Ecotheology as a New Direction in the Politics and Policy of Islamic Religious Education in Indonesia

Dian Febrianingsih; Ahmad Arifi; Sabarudin Sabarudin

doi:10.37680/qalamuna.v17i2.7426

Authors

Dian Febrianingsih STIT Islamiyah Karya Pembangunan Paron Ngawi
Ahmad Arifi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Sabarudin Sabarudin UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.37680/qalamuna.v17i2.7426

Keywords:

Ecotheology; Education Policy; Educational Politics; Environmental Sustainability; Islamic Religious Education

Abstract

This study aims to analyze ecotheology as a new direction in the politics and policy of Islamic religious education in Indonesia, particularly in responding to contemporary ecological challenges. This research employs a qualitative approach using library research. Data sources consist of policy documents issued by the Ministry of Religious Affairs, theoretical works on ecotheology, and scholarly articles and books related to Islamic education and ecological studies. Data were collected through a document review and a systematic literature review, focusing on themes of relevance. The data were analyzed using content analysis, which involved data reduction, thematic categorization, and drawing interpretative conclusions. The findings reveal that the integration of ecotheology has begun to appear in national educational policy, as reflected in programs such as Green Theology, forest endowment initiatives, and large-scale tree-planting movements. Challenges persist in the dominance of normative curricula and the limited capacity of educators. Yet, significant opportunities emerge through the roles of pesantren, religious leaders, and faith-based organizations as agents of ecological change. Theoretically, this study expands the discourse on Islamic education by positioning ecotheology as an ethical and political framework for understanding. Practically, the findings guide policymakers and Islamic educational institutions in designing more ecological, transformative, and sustainable learning policies and programs.

References

Affandi, Y., Riyadi, A., Taufiq, I., Kasdi, A., Farida, U., Karim, A., & Mufid, A. (2022). Da’wah Qur’aniyah Based on Environmental Conversation: Revitalizing Spiritual Capital Ecotheology, Environmentally Friendly, Gender Responsive. Pertanika Journal of Social Sciences and Humanities. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:247441338

Arifah, U., Hidayatullah, A. F., & ... (2022). Program eco-pesantren dalam pelestarian lingkungan. Jurnal Kesehatan Lingkungan, 19(1), 105–114. http://ejournal.kesling-poltekkesbjm.com/index.php/JKL/article/view/462

Aripin, I. T., & Mardani, D. A. (2024). Islam, Etika dan Ekologi: Telaah Ayat-ayat Quran Kewajiban Memelihara Lingkungan. In no. July. researchgate.net. https://www.researchgate.net/profile/Dede-Mardani/publication/382109199_ISLAM_ETIKA_DAN_EKOLOGI_TELAH_AYAT-AYAT_QURAN_KEWAJIBAN_MEMELIHARA_LINGKUNGAN/links/668dc1b63e0edb1e0fd96789/ISLAM-ETIKA-DAN-EKOLOGI-TELAH-AYAT-AYAT-QURAN-KEWAJIBAN-MEMELIHARA-LINGKUN

Chayati, S., Ibrahim, R., & Gunagraha, S. (2025). Implementasi Ekoteologi Pendidikan Islam ( Studi Kasus MI Mambaul Huda Widodaren Ngawi ). Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 210–216.

Chye, L. K. (2018). Palmer, P. J. (2017). The courage to teach: Exploring the inner landscape of a teacher’s life. San Francisco, CA: John Wiley & Sons. Journal of Applied Learning and Teaching, 1(2), 67–68. https://doi.org/10.37074/JALT.2018.1.2.12

Dewi, R. (2021). Integrasi Pendidikan Islam Dalam Implementasi Ekologi. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 4(2). https://scholar.archive.org/work/n6czmmpbz5c2bjtrmbmc56kssq/access/wayback/https://jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/sus/article/download/2175/904

Firdaus, A. H., Saputra, D. Y., Musyafa, G. A., Aulia, G., Khoirunnisa, R. S., Firdaus, D., Islam, U., Sunan, N., & Djati, G. (2025). Implementasi Ekoteologi Lingkungan dalam Tradisi Islam. Jurnal Multidisiplin Inovatif, 9(7), 153–162.

Fitriah Artina, M. A. (2024). Pendekatan Pedagogic dan Skema Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mempromosikan Kewarganegaraan Ekologi. Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 10(3), 372–388.

