Case Study of the Phenomenon of Educational Violence and Its Impact On the Psychology of Santri in Several Islamic Boarding Schools in Sukoharjo Central Java
Keywords:
educational violence; Islamic boarding schools; student psychology
Abstract
This article is field research that aims to reveal the phenomenon of violence in the world of education in Islamic boarding schools. This study is significant to carry out as input for knowledge in the world of education. Therefore, the research method used was interviews, observation and phenomenological analysis to uncover this case. The phenomenological analysis of this research study found violence in the Islamic boarding school environment. Violence has become mainstream in Islamic boarding school learning patterns. In general, the learning violence model occurs as a form of communication between caregivers and students or fellow students, which results in physical and psychological violence, physically in the form of violence that results in injuries such as being hit and abused. Psychological violence takes the form of emotional violence carried out utilizing bullying, sexual harassment, and violence under the pretext of disciplining students.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abidin, Z. (2015). Pengaruh Hukuman terhadap Penanggulangan Kenakalan Remaja. Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, 6(2), 95–109.
Adnani, L. S. (2021). Peran Kiai Dalam Pembinaan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Alfurqon Mranggen Demak. UIN Walisongo Semarang, 3(2), 20–21.
Afiati, N. S. (2018). Kualitas Kehidupan Sekolah Dan Disiplin Pada Santri Asrama Pondok Pesantren. Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi, 20(1), 15. https://doi.org/10.26486/psikologi.v20i1.630
Amrizal, M. A., Fuad, N., & Karnati, N. (2022). Manajemen Pembinaan Akhlak di Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(3), 3602–3612. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2706
AR, M. Z. T. (2020). PROBLEM DAN SOLUSI ATAS PENERAPAN TA’ZIR DI PESANTREN (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al Ibrohimy Galis Bangkalan). Kuttab, 4(1). https://doi.org/10.30736/ktb.v4i1.102
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Arifin, S. (2017). Ta ’ Zir Dalam Pendidikan Pesantren. Proceedings Ancoms, 110, 812–823.
Arifin, S. (2018). Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam PENDEKATAN SERVICE-LEARNING Fakultas Dakwah dan Komunikasi , Universitas Ibrahimy Situbondo Pendahuluan Untuk menghadapi tantangan dan pengaruh perdagangan bebas di kawasan Asia , kita harus memaksimalkan peran pendidi. 08(02), 110–132.
Di, K., Pesantren, P., & Geografis, D. A. N. S. (2024). Ahmad Natsir , Khabibur Rohman. 24, 1–18.
Dilia, D. I., Rony, R., & Trianawati, A. (2022). Pengaruh Ta’zir Terhadap Akhlak Santri Putri Pondok Pesantren. At-tadzkir: Islamic Education Journal, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v1i1.1
Fadhilah, S. S., Sitasari, N. W., Safitri, M., Psikologi, F., & Esa, U. (2021). Gambaran perilaku bullying santri di pondok pesantren. JCA Psikologi, 2(3), 247–254.
Fathurrijal, F., & Saudi, Y. (2023). Penguatan Literasi Fikih Informasi Bagi Pengurus Organisasi Santri Di Pondok Pesantren Boarding School Muallimin Muhammadiyah Lombok Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(6), 725–733. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i6.250
Gunawan, A. (2024). Pencegahan Tindakan Kekerasan Dalam Pendidikan Pesantren. Akademik Pengabdian Masyarakat, 2(1), 104–111.
Hamidah, M. (2020). Religiusitas dan perilaku bullying pada santri di pondok pesantren. Psycho Holistic, 2(1), 141–151.
Imam Tabroni, Asep saipul malik, & Diaz Budiarti. (2021). Peran Kyai Dalam Membina Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Al-Muinah Darul Ulum Desa Simpang Kecamatan Wanayasa. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama, 7(2), 108–114. https://doi.org/10.53565/pssa.v7i2.322
Islam, U., & Nur, A. (2024). MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN SALAFIYS WHUSTHO ( PPS ) AN NI ’ MAH. 854–858.
Jurnal, W., Saputra, Ma., Putri, H., Darmawan, D., Keguruan Ilmu Pendidikan, F., & Taman Siswa Bima, S. (2024). Indonesian Research Journal on Education Karakteristik Pembelajaran IPS SD. Indonesian Research Journal on Education, 4, 227–232.
