Development of Islamic Value-Based Career Guidance Modules and Interactive Multimedia to Improve Students' Career Maturity
DOI:
https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.6104Keywords:
Module, Career Guidance, Islamic Values, Interactive Multimedia, Student Career MaturityAbstract
This study aims to develop a career guidance module integrated with Islamic values and interactive multimedia to enhance students' career maturity. The research uses qualitative and quantitative data to follow the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) model. Quantitative data focuses on measuring students' career maturity before and after module implementation, while qualitative data is collected from expert evaluations and interviews with teachers and students. The sampling technique used is purposive sampling, involving vocational high school students and teachers in Bojonegoro. Data collection methods include interviews, expert questionnaires, and field trials. The results show that the module improves students' motivation, self-confidence, and awareness of career preparation. Islamic values embedded in the module also help students develop ethical and moral principles in their future work lives. Interactive media, such as simulations, videos, and animations, increase student engagement and understanding. However, the study is limited by its focus on vocational schools in Bojonegoro and the short duration of the field trials. Future research should expand the sample size and trial period to assess long-term effects better. Field trials significantly increased students' career maturity after using the module.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Alperi, M. (2019). Peran Bahan Ajar Digital Sigil dalam Mempersiapkan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Jurnal Teknodik, 23(2), 99–110. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i1.479
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi Literatur: Peran Inovasi Pendidikan pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43560
Anantama, A. (2019). Kematangan Karir Remaja dalam Perspektif Islam. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 1(01), Article 01. https://doi.org/10.32332/jbpi.v1i01.1478
Aqib, Z. (2020). Bimbingan dan Konseling. Yrama Widya.
Ariani, R., & Festiyed, F. (2019). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pendidikan dalam Pengembangan Multimedia Interaktif. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.24036/jppf.v5i2.107439
Aristiani, R. (2016). Meningkatkan Percaya Diri Siswa Melalui Layanan Informasi Berbantuan Audiovisual. JURNAL KONSELING GUSJIGANG, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.24176/jkg.v2i2.717
Dede, C. (2009). Immersive Interfaces for Engagement and Learning. Science, 323(5910), 66–69. https://doi.org/10.1126/science.1167311
Edy, S. (2024). Integrasi Nilai-nilai Islam dalam Bimbingan Konseling Pendidikan. Cempor: Journal of Islamic Education Guidance and Counseling, 1(1). https://doi.org/10.37366/cempor.v1i01.1057
Harahap, E. S., Azrina, N., & Hasanah, N. A. (2023). Integrasi Nilai-nilai Islami dalam Layanan Bimbingan Karir: Tantangan dan Peluang bagi Konselor Profesional. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i3.2313
Hariko, R. (2017). Landasan Filosofis Keterampilan Komunikasi Konseling. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(2), 41–49. https://doi.org/10.17977/um001v2i22017p041
Hidayat, D. R., Cahyawulan, W., & Alfan, R. (2019). Karier: Teori dan Aplikasi dalam Bimbingan dan Konseling Komprehensif. CV Jejak (Jejak Publisher).
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Hurit, A. A., & Harmawati, D. (2019). Analisis Kesiapan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di SD Inpres Gudang Arang Merauke. Musamus Journal of Primary Education, 1(2), 116–123. https://doi.org/10.35724/musjpe.v1i2.1469
Juliyanti, R., & Aizah, N. (2021). Motivasi Pilihan Karir Bagi Remaja pada Masa Pandemi Covid-19. Anterior Jurnal, 20(2), 119–126. https://doi.org/10.33084/anterior.v20i2.1661
Juwitaningrum, I. (2013). Program Bimbingan Karir untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa SMK. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(2), 132. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v2i2.2580
Larasati, N., & Kardoyo, K. (2016). Pengaruh Internal Locus of Control dan Self-Efficacy Terhadap Career Maturity Siswa Kelas XII SMK di Kabupaten Kudus. Economic Education Analysis Journal, 5(3), Article 3.
Lesmana, G. (2021). Penyusunan Perangkat Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Prenada Media.
Luckytasari, A., Asyaroh, S. P., Febriyanti, A. C., Farida, A. N., & Puspita, A. M. I. (2024). Motivasi Menentukan dan Meraih Cita-Cita Bagi Remaja untuk Masa Depan Bangsa. 1(4).
Maharani, S., Kholid, M. N., Pradana, L. N., & Nusantara, T. (2019). Problem Solving in the Context of Computational Thinking. Infinity Journal, 8(2), 109. https://doi.org/10.22460/infinity.v8i2.p109-116
Masripah, Munawaroh, N., Widuri, C. M. S. P., & Rahmat, A. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil ‘Alamin pada Siswa Kelas X. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(2), Article 2.