Galib, M., & Abubakar, A. (2025). Upaya Pelestarian Lingkungan Hidup dalam Kajian Tafsir Tematik. Journal Alwatzikhoebillah: Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 11(1), 363–372.

Gaungkan Wakaf Hutan untuk Kelestarian Lingkungan, Kemenag Gagas Program Green Theology. (2025). https://kemenag.go.id/nasional/gaungkan-wakaf-hutan-untuk-kelestarian-lingkungan-kemenag-gagas-program-green-theology-Ly1Q2

Ghazali, H. dkk. (2025). Trilogi Kerukunan: Membumikan Moderasi Beragama, Eko Teologi, dan Kurikulum Berbasis Cinta. Kementerian Agama RI.

Ghozali. (2025). Ekoteologi dan Relevansinya terhadap Pendidikan Agama Islam untuk Membentuk Kesadaran Siswa terhadap Lingkungan. Ch Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 2746–2762.

Gunawan, M. W., & Alfarisi, M. A. (2023). Eco-Pesantren : Perspektif Pengelolaan Lingkungan Pada Ponpes Salafi Abdussalam Kabupaten Kubu Raya. Jurnal Alwatzikhoebillah: Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, HumanioraKajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 9(2), 299–309. https://doi.org/10.37567/alwatzikhoebillah.v9i2.1724

Indri, I. (2024). Social Reconstruction as an Effort to Restorate the Concept of Educational Management. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(12 SE-Articles), 86–93. https://doi.org/10.56799/jim.v3i12.5984

Islam, S. D. P. (2025). Kemenag Fokuskan Tiga Hal Kembangkan Pendidikan Islam Masa Depan. Januari 2025. https://pendis.kemenag.go.id/sekretariat-ditjen-pendidikan-islam/kemenag-fokuskan-tiga-hal-kembangkan-pendidikan-islam-masa-depan#:~:text=Dalam konteks ini%2C tiga fokus,Lingkungan%2C Toleransi%2C dan Nasionalisme.

Istiqomah, A. N., & Hidayah, N. (2023). Pendidikan Moderasi Beragama di Indonesia (Wacana dan Kebijakan). Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 4(1), 73–88.

Jamal, S. (2025). Konsep dan Implementasi Ekoteologi dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Advances In Education Journal, 2(1), 136–147.

Januaripin, M., & Rahtikawati, Y. (2024). Membangun Etika Ekologi Berbasis Nilai-Nilai Islam. Journal on Education, 07(01), 7350–7361.

Kementerian Agama. (2025). Mengamalkan Iman Melestarikan Lingkungan Mengamalkan Iman.

Lestari, J. B., Atikawati, D., & Gunawan, T. (2019). Konsep “ khalîfah fî al-ard ” dalam perspektif etika lingkungan. Journal Bumi Lestari, 19, 45–56.

Mahrus. (2024a). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dengan Kesadaran Ekologis: Kajian Transformasi Pendidikan Islam. Dirosat: Journal of Islamic …, 9(1), 109–121.

Mahrus, M. (2024b). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dengan Kesadaran Ekologis: Kajian Transformasi Pendidikan Islam. Dirasat: Journal of Islamic Studies, 9(1).

Mei Leani Olfah, Nia Virdayanti, F. K. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Bangsa. Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(2).

Mei, V. N., Damiti, R. A., Pakaya, P., Prasetyo, M. H., K, D. W., Utina, R., Pascasarjana, F., Hidup, L., Negeri, U., Jl, A., Sudirman, J., Tim, D., Tengah, K., & Gorontalo, K. (2025). Stabilitas Ekosistem Hutan Indonesia dalam Menghadapi Deforestasi dan Kerusakan Lingkungan : Tinjauan Literatur. Botani : Publikasi Ilmu Tanaman Dan Agribisnis, 2(2), 176–188.

Menag Tekankan Pentingnya Ekoteologi dalam Menjaga Lingkungan. (2025). https://kemenag.go.id/nasional/menag-tekankan-pentingnya-ekoteologi-dalam-menjaga-lingkungan-8G20a

Miftahuddin, M., Hasanudin, I., Aonillah, A. S., & Irfan, M. (2024). Integrasi Islam Moderat dalam Upaya Melestarikan dan Menjaga Kehidupan Terhadap Perusakan Alam The Integration of Moderate Islam in Efforts to Preserve and Protect Life Against Environmental Destruction. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendekiawan Nusantara, 1(1), 481–487.

