Strengthening the Profile of Pancasila Students Through Cultural Values in Folklores of Ponorogo
DOI:
https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.6192Keywords:
Elementary Schools; Folklore; Local Wisdom Value; Strengthening the Pancasila Student ProfileAbstract
The current era is marked by a concerning trend of moral degradation among the younger generation. This current study aims to describe and explain the cultural values embedded in Ponorogo's folklore and examine the relevance of this folklore as teaching materials for strengthening the Pancasila Student Profile. The researchers employed a qualitative research method. To collect information, the researchers used primary and secondary sources related to the folklore of Ponorogo. Data analysis followed Miles and Huberman's interactive model, which involved data reduction, display, verification, and interpretation to draw meaningful conclusions. Triangulation was used to ensure data trustworthiness. The study results revealed that the cultural values based on local wisdom/folklore embedded in Ponorogo include religious, mutual help, morals, customs, and historical values. Furthermore, the relevance between the folklore of Ponorogo and local wisdom values can be utilized as learning materials in elementary schools. As a result, it can strengthen the Pancasila student profile, enabling students to develop critical thinking, independence, intelligence, moral character, cultural awareness, and nobility from an early age.
Downloads
Download data is not yet available.
References
A’yuni, S. Q. & R. H. (2021). Membaca Pemikiran Kuntowijoyo dalam Hubungan Ilmu dan Agama Perspektif Islam. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(1), 129–144. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i1.568
Abubakar, R. (2021). Pengantar metodologi penelitian. SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.
Afriyanti, I., Somadayo, S., & Darmawati, H. (2020). Pemanfaatan Media Cerita Rakyat Sebagai Upaya Membangun Kreativitas Anak. Jurnak Pedagogik, 7(2), 1–12. http://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/pedagigk/article/view/2684/1813
Agustin, D., Sumantri, P. M., Eoh, V. B., Firliana, D., Marwahdi, A. P., & Beng, J. T. (2023). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Cara dalam Membangun Kepercayaan Diri Remaja sebagai Pertahanan terhadap Bullying: Tinjauan Sosial Budaya. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora , 07(02), 316–330. https://online-journal.unja.ac.id/index.php/titian
Al-Abbas, M. B. M., Al-Atoum, M. S., Alsaggar, M. A., & Abu-Hammad, R. M. (2024). Aesthetics and Semiotics of Communication in Visual Language: A Multimodal Criticism on the Short Film of Ismail. Theory and Practice in Language Studies, 14(2), 570–577. https://doi.org/10.17507/tpls.1402.30
Aminah, O. N., & Khusni, A. & M. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal dalam Novel Ronggeng Dukuh Paruk Karya Ahmad Tohari. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(1), 117–128. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i1.862
Ananda, M., Aulia, N., & Suhaendi, N. P. (2015). Sastra anak dalam pembentukan pendidikan karakter children’s. Senapadma, 1, 56–64.
Arkam, R., Suprapto, S., & Arifin, M. Z. (2024). Membangun Karakter Anak : Integrasi Budaya Lokal. KIDDO, 853–865. https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.15365
Assalam, M. H., & Medan, U. N. (2021). Cybersastra: antara sastra masa kini dan déjà vu sastra lisan. BAHAS, 32, 1–9.
Emanuel, E. P. L., Nusantoro, T., & Rahardi, R. (2024). Does Domain of Absolute Value Function Always Positive ? Commognitive-Conflict Analysis of Students of First Semester. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(2), 795–806. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.5169
Endraswara, S. (2022). Metodologi Penelitian. CV. Eureka Media Aksara.
Fardah, F. A., Ikhrom, I., & Sutiyono, A. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Anak Prasekolah oleh Ibu Millennial melalui Pemanfaatan Gadget. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6787–6797. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4119
Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Metodologi Kualitatif & Kuantitatif. Pustaka Ilmu.
Hartatik, A., & Pratikno, A. S. (2023). Pudarnya eksistensi kesenian tradisional ludruk akibat globalisasi budaya. Jurnal Ilmiah CIVIS, XII(2), 56–70.
