Rights of Indonesian Migrant Workers' Children to Access Education at Sanggar Bimbingan Hulu Langat Malaysia
Keywords:
Human Rights; children’s education; Indonesian Migrant Workers; Undocumented migrant workers
Abstract
Human rights are fundamentally crucial to every individual, especially the right to education, which has also been stipulated in the Indonesian constitution following the international agreements. This research aims to obtain information about what causes the Indonesian migrant workers in Malaysia to have undocumented status, what problems they face in sending their children to a school, and what efforts and solutions can be made to obtain education for them. Through qualitative methods and a systematic approach, the researchers used various methods to gather data, such as interviews, observations, and documentation. This research found that the undocumented Indonesian migrant workers whose children lack proper documentation, let alone as they had entered Malaysia illegally, have no valid work or residence permission (overstaying), and got married in Malaysia to another foreign citizen. There were problems with their right to send their children to school, so the Sanggar Bimbingan Hulu Langat was established to overcome the problems and help the children get an education in Malaysia. The agenda turned out to be a means of resolving the issues that Indonesian migrant workers' children face so that they were able to access educational rights.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Akbal, M. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pembangunan Karakter Bangsa. Seminar Nasional Kerjasama: Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar Dan Himpunan Sarjana Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Indonesia, 1(1), 485–493.
Ahmadi, R. (2014). Pengantar Pendidikan. PT Bumi Aksara.
Alunaza, H., Cantika, S., Anggara, D. M., Umniyah, A., Anindya, K., Putri, S., & Manurung, G. N. (2022). Analisis Diplomasi Indonesia-Malaysia Dalam Menangani Praktek Penyelundupan Pekerja Ilegal Di Perbatasan Aruk Kalimantan Barat. Journal of International Relations (JoS) E-ISSN, 1(1), 1–19. https://unimuda.e-journal.id/jurnalhubunganinternasional
Asmaroini, A. P., & Trisofirin, M. (2023). JPK : Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (Print) Internalisasi nilai-nilai Pancasila di Sanggar Belajar Sentul Malaysia. JPK: Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(2), 136–145. https://doi.org/10.24269/jpk.v8.n2.2023.pp136-145
Asmaroini, A. P. (2016a). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA MELALUI MATA PELAJARAN PKn DI MTs SULAMUL HUDA DESA SIWALAN, KECAMATAN MLARAK, KABUPATEN PONOROGO. 1(1).
Asmaroini, A. P. (2016b). PERAN GURU PKN DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS. 1–11.
Bunga Wulandari, A., Rustinar, E., Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, F., & Pendidikan Matematika, P. (2022). Implementasi Diplomasi Pendidikan Anak Migran Indonesia di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(09). https://journal.mediapublikasi.id/index.php/amma
BAPPENAS RI. (2002). Undang - Undang Nomor. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. Arsyad, Azhar, 190211614895, 1–44. https://jdihn.go.id/files/4/2002uu023.pdf
Darmono, D., Merlin, M., & Maulana, R. (2023). PENTINGNYA PENDIDIKAN ANAK BANGSA DI SANGGAR BIMBINGAN RAWANG, MALAYSIA. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7, 1228. https://doi.org/10.31764/jpmb.v7i2.15179
Dimyati & Mudjiono. (2006). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. Belajar Dan Pembelajaran. In Kajian Ilmu-ilmu Keislaman. Jakarta:Rineka Cipta. https://books.google.co.id/books?id=kQ1SDwAAQBAJ&lpg=PR1&dq=belajar dan pembelajaran&hl=id&pg=PR1#v=onepage&q=belajar dan pembelajaran&f=false
Dwi Hartanto, E., Mahardhani, A. J., Cahyono, H., & Chaniago, Z. (2023). Strengthening Civic Education On The Nationalism Attitude Of Indonesian Migrant Workers' Children In Selangor Malaysia. Jurnal Nalar Pendidikan, 11(2). https://doi.org/10.26858/jnp.v11i2.53453
EJ Anggraeni. (2023). TINJAUAN HAK ASASI MANUSIA TERHADAP KEKERASAN PEREMPUAN DALAM PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN (TINJAUAN HAK ASASI MANUSIA TERHADAP KEKERASAN PEREMPUAN DALAM PERATURAN HUKUM). 2(1), 27–38.
Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2007). Educational research : An introduction.