Maulana, A. (2022). Analisis Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia pada Perusahaan Jasa. Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen, 13(2), 345–352. https://doi.org/10.32670/coopetition.v13i2.2219
Noviandari, H., & Kawakib, J. (2016). Teknik Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Self Efficacy Belajar Siswa. Jurnal Psikologi, 3(2), 76–86.
Nurmalasari, Y., & Erdiantoro, R. (2020). Perencanaan dan Keputusan Karier: Konsep Krusial dalam Layanan BK Karier. 4(1).
Ompusunggu, H., & Husda, A. P. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa dalam Berkarier Sebagai Akuntan Publik. Jurnal Akuntansi, 16(2), 207–214. https://doi.org/10.33373/mja.v16i2.4715
Pande, N. K. N. N., Putra, D. M. D. U., Ariantini, N. M. S., Putra, P. S. U., & Yanti, N. L. A. D. D. (2023). Pelatihan Belajar Microsoft Word Melalui Media Pembelajaran Power Point di SD Negeri 2 Sumita. Jurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.59458/jwl.v3i1.52
Pradana, L., Sholikhah, O., Maharani, S., & Kholid, M. (2020). Virtual Mathematics Kits (VMK): Connecting Digital Media to Mathematical Literacy. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(3), 234–241.
Prayetno, A., Kurniaty, D., Novalia, Y., Hartini, H., & Agustian, H. (2022). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Media Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah/Madrasah. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 999. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1087
Priyanto, A. (2021). Urgensi Spiritual di Masa Pandemi Sebagai Upaya Membentuk Perilaku Moderasi Beragama di IAIN Pekalongan. JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.47387/jira.v2i1.75
Putra, R. S. (2020). Work Life Balance pada Pejabat Wanita yang Ada di Salah Satu Universitas di Indonesia. Jurnal Ecopreneur.12, 3(2), 119–128. https://doi.org/10.51804/econ12.v3i2.778
Putro, H. E., & Japar, M. (2019). Layanan Informasi Karier Berbasis Field Trip untuk Meningkatkan Pemahaman Karier Siswa. Indonesian Journal of Educational Counseling, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.30653/001.201933.105
Rohman, A. D., & Khaliza, T. N. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Wordwall Berbasis Quizizz: Alternatif dalam Meningkatkan Critical Thingking Siswa di Era Abad 21. Jurnal Masyarakat Berdikari dan Berkarya (Mardika), 2(2), 72–79. https://doi.org/10.55377/mardika.v2i2.10159
Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda, J. (2023). Analisis Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 33–41.
Sari, P. (2019). Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale dan Keragaman Gaya Belajar untuk Memilih Media yang Tepat dalam Pembelajaran. MUDIR (Jurnal Manajemen Pendidikan), 1(1). https://doi.org/10.55352/mudir.v1i1.7
Septyawan, A., Soleh, D. R., & Ricahyono, S. (2023). Publication Trends in Indonesian Language Teaching: Focus on “Making Effective Sentences” (2014-2023). AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4), Article 4. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.1976
Setiyanto, S., Utomo, I. C., Dawis, A. M., Yuliati, T., Nugraha, N. B., Maniah, M., Natsir, F., Suhendi, H. Y., & Syujak, A. R. (2023). Multimedia dan Sains Penerapan Teknologi untuk Penelitian dan Penyampaian Informasi. Penerbit Widina.
Setiyorini, S., Patonah, S., & Murniati, N. A. N. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Moodle. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.26877/jp2f.v7i2.1311
Sukomardojo, T., & Razali, G. (2023). Menyiapkan Siswa untuk Karir Masa Depan Melalui Pendidikan Berbasis Teknologi: Meninjau Peran Penting Kecerdasan Buatan. Journal on Education, 5(4).
Sultani, S., Alfitri, A., & Noorhaidi, N. (2023). Teori Belajar Humanistik dan Penerapannya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(1), 177. https://doi.org/10.30821/ansiru.v7i1.16108
Tadjri, D. M. L. M. E. W. I. (2013). Pengembangan Modul Bimbingan Karir Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.15294/jubk.v2i1.1230
Wahyuni, S., Rahmadhani, E., & Mandasari, L. (2020). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Powerpoint. Jurnal Abdidas, 1(6), Article 6. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i6.131
Westman, S., Kauttonen, J., Klemetti, A., Korhonen, N., Manninen, M., Mononen, A., Niittymäki, S., & Paananen, H. (2021). Artificial Intelligence for Career Guidance—Current Requirements and Prospects for the Future. IAFOR Journal of Education, 9(4), 43–62.