Maulana, A., & Rejeki, S. (2024). Student Perceptions of Strengthening and Instilling Character Education Based on the Noble Values of the Indonesian Nation in SB KAMUS Gombok Utara. 16(1), 349–360. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i1.4912
Merdiyatna, Y. Y. (2019). Struktur, Konteks, Dan Fungsi Cerita Rakyat Karangkamulyan. Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya Indonesia, 1(2), 38–45. https://doi.org/10.33751/jsalaka.v1i2.1283
Merdiyatna, Y. Y. (2023). Kontribusi Nilai Budaya Cerita Rakyat Kabupaten Ciamis Terhadap Pendidikan Karakter. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 11(1), 15–28. https://doi.org/10.35706/judika.v11i1.8535
Mintawati, Hesri, D. (2023). Sosialisasi Degradasi Moral Generasu Muda di SMA 4 Kota Sukabumi. MARTABE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6, 532–542.
Mirnawati, S. &. (2020). Pengaruh Pembelajaran Sastra Kreatif Berbasis Karakter Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Palopo. DIDAKTIKA, 9(4), 389–402.
Misnawati. (2016). Melintas Batas-batas Bahasa melalui Diploma Sastra dan Budaya. Pedagogik Jurnal Pendidikan, 18(September), 1–23.
Moleong, L. (2017). Metode Penelitan Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mukhtar, A., & Oviyanti, F. (2024). The Relevance of Character Education in Tafsir Al-Azhar to Education in Indonesia. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(2), 881–892. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.5265
Nurlina, Halima, Selman, H., Muallimah, Usman, & Amalia, W. O. S. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Religius dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(10), 252–260.
Praditama, A. G., Kusmiatun, A., & Rahayu, D. H. (2023). Dongeng sebagai Media Pembentuk Karakter Anti Perundungan pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6764–6776. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4264
Qulyubi, Mujib & Komara, E. (2024). Exploration of the Project to Strengthen the Profile of Pancasila Students in Islamic Education. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(2), 997–1006. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.5540
Rahman, H., Purwanto, W. E., Annisa, Z. N., & Rakhmadiena, N. K. (2022). Representasi Pendidikan Karakter Berbasis Lingkungan Pada Cerita Rakyat Papua. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(2), 51. https://doi.org/10.31000/lgrm.v11i2.6622
Riskawati, E., Nensilianti, & Saguni, S. S. (2022). Degradasi budaya sastra lisan kelong dalam tradisi lisan masyarakat jeneponto kajian ekolinguistik. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 221–228.
Sahir, S. H. (2022). Metodologi Penelitian. KBM Indonesia.
Saputra, K., & Septia, E. (2023). Nilai Pendidikan Karakter di dalam Novel “Rindu yang Baik untuk Kisah yang Pelik” Karya Boy Candra. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 3(1), 248–262.
Sari, M., Aini, K. Y. N., Rosalinda, & Sovia, D. T. (2023). Upaya Penanaman Pendidikan Karakter Mahasiswa melalui PendidikanKewarganegaraan. 474–480.
Sudarmanto, B. A. (2020). Revitalisasi Sastra Lisan dan Pemertahanan Bahasa Daerah : Studi Kasus Sastra Lisan Rejung dan Guritan di Sumatera Selatan. JssH, 4(September), 111–120.
Sultoni, A., Suwandi, S., Andayani, & Sumarwati. (2023). Representation of Ecological Wisdom in Banyumas Folklore: An Ecocritical Study. Theory and Practice in Language Studies, 13(12), 3141–3148. https://doi.org/10.17507/tpls.1312.11
Suprapto, S., Widodo, S. T., Suwandi, S., Wardani, N. E., Hanun, F., Mukodi, M., Nurlina, L., & Pamungkas, O. Y. (2024). Reflections on Social Dimensions, Symbolic Politics, and Educational Values: A Case of Javanese Poetry. International Journal of Society, Culture and Language, 12(1), 15–26. https://doi.org/10.22034/ijscl.2023.2006953.3095
Suprapto, Widodo, S. T., Suwandi, S., & Eko, N. W. (2021). Philosophical Teachings of Javanese Culture in Lakon Ludruk : Cosmological Perspective. Proceedings of the International Conference on Language Politeness (ICLP 2020), 553(Iclp 2020), 68–76. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210514.010
Suprapto, Widodo, S. T., Suwandi, S., & Wardani, N. E. (2023). Ludruk East Java : Javanese Mysticism In The Frame Of Magical Realism. Journal of Namibian Studies, 34, 3083–3105.
