Nilai Pendidikan Karakter dalam Ungkapan Hikmah di SD se-Karesidenan Surakarta dan Pemanfaatannya di Masa Pandemi

  • Eko Purnomo Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Agus Budi Wahyudi

Abstract

During the Covid-19 pandemic, child mischief conducts tend to somehow worrying, especially in elementary school (SD) pupils. Whilst, posters containing wisdom expression posted on the walls of several schools in Surakarta region seems relevant to the issue. This research problematizes the value of religious character education contained in the expression of wisdom on the schools’ walls, and its meaning as well as its function in this pandemic situation. This qualitative research aims to find various kinds of religious values on the posters in the schools and describes the meaning of those values. The source of research data is written language, namely the expression of wisdom which has religious value. Data collection techniques used are documentation (seeing) and observation techniques (noting). Consecutively, the data is then analyzed through the referential equivalent method and triangulation of data sources. As result, found that there are five religious sub-values, namely peace-loving, tolerance, self-esteem, friendship, and environmental care, that could be utilized by teachers in distance learning during the pandemic.

Keywords: character education, elementary school, expression of wisdom, religious values

 

Selama pandemi Covid-19, perilaku kenakalan anak cenderung mengkhawatirkan, terutama pada siswa Sekolah Dasar (SD). Sementara, poster yang berisi ungkapan kebijaksanaan yang ditempel di dinding beberapa sekolah di wilayah Surakarta tampaknya relevan dengan persoalan tersebut. Penelitian ini mengkaji nilai pendidikan karakter agama yang terkandung dalam ekspresi kearifan di dinding sekolah, dan maknanya serta fungsinya dalam situasi pandemi ini. Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk menemukan berbagai macam nilai religius pada poster di sekolah dan mendeskripsikan makna dari nilai-nilai tersebut. Sumber data penelitian adalah bahasa tertulis yaitu ungkapan hikmah yang memiliki nilai religius. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi (melihat) dan observasi (mencatat). Secara berurutan, data tersebut kemudian dianalisis melalui metode ekuivalen referensial dan triangulasi sumber data. Sebagai hasil, ditemui lima subnilai religius yaitu cinta damai, toleransi, percaya diri, persahabatan, dan mencintai lingkungan, yang dapat dimanfaatkan guru dalam proses pembelajaran jarak jauh di masa pandemi.

Kata Kunci: nilai religius, pendidikan karakter, Sekolah Dasar, ungkapan hikmah

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Rosidin, N. (2019). NILAI – NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KESENIAN REYOG PONOROGO. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 14(02), 195-215. https://doi.org/10.37680/adabiya.v14i02.210

Apriani, A., & Wangid, M. (2015). PENGARUH SSP TEMATIK-INTEGRATIF TERHADAP KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS III SD. Jurnal Prima Edukasia, 3(1), 12-25. doi: https://doi.org/10.21831/jpe.v3i1.4061

Arsanti, M. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penulisan Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius bagi Mahasiswa Prodi PBSI, FKIP, UNISSULA. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 1(2), 69-88.https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2107

Berkowitz, M. (2011). What Works in Values Education? International Journal of Educational Research, 50, 153-158. http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2011.07.003.

Buchori, A., Setyosari, P., Dasna, I. W., & Ulfa, S. (2016). Developing Character Building Learning Model Using Mobile Augmented Reality on Elementary School Student in Central Java. Global Journal of Pure and Applied Mathematics, 12(4), 3433-3444.

Chaer, M. (2017). Islam dan Pendidikan Cinta Damai. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 73-94. https://doi/10.24269/ijpi.v2i1.363

Chowdhury, M. (2018). Emphasizing Morals, Values, Ethics, and Character Education in Science Education and Science Teaching. MOJES: Malaysian Online Journal of Educational Sciences, 4(2),1-16. https://eric.ed.gov/?id=EJ1188220.

Endarmoko, E. (2016). Tesamoko Tesaurus Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia.

Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter. Bandung: Alfabeta 2.

