. (2020). Efektifitas Penjatuhan Sanksi Pidana Terhadap Kejahatan Tindak Pidana Korupsi. Kalabbirang Law Journal, 2(2), 78–90.
Atmadja, A. T. (2015). Habitualisasi Sebagai Model Pendidikan Antikorupsi Di Lingkungan Keluarga. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Bisnis, 10(2), 80–88.
Bau, N. (2018). Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi di Madrasah Tsanawiyah Al-Yusra Gorontalo. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari (JIAJ), 3(1), 79–96.
Budiwibowo, A. K., & Nurhalim, K. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Warga Belajar Kejar Paket C. Journal of Nonformal Education, 2(2), 168–174.
Frimayanti, A. I. (2017). Pendidikan Anti Korupsi Dalam Pendidikan Agama Islam Ade. Jurnal Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 83–98.
Hambali, G. (2020). Evaluasi program pendidikan antikorupsi dalam pembelajaran. Integritas: Jurnal Antikorupsi, 6(1), 31–45. https://doi.org/10.32697/integritasv6i1.621
Hasanah, S. U. (2018). Kebijakan Perguruan Tinggi dalam Menerapkan Pendidikan Anti Korupsi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 2(1), 1–13.
Hayati, S., Budi, A. S., & Handoko, E. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Fisika (e-Jurnal) SNF2015, 4, 49–54.
Hidayat, A. S. (2019). Pendidikan Kampus Sebagai Media Penanaman Nilai-Nilai Antikorupsi Bagi Mahasiswa. Jurnal Sosial & Budaya Syar-I, 6(1), 43–54. http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/salam
Kamarudin, Aminu, N., & Suarti. (2022). Penguatan Pembelajaran Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Antikorupsi. Jurnal Abdidas, 3(1), 134–140.
Koesoemo, A. T., Sumbu, T., & Bawole, G. Y. (2017). Urgensi Pendidikan Anti Korupsi Bagi Pelajar Dan Mahasiswa Di Kota Manado. Jurnal Lex Et Societatis, 5(8), 38–43.
Kristiono, N. (2018). Penanaman Nilai Antikoroupsi Bagi Mahasiswa Fis Unnes Melalui Mata Kuliah Pendidikan Anti Korupsi. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1), 40–45. https://doi.org/10.24176/re.v9i1.2807
Manurung, E. H., & Heliany, I. (2020). Tindakan Preventif Yang Harus Dilakukan Dalam Menumbuhkan Pendidikan Antikorupsi Bagi Generasi Muda. Jurnal USM Law, 3(1), 219–234. https://journals.usm.ac.id/index.php/julr/article/view/2381/1599
Mubayyinah, F. (2017). SEMAI: Sembilan Nilai Anti Korupsi dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 1(2), 223–238. https://doi.org/10.35896/ijecie.v1i2.15
Mustofa, & Akhwani. (2019). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Antikorupsi di Sekolah Dasar. Education and Human Development Journal, 4(2), 43–60. https://doi.org/10.33086/ehdj.v5i1.1301
Nawawi, I. (2016). Pengembangan Pendidikan Antikorupsi Berbasis Kantin Kejujuran Di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 25(1), 12–17. https://doi.org/10.17977/um009v25i12016p012
Nugraheni, M. W. (2016). Pendidikan Antikorupsi Dalam Model Pembelajaran Bahasa Indonesia Terintegrasi Siswa Kelas VII Semester 1 SMP Negeri 1 Tembarak Tahun Ajaran 2010/2011. Jurnal Transformatika, 12(1), 14–27.
Pinilih, S. A. G. (2020). Politik Hukum Kedudukan Kpk Sebagai Lembaga Pemberantasan Korupsi Di Indonesia. Jurnal Hukum Progresif, 8(1), 15–27. https://doi.org/10.14710/hp.8.1.15-27
Prasetyo, D. R. (2016). Penyitaan Dan Perampasan Aset Hasil Korupsi Sebagai Upaya Pemiskinan Koruptor. DiH: Jurnal Ilmu Hukum, 12(24), 149–163. https://doi.org/10.30996/dih.v12i24.2243
Rahayu, Y. (2019). Implemantasi Pendidikan Antikorupsi untuk Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(2), 98–104.
Rusdini, S. E., Rachman, M., & Handoyo, E. (2016). Pelaksanaan Internalisasi Kejujuran Dalam Pendidikan Antikorupsi Di Smp Keluarga Kudus. Journal of Educational Social Studies, 1(1), 24–32.
Saputra, I. (2017). Implementasi Nilai Pancasila Dalam Mengatasi Korupsi Di Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila & Kewareganegaraan (JPPKn), 2(1), 9–17.
Slamet, F. A. (2020). Peran Konselor Dalam Penanaman Pendidikan Antikorupsi Bagi Siswa Smpn 5 Kepanjen. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 1(1), 51–62. https://doi.org/10.32806/jkpi.v1i1.7
Sosiawan, U. M. (2019). Peran Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) Dalam Pencegahan dan Pemberantasan Korupsi. Jurnal Penelitian Hukum De Jure, 19(4), 517–538.
Subkhan, E. (2020). Pendidikan Antikorupsi Perspektif Pedagogi Kritis. INTEGRITAS: Jurnal Antikorupsi, 6(1), 15–30. https://jurnal.kpk.go.id/index.php/integritas/article/view/649
Sumaryati, Murtiningsih, S., & Maharani, S. D. P. (2020). Penguatan Pendidikan Antikorupsi Perspektif Esensialisme. Jurnal Antikorupsi, INTEGRITAS, 6(1), 1–14. https://jurnal.kpk.go.id/index.php/integritas/article/view/408
Waluyo, B. (2014). Optimalisasi Pemberantasan Korupsi di Indonesia. Jurnal Yuridis, 1(2), 169–182.
Widiartana, G., & Setyawan, V. P. (2020). Urgensi Pendidikan Antikorupsi Terhadap Pencegahan Korupsi Dalam Pendidikan Dasar. Jurnal Hukum Mimbar Justitia, 6(2), 173–189.
Widyaningrum, H., Rohman, A. N., Sugeng, S., & Putri, E. A. (2020). Pendidikan Anti Korupsi Bagi Pelajar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 3(1), 27–32. https://doi.org/10.31599/jabdimas.v3i1.53
Wulandari, D., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai Pancasila: KPK sebagai Upaya mengatasi Kasus Korupsi di Indonesia. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 565–579. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.1284
Published
2022-07-22
How to Cite
Kusen, K. (2022). Perception of Indonesian Students on the Importance of Anti-Corruption Education. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 14(2), 207-218. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i2.1510
Abstract views: 250 , PDF downloads: 322