Suroso, E., Sumarlam, Rohmadi, M., & Sumarwati. (2023). Mystical Implicature of Javanese Mantras: From Lingual to Transcendental? Theory and Practice in Language Studies, 13(9), 2384–2391. https://doi.org/10.17507/tpls.1309.26
Syawal, M. R. & E. H. (2023). Revitalisasi Desa Adat Budaya Hibua Lamo di Desa Kakara Lamo Kabupaten Halmahera Utara. Jurnal Riset Perencanaan Wilayah Dan Kota (JRPWK), 17–28.
Ubaidillah, R. & S. S. (2024). Nilai Religiusitas dalam Novel Layla Karya Candra Malik. Jurnal LEKSIS, 4(April), 30–38.
Wardana, M. K., Lubis, T., & Anayati4, R. T. and W. A. (2023). Proceedings of the 69. 738–744.
Waruwu, M., Pendidikan, M. A., Kristen, U., & Wacana, S. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan : Metode Penelitian Kualitatif , Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi ( Mixed Method ). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 2896–2910.
Wayan Sumitri, N. (2023). Eksistensi Cerita Rakyat dan Fungsinya dalam Kehidupan Masyarakat di Manggarai Timur Eksistensi Cerita Rakyat dan Fungsinya dalam Kehidupan Masyarakat di Manggarai Timur The Existence of Folktales and Their Functions in Community Life in East Manggarai. Jurnal Sastra Dan Kearifan Lokal, 3(1), 2023. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/arif/index
Wibawa, S. (2013). Nilai filosofi jawa dalam. Litera, 12(2), 328–344.
Wibawa, S., & Awaliah, Y. R. (2023). Building characters using local wisdom in ngaras and siraman traditions of Sundanese weddings. Cakrawala Pendidikan, 42(1), 136–148. https://doi.org/10.21831/cp.v42i1.52113
Yunanto, F., & Kasanova, R. (2023). Membangun Karakter Mahasiswa Indonesia Melalui Pendidikan Karakter. Journal on Education, 5(4), 12401–12411. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2223
Yusuf, M., Susi Darihastining, & Ahmad Syauqi Ahya. (2022). Simbolisme Budaya Jawa Dalam Novel Darmagandhul ( Kajian Etnosemiotik ). 1(2).
Abubakar, R. (2021). Pengantar metodologi penelitian. SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.
Afriyanti, I., Somadayo, S., & Darmawati, H. (2020). Pemanfaatan Media Cerita Rakyat Sebagai Upaya Membangun Kreativitas Anak. Jurnak Pedagogik, 7(2), 1–12. http://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/pedagigk/article/view/2684/1813
Agustin, D., Sumantri, P. M., Eoh, V. B., Firliana, D., Marwahdi, A. P., & Beng, J. T. (2023). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Cara dalam Membangun Kepercayaan Diri Remaja sebagai Pertahanan terhadap Bullying: Tinjauan Sosial Budaya. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora , 07(02), 316–330. https://online-journal.unja.ac.id/index.php/titian
Al-Abbas, M. B. M., Al-Atoum, M. S., Alsaggar, M. A., & Abu-Hammad, R. M. (2024). Aesthetics and Semiotics of Communication in Visual Language: A Multimodal Criticism on the Short Film of Ismail. Theory and Practice in Language Studies, 14(2), 570–577. https://doi.org/10.17507/tpls.1402.30
Aminah, O. N., & Khusni, A. & M. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal dalam Novel Ronggeng Dukuh Paruk Karya Ahmad Tohari. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(1), 117–128. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i1.862
Ananda, M., Aulia, N., & Suhaendi, N. P. (2015). Sastra anak dalam pembentukan pendidikan karakter children’s. Senapadma, 1, 56–64.