Hart, P., Oliveira, G., & Pike, M. (2019). Teaching Virtues Through Literature: Learning from the ‘Narnian Virtues’ Character Education Research. Journal of Beliefs & Values, 1- 15. https://doi.org/10.1080/13617672.2019.1689544

Jeynes, W. (2019). A Meta-Analysis on the Relationship Between Character Education and Student Achievement and Behavioral Outcomes. Education and Urban Society, 51(1), 33-71. https://doi.org/10.1177/0013124517747681

Judiani, S. (2010). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. Jurnal pendidikan dan kebudayaan, 16(9), 280-289. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i9.519

Kemdikbud (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Jadi Pintu Masuk Pembenahan Pendidikan Nasional. Diakses pada 23 Oktober, 2020 dari https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/07/penguatan-pendidikan-karakter-jadi-pintu-masuk-pembenahan-pendidikan-nasional.

Liu, X. (2014). The Problem Of Character Education and Kohlberg’s Moral Education: Critique From Dewey’s Moral Deliberation. Philosophical Studies In Education ,Volume 45, pp 136–145.

Noer, M. (2017). MENUNTUT ILMU SEBAGAI TRANSFORMASI PERUBAHAN PARADIGMA. QATHRUNÂ, 1(01), 1 - 22. Retrieved from http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/qathruna/article/view/243

Pahlevi, F. (2014). REAKTUALISASI PANCASILA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MORAL BANGSA INDONESIA. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 9, 21-44.

Pattaro, C. (2016). Character Education: Themes and Researches. An academic Literature Review. Italian Journal of Sociology of Education, 8(1), 6-30. doi: 10.14658/pupj-ijse-2016-1-2

Peterson, A. (2020). Character Education, the Individual and the Political, Journal of Moral Education, (49)2, 143-157. https://doi.org/10.1080/03057240.2019.1653270.

Rokhman, F., Syaifudin, A., & Yuliati. (2014). Character Education for Golden Generation 2045 (National Character Building for Indonesian Golden Years). Procedia - Social and Behavioral Sciences, 141, 1161–1165. https://doi:10.1016/j.sbspro.2014.05.197

Salirawati, D. (2012). Percaya Diri, Keingintahuan, dan Berjiwa Wirausaha: Tiga Karakter Penting bagi Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(2), 213-224. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i2.1305

Samani, M., & Hariyanto. (2017). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Santoso, J., Sabardila, A., Wahyudi, A., Setiawaty, R., & Kusmanto, H. (2018). Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Ungkapan Hikmah. In Prosiding Seminar Nasional Al-Islam dan Kemuhammadiyahan.

Sari, T., Purwadi, P., & Mujidin, M. (2020, January). Efektivitas Psikodrama Nilai Karakter Cinta Damai untuk Mengurangi Kecenderungan Agresi Siswa SMP Muhammadiyah “X” Yogyakarta. In Prosiding Seminar Nasional Magister Psikologi Universitas Ahmad Dahlan (pp. 71-81). http://seminar.uad.ac.id/index.php/snmpuad/article/view/2993

Sholihah, A., & Maulida, W. (2020). Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 12(1), 49-58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214.

Sudaryanto. 2018. Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa. Yogyakarta: Duta Wacana University Press.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung. Alfabeta.

Suharyanto, A. (2013). Peranan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membina Sikap Toleransi Antar Siswa. JPPUMA Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik Universitas Medan Area, 1(2), 1-12. https://doi.org/10.31289/jppuma.v1i2.563.

Wantu, H. (2020). Pendidikan Karakter Untuk Membentuk Moralitas Anak Bangsa. Irfani, 16(1), 1-8. https://doi.org/10.30603/ir.v16i1.1310

Wijayanti, C., & Uswatun, A. (2019). Perangi Tindak Perundungan (Bullying) dengan Penanaman Pendidikan Karakter Sejak Dini Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (PPDN) 2019 (Vol. 1, No. 1, pp. 16-26). http://seminar.uad.ac.id/index.php/ppdn/article/view/1395

Yusof, A., & Abdullah, M. (2017). Adab Unggul Islam dalam Persahabatan Antara Insan. Attarbawiy: Malaysian Online Journal of Education, 1(2), 102-112

Published
2020-11-24
How to Cite
Purnomo, E., & Wahyudi, A. (2020). Nilai Pendidikan Karakter dalam Ungkapan Hikmah di SD se-Karesidenan Surakarta dan Pemanfaatannya di Masa Pandemi. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 183-193. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.561
Abstract views: 135 , PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 109