Hutabarat, D., Gumelar, A., Madina, A., Sari, D., Azhar, K., Sinaga, M., Azhari, R., Simbolon, S., Khairani, S., & Pratama, Y. (2022). PENTINGNYA HAK ASASI MANUSIA (HAM) DALAM BERNEGARA. JURNAL RISET PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN, 1, 80–91. https://doi.org/10.55047/jrpp.v1i2.213
Handoyo, BS, & Triarda, R. (2020). Problematika Pendidikan di Perbatasan : Studi Kasus Pendidikan Dasar bagi Anak Pekerja Migran Indonesia ( PMI ) di Negara Bahagian Sarawak , Malaysia. 7(2).
Heriana, KMA, Efenelir, QAZ, Kharisyami, PWY, Nadrah, R., & Tarina, DDY (2021). Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia di Indonesia dan Penyebab Terjadinya Pelanggaran. Akademisi Pendidikan, 1(1), 1–23.
Indriati, Noer, E.al. (2017). Studi Tentang Orang Tua Sebagai Buruh Migran Di Kabupaten Banyuman. Mimbar Hukum, 29(3), hlm. 474-487. https://jurnal.ugm.ac.id/jmh/article/view/24315
Indriyani, D. (2017). Hak Asasi Manusia dalam Memperoleh Pendidikan. Jurnal Pendidikan Politik, Hukum, Dan Kewarganegaraan, 7(1), 1–12. https://jurnal.unsur.ac.id/jpphk/article/view/392
Khoiri, M., & Irwan, I. (2020). Nasionalisme Masyarakat di Perbatasan Indonesia-Singapura: Studi Kasus Masyarakat Tionghoa-Batam. Jurnal Pendidikan Moral dan Kewarganegaraan, 4(1), 11–18. https://doi.org/10.24036/8851412412020232
Kunto, K. (2005). Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia: Menuju Democratic Goaernances. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik , B(3).
Kurniawati, N., Suryakancana, U., Munsi, MF, Suryakancana, U., Adawiyah, A., Suryakancana, U., & Suryakancana, U. (2017). PENGAJARAN BAHASA INDONESIA PADA ANAK-ANAK MIGRAN DI NEGERI ASING : STUDI KASUS DI KINABALU. January 2021.
Lestari, P., Sunarto, S., & Cahyono, H. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Sila Kelima Dalam Pembelajaran. Cakrawala Sosial: Jurnal Pendidikan Sosial, 7(2), 130–144. https://doi.org/10.31571/sosial.v7i2.1880
Mahardhani, J., & Rusdiani, NI (2023). Pembelajaran Lintas Budaya Melalui Aktivitas Mengajar di Sanggar Bimbingan Non Formal di Malaysia. 02(01), 58–67.
Nadziroh, Chairiyah, & Pratomo, W. (2018). Hak Warga Negara Dalam Memperoleh Pendidikan Di Indonesia. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(3), 400–405.
Nasirin, AA (2020). Profesionalisasi Buruh Migran Indonesia (BMI) dalam Revolusi Industri 4.0. Jurnal MSDA (Manajemen Sumber Daya Aparatur), 8(1), 39–50. https://doi.org/10.33701/jmsda.v8i1.1174
Nurdin, ES (2015). Kebijakan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pengembangan Karakter Bangsa di Indonesia. Studi Pendidikan Internasional, 8(8), 199–209. https://doi.org/10.5539/ies.v8n8p199
Pemerintah Republik Indonesia. (1945). UUD 1945. 105(3), 129–133. https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:BDsuQOHoCi4J:https://media.neliti.com/media/publications/9138-ID-perlindungan-hukum-terhadap-anak-dari-konten-berbahaya- dalam-media-cetak-dan-ele.pdf+&cd=3&hl=id&ct=clnk&gl=id
Pemerintah Republik Indonesia. (1999). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 1999 Tentang Hak Asasi Manusia. Lembaran Negara 1999/ No.165, TLN NO. 3886, LL SETNEG : Hlm 29, 39, 43.
Perkebunan, DI, Di, S., & Tawau, W. (2022). Pemenuhan Hak-Hak Asasi Anak Tenaga Kerja Indonesia Di Perkebunan Sawit Di Wilayah Tawau, Sabah, Malaysia. Jurnal Pembangunan Manusia, 3(1). https://doi.org/10.7454/jpm.v3i1.1029
Rahmiati, Firman, & Ahmad, R. (2021). Implementasi Pendidikan sebagai Hak Asasi Manusia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10160–10165.