Arkam, R., Suprapto, S., & Arifin, M. Z. (2024). Membangun Karakter Anak : Integrasi Budaya Lokal. KIDDO, 853–865. https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.15365
Assalam, M. H., & Medan, U. N. (2021). Cybersastra: antara sastra masa kini dan déjà vu sastra lisan. BAHAS, 32, 1–9.
Emanuel, E. P. L., Nusantoro, T., & Rahardi, R. (2024). Does Domain of Absolute Value Function Always Positive ? Commognitive-Conflict Analysis of Students of First Semester. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(2), 795–806. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.5169
Endraswara, S. (2022). Metodologi Penelitian. CV. Eureka Media Aksara.
Fardah, F. A., Ikhrom, I., & Sutiyono, A. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Anak Prasekolah oleh Ibu Millennial melalui Pemanfaatan Gadget. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6787–6797. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4119
Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Metodologi Kualitatif & Kuantitatif. Pustaka Ilmu.
Hartatik, A., & Pratikno, A. S. (2023). Pudarnya eksistensi kesenian tradisional ludruk akibat globalisasi budaya. Jurnal Ilmiah CIVIS, XII(2), 56–70.
Maulana, A., & Rejeki, S. (2024). Student Perceptions of Strengthening and Instilling Character Education Based on the Noble Values of the Indonesian Nation in SB KAMUS Gombok Utara. 16(1), 349–360. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i1.4912
Merdiyatna, Y. Y. (2019). Struktur, Konteks, Dan Fungsi Cerita Rakyat Karangkamulyan. Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya Indonesia, 1(2), 38–45. https://doi.org/10.33751/jsalaka.v1i2.1283
Merdiyatna, Y. Y. (2023). Kontribusi Nilai Budaya Cerita Rakyat Kabupaten Ciamis Terhadap Pendidikan Karakter. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 11(1), 15–28. https://doi.org/10.35706/judika.v11i1.8535
Mintawati, Hesri, D. (2023). Sosialisasi Degradasi Moral Generasu Muda di SMA 4 Kota Sukabumi. MARTABE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6, 532–542.
Mirnawati, S. &. (2020). Pengaruh Pembelajaran Sastra Kreatif Berbasis Karakter Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Palopo. DIDAKTIKA, 9(4), 389–402.
Misnawati. (2016). Melintas Batas-batas Bahasa melalui Diploma Sastra dan Budaya. Pedagogik Jurnal Pendidikan, 18(September), 1–23.
Moleong, L. (2017). Metode Penelitan Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mukhtar, A., & Oviyanti, F. (2024). The Relevance of Character Education in Tafsir Al-Azhar to Education in Indonesia. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(2), 881–892. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.5265
Nurlina, Halima, Selman, H., Muallimah, Usman, & Amalia, W. O. S. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Religius dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(10), 252–260.
Praditama, A. G., Kusmiatun, A., & Rahayu, D. H. (2023). Dongeng sebagai Media Pembentuk Karakter Anti Perundungan pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6764–6776. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4264
Qulyubi, Mujib & Komara, E. (2024). Exploration of the Project to Strengthen the Profile of Pancasila Students in Islamic Education. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(2), 997–1006. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.5540
Rahman, H., Purwanto, W. E., Annisa, Z. N., & Rakhmadiena, N. K. (2022). Representasi Pendidikan Karakter Berbasis Lingkungan Pada Cerita Rakyat Papua. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(2), 51. https://doi.org/10.31000/lgrm.v11i2.6622
Riskawati, E., Nensilianti, & Saguni, S. S. (2022). Degradasi budaya sastra lisan kelong dalam tradisi lisan masyarakat jeneponto kajian ekolinguistik. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 221–228.
Sahir, S. H. (2022). Metodologi Penelitian. KBM Indonesia.
Saputra, K., & Septia, E. (2023). Nilai Pendidikan Karakter di dalam Novel “Rindu yang Baik untuk Kisah yang Pelik” Karya Boy Candra. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 3(1), 248–262.
Sari, M., Aini, K. Y. N., Rosalinda, & Sovia, D. T. (2023). Upaya Penanaman Pendidikan Karakter Mahasiswa melalui PendidikanKewarganegaraan. 474–480.
