Building the Future of Education with Independent Learning Curriculum Innovation in the Society 5.0 Era
DOI:
https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.5865Keywords:
Era Society 5.0; Independent Learning Curriculum Innovation; The Future of EducationAbstract
This study aims to analyze the innovation of the independent learning curriculum in the era of society 5.0 in building the future of education. The research method used is a qualitative approach to literature studies that focuses on understanding meaning and does not rely on mathematical or statistical evidence. The data collection technique was carried out through a literature review that discussed the innovation of the independent learning curriculum in the era of society 5.0 in building the future of education sourced from relevant journals and books. This method allows researchers to gain in-depth insight into the innovation of the Independent Learning Curriculum in the Society 5.0 Era in the context of education. The result of this work, namely the Independent Learning curriculum in the Society 5.0 era, produces a positive impact by prioritizing mastery of various fields of science without the limitations of study programs, increasing students' flexibility to explore individual interests, and strengthening critical skills and independence in the face of complex changes. This curriculum also pays attention to students' identities as agents of change who are responsible, ethical, and contribute positively, as well as broadening perspectives through exploring knowledge to face future challenges with strong competence.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aisyah, L., Rizqiqa, F. N. R., Putri, F. D., & ... (2022). Kurikulum merdeka dalam perspektif pemikiran pendidikan Paulo Freire. At-Ta’lim: Jurnal …. Retrieved from https://ejournal.unzah.ac.id/index.php/attalim/article/view/819
Alawi, D., Sumpena, A., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Implementasi kurikulum merdeka belajar kampus merdeka pasca pandemi COVID-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5863–5873.
Almarisi, A. (2023). Kelebihan dan kekurangan kurikulum merdeka pada pembelajaran sejarah dalam perspektif historis. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(1), 111–117.
Anih, E. (2015). