Islamic Boarding School Alumni Network in the Development of Islamic Religious Education in Meranti Islands Regency

Chanifudin Chanifudin; Peryoly Tekwana

doi:10.37680/qalamuna.v16i2.5990

Chanifudin Chanifudin Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
Peryoly Tekwana Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis

DOI: https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.5990

Keywords: Alumni; Islamic Boarding School; Meranti Islands Regency

Abstract

This study aims to examine the Alumni Network of Islamic Boarding Schools in the development of Islamic religious education in the Meranti Islands Regency. This type of research is descriptive qualitative research that focuses on the alumni network of Islamic boarding schools in developing Islamic religious education, especially in the Meranti Islands Regency, and then presents and describes it as it is. The population in this study is alumni of Islamic boarding schools who are members of the BKAPP Organization using data collection techniques using interviews and documentation. The analysis technique in this study uses data triangulation. The results of the study show that the establishment of BKAPP is a form of real alumni service to teachers, society, and the state as a form of totality to be human, humanized, and humanized and as a foundation in developing Islamic religious education in Meranti Islands Regency. The Islamic boarding school alumni network comprises not only Islamic boarding school alumni but also the community. This makes the BKAPP alumni organization unique and different from alumni organizations. The contribution of Islamic boarding school alumni can be seen in existing Islamic boarding school educational institutions. The existence of Islamic boarding school alumni motivates the community to race against each other and make education important.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abaza, M. (1999). Perjalanan Islam dan Pergeseran Orientasi: Studi Kasus Alumni Al-Azhar, terj. S. Harlinah (p. 4). LP3ES.
Abdullah, A. (2013). Pendidikan Islam Sepanjang Sejarah : Sebuah Kajian Politik Pendidikan di Indonesia. Susurgalur: Jurnal Kajian Sejarah & Pendidikan Sejarah, 1(2), 213–228.
Adnan, I. M., & Hamim, S. (2013). Organisasi dan Manajemen (Revisi, pp. 1–259). Trussmedia Grafika.
Ahada, K. (2022). Aktivitas Dakwah Bil-Hal Pondok Pesantren Al-Muawanah Dalam Meningkatkan Akhlak Santri Di Desa Alahair Kabupaten Kepulauan Meranti. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Albantani, A. M. (2017). Kajian Historis Pengembangan Pendidikan Islam di Indonesia. Fikrah : Journal of Islamic Education, 1(2), 1–20.
Ambary, H. M. (2001). Menemukan Peradaban: Jejak Arkeologis Dan Historis Islam Di Indonesia (p. 320). Logos Wacana Ilmu.
Arifin, M. (2016). Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoretis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner (Ke-Tujuh, pp. 1–174). Bumi Aksara.
Ashari, H. (2019). Kontribusi Pondok Pesantren Dalam Pengembangan Pendidikan Masyarakat di Pesantren Roudlotul Muta’allimin Desa Tampo Kecamatan Cluring Kabupaten Banyuwangi. MUNAQASYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 131–144.
Basri, A. S. H. (2011). Eksistensi dan Peran Alumnidalam Menjaga Kualitas Mutu Fakultas Dakwah. Jurnal Dakwah, XI(1), 137–158.
Bawani, I. (1993). Tradisionalisme Dalam Pendidikan Islam (p. 123). Al-Ikhlas.
Berg, C. C. (1932). Wither Islam? A Survey Of Modern Movement In The Modern Word (p. 257). T.P.
Chanifudin, C., & Abdullah, L. B. H. (2022). Modernisasi Pendidikan Agama Islam Perspektif As’Ad Syamsul Arifin. Muslim Heritage, 7(2), 271–303.
Darlis, A. (2017). Hakikat Pendidikan Islam: Telaah Antara Hubungan Pendidikan Informal, Non Formal Dan Formal. Jurnal Tarbiyah, 24(1), 86. https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/article/view/131
Daulay, H. P. (2004). Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia (p. 5). Prenada Media.
Dawami, A., Mujahidin, E., & Andriana, N. (2023). Kontribusi Alumni Terhadap Pengelolaan Pendidikan Islam di Pesantren Modern Assalaam Putri Sukabumi. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 12, 57–66.
Dhofier, Z. (2011). Tradisi Pesantren: Studi Pandangan Hidup Kyai Dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia, (Revisi, pp. 27–44). LP3ES.
Dkk, A. Y. (2018). Paradigma Baru Pesantren: Menuju Pendidikan Islam Transformatif (pp. 5–307). IRCiSoD.
Dokumen Sejarah BKAPP Kabupaten Kepulauan Meranti. (n.d.).
Efendy, R., & Rahman, A. (2021). Eksistensi dan Peran Alumni Program Studi Pendidikan Agama Islam Dalam Transformasi Keilmuan Pesantren (pp. 1–62). IAIN Parepare Nusantara Press.
EMISS. (2023). Data PonPes di Kabupaten Kepulauan Meranti semester Genap 2022-2023 Juni.
Fauziah, F. (2017). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Yang Efektif. DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 2(1), 27–51.
Fiqih, M. A. (2022). Peran Pesantren Dalam Menjaga Tradisi-Budaya dan Moral Bangsa. Pandawa: Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 4, 42–65.
Firmansyah, Iman, M. (2019). Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar Dan Fungsi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 79–90.
Firmansyah, I. A. (2021). Pendidikan Agama Islam Perspektif Alumni Pesantren ( Studi Fenomenologis Terhadap Pemuda Alumni Pesantren di Lingkungan Dusun Rejosari RT 004 RW 011).
Hamruni. (2017). Eksistensi Pesantren Dan Kontribusinya Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 13(2), 197–210.
Hamzah, A., & Et.al. (2006). KH. Imam Zarkasyi dari Gontor Merintis Pesantren Modern (p. 5). Gontor Press.
John, A. (1980). From Coastal Settlement to Islamic Scholl and City : Islamization in Sumatera, The Malay Peninsula and Jawa, dalam J.Fox (ed), Indonesia the Making of a Culture (pp. 176–177). R.S.P.S,. A.N.U.
Kariyanto, H. (2019). Peran Pondok Pesantren dalam Masyarakat Modern. Jurnal Pendidikan “Edukasia Multikultura,” 1(1), 15–30.
Kartodirjo, S. (1983). Elite Dalam Perspektif Sejarah (p. 120). LP3ES.
Mahdi, A. (2013). Pondok Pesantren Dalam Pendidikan Di Indonesia. Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian KeIslaman, 2(1), 1–20.
Mahrisa, R., Aniah, S., Daulay, H. P., & Dahlan, Z. (2020). Pesantren dan Sejarah Perkembangannya di Indonesia. 13(2), 31–38.
Minarti, S. (2013). Ilmu Pendidikan Islam (p. 41). Amzah.
Muhaimin. (2007). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (p. 16). Grafindo Persada.
Mujib, A., & Mudzakkir, J. (2010). Ilmu Pendidikan Islam (p. 26). Kencana.
Mujiburrahman. (2019). Peran Strategis Alumni Terhadap Reformasi Lembaga Pendidikan Tenaga kependidikan (pp. 596–609). IKALUN Jakarta& Penjuru Ilmu.
Mumtahanah, N. (2015). Pengembangan sistem pendidikan Pesantren dalam meningkatkan profesionalisme Santri. Al Hikmah: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 54–70.
Mustam, A. (2017). Pesantren Dalam Dinamika : Studi pada Peranan As ’ adiyah dalam Pengembangan Pendidikan. Jurnal Studi Pendidikan, XV(1), 15–27.
Nurdin, K. M. (2023). Wawancara Ketua BKAPP Meranti 2022-2027, Agustus 2023.
Nurlina, N. (2018). Peran Masyarakat dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Madrasah. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 498–517.
Rifqi, A. F. (2017). Kontribusi Alumni Pondok Pesanten dalam Pengembangan Nilai KeIslaman Masyarakat di Desa Jambuir Kecamatan Gayam Kabupaten Sumenep. IAIN Jember.
Siregar, M. (2016). Peranan Alumni Pondok Pesantren Islamiyah Pintu Padang Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Agama Pada Masyarakat Desa Rondaman Jae Kabupaten Padang Lawas Utara. Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan.
Suhadi. (2023). Pengurus BKAPP Kab. Kepulauan Meranti, Agustus 2023.
Sukamdinata, N. S. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (p. 60). Rosda Karya.
Syafe’i, I. (2017). Pondok Pesantren : Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 85–103.
Tafsir, A. (2005). Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam (pp. 24–33). Remaja Rosdakarya.
Takdir, M. (2018). Modernisasi Kurikulum Pesantren : Konsep dan Metode Antroposentris (pp. 1–324). IRCiSoD.
Wadi, M. (2020). Potensi dan Peran Pesantren Dalam Mengembangkan Ekonomi Masyarakat. Jurnal Hukum Bisnis Islam, 10(1), 30–67.
Wathoni, K. (2021). Alummni Menurut Perspektif Total Quality Management (TQM). MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 34–49.
Wawancara. (2023a). Ismail Anggota BKAPP Kecamatan Rangsang, Agustus.
Wawancara. (2023b). Kyai Muhammad Dalhar Rais Syuriah PCNU Kabupaten Kepulauan Meranti Agustus.
Zahidi, S. (2017). Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Alternatif. Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 1(1), 50–57.
Zuhri, Z., & Chanifudin, C. (2023). Hasyim Asy ’ ari dan Pengembangan Pesantren (Perspektif Teologis dan Sosiologis ). Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 29–39.