Sudarmanto, B. A. (2020). Revitalisasi Sastra Lisan dan Pemertahanan Bahasa Daerah : Studi Kasus Sastra Lisan Rejung dan Guritan di Sumatera Selatan. JssH, 4(September), 111–120.
Sultoni, A., Suwandi, S., Andayani, & Sumarwati. (2023). Representation of Ecological Wisdom in Banyumas Folklore: An Ecocritical Study. Theory and Practice in Language Studies, 13(12), 3141–3148. https://doi.org/10.17507/tpls.1312.11
Suprapto, S., Widodo, S. T., Suwandi, S., Wardani, N. E., Hanun, F., Mukodi, M., Nurlina, L., & Pamungkas, O. Y. (2024). Reflections on Social Dimensions, Symbolic Politics, and Educational Values: A Case of Javanese Poetry. International Journal of Society, Culture and Language, 12(1), 15–26. https://doi.org/10.22034/ijscl.2023.2006953.3095
Suprapto, Widodo, S. T., Suwandi, S., & Eko, N. W. (2021). Philosophical Teachings of Javanese Culture in Lakon Ludruk : Cosmological Perspective. Proceedings of the International Conference on Language Politeness (ICLP 2020), 553(Iclp 2020), 68–76. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210514.010
Suprapto, Widodo, S. T., Suwandi, S., & Wardani, N. E. (2023). Ludruk East Java : Javanese Mysticism In The Frame Of Magical Realism. Journal of Namibian Studies, 34, 3083–3105.
Suroso, E., Sumarlam, Rohmadi, M., & Sumarwati. (2023). Mystical Implicature of Javanese Mantras: From Lingual to Transcendental? Theory and Practice in Language Studies, 13(9), 2384–2391. https://doi.org/10.17507/tpls.1309.26
Syawal, M. R. & E. H. (2023). Revitalisasi Desa Adat Budaya Hibua Lamo di Desa Kakara Lamo Kabupaten Halmahera Utara. Jurnal Riset Perencanaan Wilayah Dan Kota (JRPWK), 17–28.
Ubaidillah, R. & S. S. (2024). Nilai Religiusitas dalam Novel Layla Karya Candra Malik. Jurnal LEKSIS, 4(April), 30–38.
Wardana, M. K., Lubis, T., & Anayati4, R. T. and W. A. (2023). Proceedings of the 69. 738–744.
Waruwu, M., Pendidikan, M. A., Kristen, U., & Wacana, S. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan : Metode Penelitian Kualitatif , Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi ( Mixed Method ). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 2896–2910.
Wayan Sumitri, N. (2023). Eksistensi Cerita Rakyat dan Fungsinya dalam Kehidupan Masyarakat di Manggarai Timur Eksistensi Cerita Rakyat dan Fungsinya dalam Kehidupan Masyarakat di Manggarai Timur The Existence of Folktales and Their Functions in Community Life in East Manggarai. Jurnal Sastra Dan Kearifan Lokal, 3(1), 2023. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/arif/index
Wibawa, S. (2013). Nilai filosofi jawa dalam. Litera, 12(2), 328–344.
Wibawa, S., & Awaliah, Y. R. (2023). Building characters using local wisdom in ngaras and siraman traditions of Sundanese weddings. Cakrawala Pendidikan, 42(1), 136–148. https://doi.org/10.21831/cp.v42i1.52113
Yunanto, F., & Kasanova, R. (2023). Membangun Karakter Mahasiswa Indonesia Melalui Pendidikan Karakter. Journal on Education, 5(4), 12401–12411. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2223
Yusuf, M., Susi Darihastining, & Ahmad Syauqi Ahya. (2022). Simbolisme Budaya Jawa Dalam Novel Darmagandhul ( Kajian Etnosemiotik ). 1(2).
Downloads
Published
2025-01-25
How to Cite
Suprapto, S., & Rois, S. (2025). Strengthening the Profile of Pancasila Students Through Cultural Values in Folklores of Ponorogo. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(2), 1449–1460. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.6192
Issue
Section
Articles
License
Authors who submit manuscript retain its copyright and grant publisher right of first publication licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to access (search, read, download, and cite), share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon any material) the work for any lawful purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama.