Kamiasari, Y., & Riyanti, E. (2014). Gambaran Perilaku Mairil dan Nyempet Mantan Santri dan Santri Terhadap Pencegahan HIV / AIDS di Pondok Pesantren. 9(1).
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling. Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39.
Lintang, P., & Piyungan, S. (2019). KONSTRUKSI PENDIDIKAN RELASI KIAI DAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN LINTANG SONGO PIYUNGAN YOGYAKARTA (Sebuah Pendekatan Multidisipliner) Ahmad Shofiyuddin Ichsan. XI(1), 199–221.
Majid, N. (2022). Analisis Kriminologi Terhadap Kekerasan Anak Di Lingkungan Pesantren Perspektif Hukum Islam: Criminological Analysis of Child …. … Addariyah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman …, 3157, 1–10.
Martono, U., Abu Bakar, A. D., & Hasyim, I. D. (2023). Pengembangan Kurikulum Pesantren dalam Meningkatkan. Journal Of Social Science Research, 3, 9250–9262.
Mukrimah, I. (2023). Perilaku Konsumtif Gaya Hidup Santri Prespektif Ekonomi Islam (Studi Kasus Santri Amtsilati Pondok Pesantren Syaichona Moh. Cholil Putri). Journal of Economic and Islamic Research, 1(2), 165–176.
Munir, M. (2019). Analisis Konflik Sosial Santri Reguler dan Intensif di TMI Putra Al-Amien Prenduan. 3(1).
NNurdiani, N. (2014). Teknik Sampling Snowball dalam Penelitian Lapangan. ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications, 5(2), 1110. https://doi.org/10.21512/comtech.v5i2.2427
Novita, K., & Iswari, R. (2023). Unggah-Ungguh Dalam Etika Jawa Sebagai Pedoman Interaksi Sosial Antara Santri Dengan Kiai Pondok Pesantren Raudlatut Thalibin Kabupaten Rembang. Journal of Indonesian Social Studies Education, 1(1), 104–123.
Nugroho, S., Handoyo, S., & Hendriani, W. (2020). Identifikasi Faktor Penyebab Perilaku Bullying di Pesantren: Sebuah Studi Kasus. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 17(2), 1–14. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(2).5212
Nuriah, F. S. (2023). Penerapan Ta’zir dalam Membentuk Karakter Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren Babakan Jamanis. Al-fiqh, 1(1), 45–52. https://doi.org/10.59996/al-fiqh.v1i1.117
Nuris Yuhbaba, Z. (2019). Eksplorasi Perilaku Bullying Di Pesantren. Jurnal Kesehatan dr. Soebandi, 7(1), 63–71. https://doi.org/10.36858/jkds.v7i1.143
Nurrohim, A., & Choiriyah, S. (2024). Manajemen Sinkronisasi Program Kesiswaan dan Kesantrian di Pondok Pesantren Al Ukhuwah Sukoharjo Jawa Tengah. 10(1), 242–253.
Prabamurti, P. N. (2018). Intervensi Pendidikan Seks dalam Upaya Pencegahan Perilaku Seks yang Menyimpang di Pondok Pesantren Nurul Mursyd di Kecamatan Tembalang Semarang. Prosiding Seminar Nasional Kolaborasi Pengabdian Masyarakat, 1, 84–86.
Rahmatullah, A. S., & Atmojo, M. E. (2019). Homoseksual Kaum Santri di Pesantren ( Antara Patologi Sosial dan Perilaku Abnormal ). 6(1), 37–54.