Widyaningrum, D., & Hastjarjo, T. D. (2018). Pengaruh Bimbingan Karier terhadap Efikasi Diri dalam Pengambilan Keputusan Karier pada Siswa. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP), 2(2), 86. https://doi.org/10.22146/gamajop.33093
Yulia, N. M., Fithriyah, D. N., & Faizah, L. N. (2024). Modul Pembelajaran IPAS Kelas IV Berbasis Kearifan Lokal pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(2), 222–229. https://doi.org/10.51494/jpdf.v5i2.1307
Zamroni, E. (2016). Urgensi Career Decision Making Skills dalam Penentuan Arah Peminatan Peserta Didik. JURNAL KONSELING GUSJIGANG, 2(2). https://doi.org/10.24176/jkg.v2i2.700
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi Literatur: Peran Inovasi Pendidikan pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43560
Anantama, A. (2019). Kematangan Karir Remaja dalam Perspektif Islam. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 1(01), Article 01. https://doi.org/10.32332/jbpi.v1i01.1478
Aqib, Z. (2020). Bimbingan dan Konseling. Yrama Widya.
Ariani, R., & Festiyed, F. (2019). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pendidikan dalam Pengembangan Multimedia Interaktif. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.24036/jppf.v5i2.107439
Aristiani, R. (2016). Meningkatkan Percaya Diri Siswa Melalui Layanan Informasi Berbantuan Audiovisual. JURNAL KONSELING GUSJIGANG, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.24176/jkg.v2i2.717
Dede, C. (2009). Immersive Interfaces for Engagement and Learning. Science, 323(5910), 66–69. https://doi.org/10.1126/science.1167311
Edy, S. (2024). Integrasi Nilai-nilai Islam dalam Bimbingan Konseling Pendidikan. Cempor: Journal of Islamic Education Guidance and Counseling, 1(1). https://doi.org/10.37366/cempor.v1i01.1057
Harahap, E. S., Azrina, N., & Hasanah, N. A. (2023). Integrasi Nilai-nilai Islami dalam Layanan Bimbingan Karir: Tantangan dan Peluang bagi Konselor Profesional. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i3.2313
Hariko, R. (2017). Landasan Filosofis Keterampilan Komunikasi Konseling. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(2), 41–49. https://doi.org/10.17977/um001v2i22017p041
Hidayat, D. R., Cahyawulan, W., & Alfan, R. (2019). Karier: Teori dan Aplikasi dalam Bimbingan dan Konseling Komprehensif. CV Jejak (Jejak Publisher).
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Hurit, A. A., & Harmawati, D. (2019). Analisis Kesiapan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di SD Inpres Gudang Arang Merauke. Musamus Journal of Primary Education, 1(2), 116–123. https://doi.org/10.35724/musjpe.v1i2.1469
Juliyanti, R., & Aizah, N. (2021). Motivasi Pilihan Karir Bagi Remaja pada Masa Pandemi Covid-19. Anterior Jurnal, 20(2), 119–126. https://doi.org/10.33084/anterior.v20i2.1661
Juwitaningrum, I. (2013). Program Bimbingan Karir untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa SMK. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(2), 132. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v2i2.2580
Larasati, N., & Kardoyo, K. (2016). Pengaruh Internal Locus of Control dan Self-Efficacy Terhadap Career Maturity Siswa Kelas XII SMK di Kabupaten Kudus. Economic Education Analysis Journal, 5(3), Article 3.
Lesmana, G. (2021). Penyusunan Perangkat Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Prenada Media.
Luckytasari, A., Asyaroh, S. P., Febriyanti, A. C., Farida, A. N., & Puspita, A. M. I. (2024). Motivasi Menentukan dan Meraih Cita-Cita Bagi Remaja untuk Masa Depan Bangsa. 1(4).
Maharani, S., Kholid, M. N., Pradana, L. N., & Nusantara, T. (2019). Problem Solving in the Context of Computational Thinking. Infinity Journal, 8(2), 109. https://doi.org/10.22460/infinity.v8i2.p109-116
Masripah, Munawaroh, N., Widuri, C. M. S. P., & Rahmat, A. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil ‘Alamin pada Siswa Kelas X. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(2), Article 2.
Maulana, A. (2022). Analisis Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia pada Perusahaan Jasa. Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen, 13(2), 345–352. https://doi.org/10.32670/coopetition.v13i2.2219
Noviandari, H., & Kawakib, J. (2016). Teknik Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Self Efficacy Belajar Siswa. Jurnal Psikologi, 3(2), 76–86.
Nurmalasari, Y., & Erdiantoro, R. (2020). Perencanaan dan Keputusan Karier: Konsep Krusial dalam Layanan BK Karier. 4(1).
Ompusunggu, H., & Husda, A. P. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa dalam Berkarier Sebagai Akuntan Publik. Jurnal Akuntansi, 16(2), 207–214. https://doi.org/10.33373/mja.v16i2.4715
Pande, N. K. N. N., Putra, D. M. D. U., Ariantini, N. M. S., Putra, P. S. U., & Yanti, N. L. A. D. D. (2023). Pelatihan Belajar Microsoft Word Melalui Media Pembelajaran Power Point di SD Negeri 2 Sumita. Jurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.59458/jwl.v3i1.52
Pradana, L., Sholikhah, O., Maharani, S., & Kholid, M. (2020). Virtual Mathematics Kits (VMK): Connecting Digital Media to Mathematical Literacy. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(3), 234–241.