Rudiawan, R., & Asmaroini, AP (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah. Pendidikan, 6(1), 55–63. https://doi.org/10.24269/ed.v6i1.1332
Saputra Purnama, C. (2020). Pemikiran Soedjatmoko tentang Pendidikan dan Relevansinya pada Abad Ke-21 di Indonesia. Jurnal Pendidikan IPS, 3(3), 185–197. https://doi.org/10.30998/herodotus.v3i3.8021
Sari, PN, & Dewi, SF (2020). Prasangka Terhadap Etnis Tionghoa di Pariaman. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 3(2), 165–171. https://doi.org/10.24036/jce.v3i2.186
Sujatmoko, E. (nd). Hak Warga Negara Dalam Memperoleh Pendidikan.
Sulastri. (2017). UPAYA INDONESIA MEMENUHI HAK PENDIDIKAN Oleh :
Tando, CE (2022). PERAN IMIGRASI DALAM PENGAWASAN PEKERJA MIGRAN INDONESIA. 5(1), 69–77. https://doi.org/10.52617/jikk.v5i1.319
Tikly, L. (2004). Pendidikan dan Imperialisme Baru. Pendidikan Komparatif, 40(2), 173–198.
Triwahyuningsih, S. (2018). LEGAL STANDING PERLINDUNGAN DAN PENEGAKAN HAK ASASI MANUSIA (HAM) DI INDONESIA. Jurnal Hukum Legal Standing, 2(2).
Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304
Viviansari, DB (2019). TANGGUNG JAWAB NEGARA TERHADAP HAK ATAS PENDIDIKAN ANAK BURUH MIGRAN INDONESIA DI MALAYSIA ( Tanggung Jawab Negara Atas Hak Pendidikan Anak Pekerja Migran Indonesia di Malaysia ). 10(3), 179–194.
Wirasasmita. (2013). Perlindungan Hukum Terhadap Hak Anak Yang Menjadi Tenaga Kerja Migran Indonesia di Negara Lain. Potensi Afrika untuk Intensifikasi Ekologis Pertanian, 53(9), 1689–1699.
Yusra, DA (2022). Pekerja Migran Malaysia asal Kerinci Jambi dan Pendidikan Anak-Anak Mereka Pekerja Migran Malaysia dari Kerinci Jambi dan Pendidikan Anak-anaknya. 17(2), 159–174. https://doi.org/10.14203/jki.v17i2.712
Ahmadi, R. (2014). Pengantar Pendidikan. PT Bumi Aksara.
Alunaza, H., Cantika, S., Anggara, D. M., Umniyah, A., Anindya, K., Putri, S., & Manurung, G. N. (2022). Analisis Diplomasi Indonesia-Malaysia Dalam Menangani Praktek Penyelundupan Pekerja Ilegal Di Perbatasan Aruk Kalimantan Barat. Journal of International Relations (JoS) E-ISSN, 1(1), 1–19. https://unimuda.e-journal.id/jurnalhubunganinternasional
Asmaroini, A. P., & Trisofirin, M. (2023). JPK : Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (Print) Internalisasi nilai-nilai Pancasila di Sanggar Belajar Sentul Malaysia. JPK: Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(2), 136–145. https://doi.org/10.24269/jpk.v8.n2.2023.pp136-145
Asmaroini, A. P. (2016a). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA MELALUI MATA PELAJARAN PKn DI MTs SULAMUL HUDA DESA SIWALAN, KECAMATAN MLARAK, KABUPATEN PONOROGO. 1(1).
Asmaroini, A. P. (2016b). PERAN GURU PKN DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS. 1–11.