Rahmatullah, A. S., & Azhar, M. (2019). Pesantren Dan Homoseksualitas Kaum Santri (Studi Pada Pesantren Tua Salafiyyah dan Khalafiyyah di Kota Santri Jawa Timur). INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 12(2), 457–480. https://doi.org/10.18326/infsl3.v12i2.457-480
Rahmatullah, A. S., Purnomo, H., Yogyakarta, U. M., Brawijaya, J., Kasihan, K., Yogyakarta, D. I., Yogyakarta, U. M., Brawijaya, J., Kasihan, K., & Yogyakarta, D. I. (2020). KENAKALAN REMAJA KAUM SANTRI DI PESANTREN Pendahuluan Pertanyaan yang biasa ditanyakan oleh kaum awam tentang pe santren sampai saat ini adalah “ Apakah benar pesantren itu tempatnya anak-anak nakal? Tempatnya anak-anak yang berperilaku menyimpang , bera. 8, 222–245. https://doi.org/10.21274/taalum.2020.8.2.222-245
Ramadhan, Y. L., Dahuri, A. S., & Sururin, S. (2023). Analisis Perilaku Gasab dalam Kehidupan Sehari-hari Santriwati Kelas 1 Tsanawiyah di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Jakarta Selatan. Journal on Education, 5(2), 5185–5192. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1256
Rizqiyah, F. (2021). Pengaruh Penerapan Ta’zir dalam Meningkatkan Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren Nurul Huda Banat Simbang Kulon Buaran Pekalongan. Islamika, 3(2), 163–170. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i2.1298
Royani, A. (2018). Eksistensi Pendidikan Pesantren dalam Arus Perubahan. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 16(2), 375. https://doi.org/10.21154/cendekia.v16i2.1242
Sa'adah, U. (2017). Hukuman dan Implikasinya terhadap Pembentukan Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren. Jurnal Pedagogik, Vol. 4(1), Hlm. 14-28.
Saidah, L. (2016). Tradisi Ta’ziran Di Pondok Pesantren Raudlatul Muta’allimin Desa Datinawong, Kecamatan Babat, Kabupaten Lamongan-Jawa Timur. AntroUnairdotNet, V(2), 321.
Santri, K. (2023). Layanan Bimbingan Konseling, Ta’zir, Kedisilinan. 2(1).
Sulastri, S., Dewi, E., Hudiyawati, D., Purwanto, S., & Yuniartika, W. (2022). Pemahaman Gender Sebagai Stategi Pencegahan LGBT di Lingkungan Pondok Pesantren. To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 474. https://doi.org/10.35914/tomaega.v5i3.1204
Syafi’i, M., & Mahmudah, U. (2018). Pengaruh Interaksi Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar Santri. Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 65–87.
Thoir, I., & Haweru, I. R. (2023). Dampak Globalisasi Terhadap Perubahan Gaya Hidup Di Indonesia. Jurnal Renvoi: Jurnal Hukum dan Syariah, 1(5), 208–217.
Windiani, & Farida Nurul. (2016). Menggunakan Metode Etmografi dalam Penelitian Sosial. Dimensi, 9(2), 87–92.
zahro, risdiantoro. (2023). 2. Penerapan Hukuman (Ta’Zir) Dalam Meningkatkan Kedisiplinan. Bimbingan Konseling Islam, 5(1), 42.
Adnani, L. S. (2021). Peran Kiai Dalam Pembinaan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Alfurqon Mranggen Demak. UIN Walisongo Semarang, 3(2), 20–21.
Afiati, N. S. (2018). Kualitas Kehidupan Sekolah Dan Disiplin Pada Santri Asrama Pondok Pesantren. Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi, 20(1), 15. https://doi.org/10.26486/psikologi.v20i1.630
Amrizal, M. A., Fuad, N., & Karnati, N. (2022). Manajemen Pembinaan Akhlak di Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(3), 3602–3612. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2706
AR, M. Z. T. (2020). PROBLEM DAN SOLUSI ATAS PENERAPAN TA’ZIR DI PESANTREN (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al Ibrohimy Galis Bangkalan). Kuttab, 4(1). https://doi.org/10.30736/ktb.v4i1.102
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Arifin, S. (2017). Ta ’ Zir Dalam Pendidikan Pesantren. Proceedings Ancoms, 110, 812–823.
Arifin, S. (2018). Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam PENDEKATAN SERVICE-LEARNING Fakultas Dakwah dan Komunikasi , Universitas Ibrahimy Situbondo Pendahuluan Untuk menghadapi tantangan dan pengaruh perdagangan bebas di kawasan Asia , kita harus memaksimalkan peran pendidi. 08(02), 110–132.
Di, K., Pesantren, P., & Geografis, D. A. N. S. (2024). Ahmad Natsir , Khabibur Rohman. 24, 1–18.
Dilia, D. I., Rony, R., & Trianawati, A. (2022). Pengaruh Ta’zir Terhadap Akhlak Santri Putri Pondok Pesantren. At-tadzkir: Islamic Education Journal, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v1i1.1
Fadhilah, S. S., Sitasari, N. W., Safitri, M., Psikologi, F., & Esa, U. (2021). Gambaran perilaku bullying santri di pondok pesantren. JCA Psikologi, 2(3), 247–254.