Prayetno, A., Kurniaty, D., Novalia, Y., Hartini, H., & Agustian, H. (2022). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Media Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah/Madrasah. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 999. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1087
Priyanto, A. (2021). Urgensi Spiritual di Masa Pandemi Sebagai Upaya Membentuk Perilaku Moderasi Beragama di IAIN Pekalongan. JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.47387/jira.v2i1.75
Putra, R. S. (2020). Work Life Balance pada Pejabat Wanita yang Ada di Salah Satu Universitas di Indonesia. Jurnal Ecopreneur.12, 3(2), 119–128. https://doi.org/10.51804/econ12.v3i2.778
Putro, H. E., & Japar, M. (2019). Layanan Informasi Karier Berbasis Field Trip untuk Meningkatkan Pemahaman Karier Siswa. Indonesian Journal of Educational Counseling, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.30653/001.201933.105
Rohman, A. D., & Khaliza, T. N. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Wordwall Berbasis Quizizz: Alternatif dalam Meningkatkan Critical Thingking Siswa di Era Abad 21. Jurnal Masyarakat Berdikari dan Berkarya (Mardika), 2(2), 72–79. https://doi.org/10.55377/mardika.v2i2.10159
Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda, J. (2023). Analisis Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 33–41.
Sari, P. (2019). Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale dan Keragaman Gaya Belajar untuk Memilih Media yang Tepat dalam Pembelajaran. MUDIR (Jurnal Manajemen Pendidikan), 1(1). https://doi.org/10.55352/mudir.v1i1.7
Septyawan, A., Soleh, D. R., & Ricahyono, S. (2023). Publication Trends in Indonesian Language Teaching: Focus on “Making Effective Sentences” (2014-2023). AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4), Article 4. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.1976
Setiyanto, S., Utomo, I. C., Dawis, A. M., Yuliati, T., Nugraha, N. B., Maniah, M., Natsir, F., Suhendi, H. Y., & Syujak, A. R. (2023). Multimedia dan Sains Penerapan Teknologi untuk Penelitian dan Penyampaian Informasi. Penerbit Widina.
Setiyorini, S., Patonah, S., & Murniati, N. A. N. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Moodle. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.26877/jp2f.v7i2.1311
Sukomardojo, T., & Razali, G. (2023). Menyiapkan Siswa untuk Karir Masa Depan Melalui Pendidikan Berbasis Teknologi: Meninjau Peran Penting Kecerdasan Buatan. Journal on Education, 5(4).
Sultani, S., Alfitri, A., & Noorhaidi, N. (2023). Teori Belajar Humanistik dan Penerapannya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(1), 177. https://doi.org/10.30821/ansiru.v7i1.16108
Tadjri, D. M. L. M. E. W. I. (2013). Pengembangan Modul Bimbingan Karir Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.15294/jubk.v2i1.1230
Wahyuni, S., Rahmadhani, E., & Mandasari, L. (2020). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Powerpoint. Jurnal Abdidas, 1(6), Article 6. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i6.131
Westman, S., Kauttonen, J., Klemetti, A., Korhonen, N., Manninen, M., Mononen, A., Niittymäki, S., & Paananen, H. (2021). Artificial Intelligence for Career Guidance—Current Requirements and Prospects for the Future. IAFOR Journal of Education, 9(4), 43–62.
Widyaningrum, D., & Hastjarjo, T. D. (2018). Pengaruh Bimbingan Karier terhadap Efikasi Diri dalam Pengambilan Keputusan Karier pada Siswa. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP), 2(2), 86. https://doi.org/10.22146/gamajop.33093
Yulia, N. M., Fithriyah, D. N., & Faizah, L. N. (2024). Modul Pembelajaran IPAS Kelas IV Berbasis Kearifan Lokal pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(2), 222–229. https://doi.org/10.51494/jpdf.v5i2.1307
Zamroni, E. (2016). Urgensi Career Decision Making Skills dalam Penentuan Arah Peminatan Peserta Didik. JURNAL KONSELING GUSJIGANG, 2(2). https://doi.org/10.24176/jkg.v2i2.700
Downloads
Published
2024-12-14
How to Cite
Efendi, M. Y., & Distira, R. P. A. (2024). Development of Islamic Value-Based Career Guidance Modules and Interactive Multimedia to Improve Students’ Career Maturity. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(2), 1369–1384. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.6104
Issue
Section
Articles
License
Authors who submit manuscript retain its copyright and grant publisher right of first publication licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to access (search, read, download, and cite), share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon any material) the work for any lawful purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama.