Bunga Wulandari, A., Rustinar, E., Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, F., & Pendidikan Matematika, P. (2022). Implementasi Diplomasi Pendidikan Anak Migran Indonesia di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(09). https://journal.mediapublikasi.id/index.php/amma
BAPPENAS RI. (2002). Undang - Undang Nomor. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. Arsyad, Azhar, 190211614895, 1–44. https://jdihn.go.id/files/4/2002uu023.pdf
Darmono, D., Merlin, M., & Maulana, R. (2023). PENTINGNYA PENDIDIKAN ANAK BANGSA DI SANGGAR BIMBINGAN RAWANG, MALAYSIA. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7, 1228. https://doi.org/10.31764/jpmb.v7i2.15179
Dimyati & Mudjiono. (2006). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. Belajar Dan Pembelajaran. In Kajian Ilmu-ilmu Keislaman. Jakarta:Rineka Cipta. https://books.google.co.id/books?id=kQ1SDwAAQBAJ&lpg=PR1&dq=belajar dan pembelajaran&hl=id&pg=PR1#v=onepage&q=belajar dan pembelajaran&f=false
Dwi Hartanto, E., Mahardhani, A. J., Cahyono, H., & Chaniago, Z. (2023). Strengthening Civic Education On The Nationalism Attitude Of Indonesian Migrant Workers' Children In Selangor Malaysia. Jurnal Nalar Pendidikan, 11(2). https://doi.org/10.26858/jnp.v11i2.53453
EJ Anggraeni. (2023). TINJAUAN HAK ASASI MANUSIA TERHADAP KEKERASAN PEREMPUAN DALAM PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN (TINJAUAN HAK ASASI MANUSIA TERHADAP KEKERASAN PEREMPUAN DALAM PERATURAN HUKUM). 2(1), 27–38.
Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2007). Educational research : An introduction.
Hutabarat, D., Gumelar, A., Madina, A., Sari, D., Azhar, K., Sinaga, M., Azhari, R., Simbolon, S., Khairani, S., & Pratama, Y. (2022). PENTINGNYA HAK ASASI MANUSIA (HAM) DALAM BERNEGARA. JURNAL RISET PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN, 1, 80–91. https://doi.org/10.55047/jrpp.v1i2.213
Handoyo, BS, & Triarda, R. (2020). Problematika Pendidikan di Perbatasan : Studi Kasus Pendidikan Dasar bagi Anak Pekerja Migran Indonesia ( PMI ) di Negara Bahagian Sarawak , Malaysia. 7(2).
Heriana, KMA, Efenelir, QAZ, Kharisyami, PWY, Nadrah, R., & Tarina, DDY (2021). Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia di Indonesia dan Penyebab Terjadinya Pelanggaran. Akademisi Pendidikan, 1(1), 1–23.
Indriati, Noer, E.al. (2017). Studi Tentang Orang Tua Sebagai Buruh Migran Di Kabupaten Banyuman. Mimbar Hukum, 29(3), hlm. 474-487. https://jurnal.ugm.ac.id/jmh/article/view/24315
Indriyani, D. (2017). Hak Asasi Manusia dalam Memperoleh Pendidikan. Jurnal Pendidikan Politik, Hukum, Dan Kewarganegaraan, 7(1), 1–12. https://jurnal.unsur.ac.id/jpphk/article/view/392
Khoiri, M., & Irwan, I. (2020). Nasionalisme Masyarakat di Perbatasan Indonesia-Singapura: Studi Kasus Masyarakat Tionghoa-Batam. Jurnal Pendidikan Moral dan Kewarganegaraan, 4(1), 11–18. https://doi.org/10.24036/8851412412020232
Kunto, K. (2005). Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia: Menuju Democratic Goaernances. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik , B(3).
Kurniawati, N., Suryakancana, U., Munsi, MF, Suryakancana, U., Adawiyah, A., Suryakancana, U., & Suryakancana, U. (2017). PENGAJARAN BAHASA INDONESIA PADA ANAK-ANAK MIGRAN DI NEGERI ASING : STUDI KASUS DI KINABALU. January 2021.
Lestari, P., Sunarto, S., & Cahyono, H. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Sila Kelima Dalam Pembelajaran. Cakrawala Sosial: Jurnal Pendidikan Sosial, 7(2), 130–144. https://doi.org/10.31571/sosial.v7i2.1880
Mahardhani, J., & Rusdiani, NI (2023). Pembelajaran Lintas Budaya Melalui Aktivitas Mengajar di Sanggar Bimbingan Non Formal di Malaysia. 02(01), 58–67.
Nadziroh, Chairiyah, & Pratomo, W. (2018). Hak Warga Negara Dalam Memperoleh Pendidikan Di Indonesia. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(3), 400–405.