Fathurrijal, F., & Saudi, Y. (2023). Penguatan Literasi Fikih Informasi Bagi Pengurus Organisasi Santri Di Pondok Pesantren Boarding School Muallimin Muhammadiyah Lombok Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(6), 725–733. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i6.250
Gunawan, A. (2024). Pencegahan Tindakan Kekerasan Dalam Pendidikan Pesantren. Akademik Pengabdian Masyarakat, 2(1), 104–111.
Hamidah, M. (2020). Religiusitas dan perilaku bullying pada santri di pondok pesantren. Psycho Holistic, 2(1), 141–151.
Imam Tabroni, Asep saipul malik, & Diaz Budiarti. (2021). Peran Kyai Dalam Membina Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Al-Muinah Darul Ulum Desa Simpang Kecamatan Wanayasa. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama, 7(2), 108–114. https://doi.org/10.53565/pssa.v7i2.322
Islam, U., & Nur, A. (2024). MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN SALAFIYS WHUSTHO ( PPS ) AN NI ’ MAH. 854–858.
Jurnal, W., Saputra, Ma., Putri, H., Darmawan, D., Keguruan Ilmu Pendidikan, F., & Taman Siswa Bima, S. (2024). Indonesian Research Journal on Education Karakteristik Pembelajaran IPS SD. Indonesian Research Journal on Education, 4, 227–232.
Kamiasari, Y., & Riyanti, E. (2014). Gambaran Perilaku Mairil dan Nyempet Mantan Santri dan Santri Terhadap Pencegahan HIV / AIDS di Pondok Pesantren. 9(1).
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling. Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39.
Lintang, P., & Piyungan, S. (2019). KONSTRUKSI PENDIDIKAN RELASI KIAI DAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN LINTANG SONGO PIYUNGAN YOGYAKARTA (Sebuah Pendekatan Multidisipliner) Ahmad Shofiyuddin Ichsan. XI(1), 199–221.
Majid, N. (2022). Analisis Kriminologi Terhadap Kekerasan Anak Di Lingkungan Pesantren Perspektif Hukum Islam: Criminological Analysis of Child …. … Addariyah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman …, 3157, 1–10.
Martono, U., Abu Bakar, A. D., & Hasyim, I. D. (2023). Pengembangan Kurikulum Pesantren dalam Meningkatkan. Journal Of Social Science Research, 3, 9250–9262.
Mukrimah, I. (2023). Perilaku Konsumtif Gaya Hidup Santri Prespektif Ekonomi Islam (Studi Kasus Santri Amtsilati Pondok Pesantren Syaichona Moh. Cholil Putri). Journal of Economic and Islamic Research, 1(2), 165–176.
Munir, M. (2019). Analisis Konflik Sosial Santri Reguler dan Intensif di TMI Putra Al-Amien Prenduan. 3(1).
NNurdiani, N. (2014). Teknik Sampling Snowball dalam Penelitian Lapangan. ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications, 5(2), 1110. https://doi.org/10.21512/comtech.v5i2.2427
Novita, K., & Iswari, R. (2023). Unggah-Ungguh Dalam Etika Jawa Sebagai Pedoman Interaksi Sosial Antara Santri Dengan Kiai Pondok Pesantren Raudlatut Thalibin Kabupaten Rembang. Journal of Indonesian Social Studies Education, 1(1), 104–123.
Nugroho, S., Handoyo, S., & Hendriani, W. (2020). Identifikasi Faktor Penyebab Perilaku Bullying di Pesantren: Sebuah Studi Kasus. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 17(2), 1–14. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(2).5212
Nuriah, F. S. (2023). Penerapan Ta’zir dalam Membentuk Karakter Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren Babakan Jamanis. Al-fiqh, 1(1), 45–52. https://doi.org/10.59996/al-fiqh.v1i1.117
Nuris Yuhbaba, Z. (2019). Eksplorasi Perilaku Bullying Di Pesantren. Jurnal Kesehatan dr. Soebandi, 7(1), 63–71. https://doi.org/10.36858/jkds.v7i1.143
Nurrohim, A., & Choiriyah, S. (2024). Manajemen Sinkronisasi Program Kesiswaan dan Kesantrian di Pondok Pesantren Al Ukhuwah Sukoharjo Jawa Tengah. 10(1), 242–253.