Muizudin, W. (2023). Ekoteologi dalam Menyikapi Krisis Ekologi di Indonesia, Perspektif Seyyed Hossein Nasr. Refleksi, 22(1).

Munawar-rachman, B. (2024). Dialog Agama dan Ekologi. Jurnal Peradaban (Filsafat, Etika, Dan Agama), 4(1), 1–19.

Muntoha, T. (2024). Mengokohkan perdamaian dan toleransi: Analisis literatur integrasi nilai-nilai sdgs dalam pendidikan agama islam di era modern. Journal of Education Research, 5(4), 4642–4653. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/1608

Mutiara, S. (2025). Urgensi Pendidikan Islam Dan Kesadaran Ekologis : Menumbuhkan Kepedulian Lingkungan Melalui Nilai-Nilai Al- Qur’an. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 4(3), 30–40.

Nazar, I. A., & Hakim, I. N. (2023). Pengembangan Konsep Ekoteologi al- Qur ’ an untuk Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan. AL QUDS : Jurnal Studi Alquran Dan Hadis, 7, 561–576. https://doi.org/10.29240/alquds.v7i3.5447

Nursyahada, H. (2025). Implementasi Penguatan Nilai Religius dan Kepedulian Lingkungan melalui Kegiatan Edukatif dan Kreatif pada Anak-Anak di Kelurahan Sari Rejo Medan Polonia. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(November).

Pangihutan, P., & Jura, D. (2023). Ecotheology and Analysis of Christian Education in Overcoming Ecological Problems. The International Journal of Science and Society, 5(1), 13–27. https://doi.org/10.54783/IJSOC.V5I1.621

S, R. dkk. (2023). Politik Pendidikan Dan Kebijakan Pemerintah Terhadap Pendidikan Islam Di Indonesia. Kaisa: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 21–31.

Saputra, A. S. (2020). Hifdh Al-Bīʻah Sebagai Bagian Dari Maqāṣid Al-Sharī’ah (Pandangan Yusuf Al-Qardhawi Dalam Kitab Ri’āyat al-Bīʻah fi Sharī’ah al-Islām). UIN Sunan Ampel Surabaya.

Saputra, K. D. (2023). Makna Peran Manusia sebagai Khalifah dan Paradigma Teosentrisme dalam Etika Lingkungan Islam. Kalimah: Jurnal Studi Agama-Agama Dan Pemikiran Islam, 21(1), 1–23.

Sidqy, M. (2025). Kesadaran Ekologi dalam Perspektif Al- Qur ’ an : Kajian Tafsir Maudhū ‘ ī. Tafshil : Journal of Quran & Tafsir Studies, 1(1), 40–49.

Siti Ulfiani, R. Y. A. H. (2023). Dogma Antroposentrisme Pemicu Krisis Lingkungan dalam Pandangan Ekoteologi Seyyed Hossein Nasr. Gunung Djati Conference Series, Volume 19 (2023) CISS 4, 19, 762–778.

Susilawaty, A., Daud, M., Ramadhani, A., Annisa, S., Andina, T., Karim, F., Irmawati, W., Nurlaela, E., Nauval, D., Laode, P., Irsan, M., Sribianti, I., Marbun, J., Yayasan, P., & Menulis, K. (2025). Perubahan Iklim dan Tantangan Konservasi.

Usman, J. (2022). Ekofilantropi: Gerakan Filantropi Pesantren Berbasis Fikih Ekologi. The 4th International Conference on University …. https://icon-uce.com/index.php/icon-uce/article/view/52

Vella, N. K. S., & Rizal, D. A. (2024). Ekoteologi dalam Pemikiran Seyyed Hossein Nasr dan Relasi Agama-Masyarakat. Al-I’timad: Jurnal Dakwah Dan …. https://journal.ipmafa.ac.id/index.php/alitimad/article/view/1320

Wasil, W., & Muizudin, M. (2023). Ekoteologi dalam Menyikapi Krisis Ekologi di Indonesia, Perspektif Seyyed Hossein Nasr. Refleksi. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:266515930

Widiastuty, H., & Anwar, K. (2025). Ekoteologi Islam : Prinsip Konservasi Lingkungan dalam Al-Qur ’ an dan Hadits serta Implikasi Kebijakannya. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 11(1), 465–480.

Zaleha, S. (2024). Pembelajaran pendidikan agama Islam ramah lingkungan. Komprehensif. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/komprehensif/article/view/716