Nasirin, AA (2020). Profesionalisasi Buruh Migran Indonesia (BMI) dalam Revolusi Industri 4.0. Jurnal MSDA (Manajemen Sumber Daya Aparatur), 8(1), 39–50. https://doi.org/10.33701/jmsda.v8i1.1174
Nurdin, ES (2015). Kebijakan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pengembangan Karakter Bangsa di Indonesia. Studi Pendidikan Internasional, 8(8), 199–209. https://doi.org/10.5539/ies.v8n8p199
Pemerintah Republik Indonesia. (1945). UUD 1945. 105(3), 129–133. https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:BDsuQOHoCi4J:https://media.neliti.com/media/publications/9138-ID-perlindungan-hukum-terhadap-anak-dari-konten-berbahaya- dalam-media-cetak-dan-ele.pdf+&cd=3&hl=id&ct=clnk&gl=id
Pemerintah Republik Indonesia. (1999). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 1999 Tentang Hak Asasi Manusia. Lembaran Negara 1999/ No.165, TLN NO. 3886, LL SETNEG : Hlm 29, 39, 43.
Perkebunan, DI, Di, S., & Tawau, W. (2022). Pemenuhan Hak-Hak Asasi Anak Tenaga Kerja Indonesia Di Perkebunan Sawit Di Wilayah Tawau, Sabah, Malaysia. Jurnal Pembangunan Manusia, 3(1). https://doi.org/10.7454/jpm.v3i1.1029
Rahmiati, Firman, & Ahmad, R. (2021). Implementasi Pendidikan sebagai Hak Asasi Manusia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10160–10165.
Rudiawan, R., & Asmaroini, AP (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah. Pendidikan, 6(1), 55–63. https://doi.org/10.24269/ed.v6i1.1332
Saputra Purnama, C. (2020). Pemikiran Soedjatmoko tentang Pendidikan dan Relevansinya pada Abad Ke-21 di Indonesia. Jurnal Pendidikan IPS, 3(3), 185–197. https://doi.org/10.30998/herodotus.v3i3.8021
Sari, PN, & Dewi, SF (2020). Prasangka Terhadap Etnis Tionghoa di Pariaman. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 3(2), 165–171. https://doi.org/10.24036/jce.v3i2.186
Sujatmoko, E. (nd). Hak Warga Negara Dalam Memperoleh Pendidikan.
Sulastri. (2017). UPAYA INDONESIA MEMENUHI HAK PENDIDIKAN Oleh :
Tando, CE (2022). PERAN IMIGRASI DALAM PENGAWASAN PEKERJA MIGRAN INDONESIA. 5(1), 69–77. https://doi.org/10.52617/jikk.v5i1.319
Tikly, L. (2004). Pendidikan dan Imperialisme Baru. Pendidikan Komparatif, 40(2), 173–198.
Triwahyuningsih, S. (2018). LEGAL STANDING PERLINDUNGAN DAN PENEGAKAN HAK ASASI MANUSIA (HAM) DI INDONESIA. Jurnal Hukum Legal Standing, 2(2).
Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304
Viviansari, DB (2019). TANGGUNG JAWAB NEGARA TERHADAP HAK ATAS PENDIDIKAN ANAK BURUH MIGRAN INDONESIA DI MALAYSIA ( Tanggung Jawab Negara Atas Hak Pendidikan Anak Pekerja Migran Indonesia di Malaysia ). 10(3), 179–194.
Wirasasmita. (2013). Perlindungan Hukum Terhadap Hak Anak Yang Menjadi Tenaga Kerja Migran Indonesia di Negara Lain. Potensi Afrika untuk Intensifikasi Ekologis Pertanian, 53(9), 1689–1699.
Yusra, DA (2022). Pekerja Migran Malaysia asal Kerinci Jambi dan Pendidikan Anak-Anak Mereka Pekerja Migran Malaysia dari Kerinci Jambi dan Pendidikan Anak-anaknya. 17(2), 159–174. https://doi.org/10.14203/jki.v17i2.712
Published
2023-10-26
How to Cite
Hidayat, T., Asmaroini, A., .Sunarto, S., Sulton, S., & Chaniago, Z. (2023). Rights of Indonesian Migrant Workers’ Children to Access Education at Sanggar Bimbingan Hulu Langat Malaysia. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 15(2), 935-944. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v15i2.3305
Section
Articles
Copyright (c) 2023 Taufiq Hidayat, Ambiro Puji Asmaroini, Sunarto .Sunarto, Sulton Sulton, Zamawi Chaniago
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who submit manuscript retain its copyright and grant publisher right of first publication licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to access (search, read, download, and cite), share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon any material) the work for any lawful purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama.