Prabamurti, P. N. (2018). Intervensi Pendidikan Seks dalam Upaya Pencegahan Perilaku Seks yang Menyimpang di Pondok Pesantren Nurul Mursyd di Kecamatan Tembalang Semarang. Prosiding Seminar Nasional Kolaborasi Pengabdian Masyarakat, 1, 84–86.
Rahmatullah, A. S., & Atmojo, M. E. (2019). Homoseksual Kaum Santri di Pesantren ( Antara Patologi Sosial dan Perilaku Abnormal ). 6(1), 37–54.
Rahmatullah, A. S., & Azhar, M. (2019). Pesantren Dan Homoseksualitas Kaum Santri (Studi Pada Pesantren Tua Salafiyyah dan Khalafiyyah di Kota Santri Jawa Timur). INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 12(2), 457–480. https://doi.org/10.18326/infsl3.v12i2.457-480
Rahmatullah, A. S., Purnomo, H., Yogyakarta, U. M., Brawijaya, J., Kasihan, K., Yogyakarta, D. I., Yogyakarta, U. M., Brawijaya, J., Kasihan, K., & Yogyakarta, D. I. (2020). KENAKALAN REMAJA KAUM SANTRI DI PESANTREN Pendahuluan Pertanyaan yang biasa ditanyakan oleh kaum awam tentang pe santren sampai saat ini adalah “ Apakah benar pesantren itu tempatnya anak-anak nakal? Tempatnya anak-anak yang berperilaku menyimpang , bera. 8, 222–245. https://doi.org/10.21274/taalum.2020.8.2.222-245
Ramadhan, Y. L., Dahuri, A. S., & Sururin, S. (2023). Analisis Perilaku Gasab dalam Kehidupan Sehari-hari Santriwati Kelas 1 Tsanawiyah di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Jakarta Selatan. Journal on Education, 5(2), 5185–5192. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1256
Rizqiyah, F. (2021). Pengaruh Penerapan Ta’zir dalam Meningkatkan Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren Nurul Huda Banat Simbang Kulon Buaran Pekalongan. Islamika, 3(2), 163–170. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i2.1298
Royani, A. (2018). Eksistensi Pendidikan Pesantren dalam Arus Perubahan. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 16(2), 375. https://doi.org/10.21154/cendekia.v16i2.1242
Sa'adah, U. (2017). Hukuman dan Implikasinya terhadap Pembentukan Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren. Jurnal Pedagogik, Vol. 4(1), Hlm. 14-28.
Saidah, L. (2016). Tradisi Ta’ziran Di Pondok Pesantren Raudlatul Muta’allimin Desa Datinawong, Kecamatan Babat, Kabupaten Lamongan-Jawa Timur. AntroUnairdotNet, V(2), 321.
Santri, K. (2023). Layanan Bimbingan Konseling, Ta’zir, Kedisilinan. 2(1).
Sulastri, S., Dewi, E., Hudiyawati, D., Purwanto, S., & Yuniartika, W. (2022). Pemahaman Gender Sebagai Stategi Pencegahan LGBT di Lingkungan Pondok Pesantren. To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 474. https://doi.org/10.35914/tomaega.v5i3.1204
Syafi’i, M., & Mahmudah, U. (2018). Pengaruh Interaksi Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar Santri. Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 65–87.
Thoir, I., & Haweru, I. R. (2023). Dampak Globalisasi Terhadap Perubahan Gaya Hidup Di Indonesia. Jurnal Renvoi: Jurnal Hukum dan Syariah, 1(5), 208–217.
Windiani, & Farida Nurul. (2016). Menggunakan Metode Etmografi dalam Penelitian Sosial. Dimensi, 9(2), 87–92.
zahro, risdiantoro. (2023). 2. Penerapan Hukuman (Ta’Zir) Dalam Meningkatkan Kedisiplinan. Bimbingan Konseling Islam, 5(1), 42.
Published
2024-07-11
How to Cite
Riyadi, A., Khoiriyah, K., & Zahra, I. A. (2024). Case Study of the Phenomenon of Educational Violence and Its Impact On the Psychology of Santri in Several Islamic Boarding Schools in Sukoharjo Central Java. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(1), 595-606. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i1.4838
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Ahmad Ali Riyadi, Khoiriyah Khoiriyah, Indi Aqilah Zahra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who submit manuscript retain its copyright and grant publisher right of first publication licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to access (search, read, download, and cite), share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon any material) the work for any lawful purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama.
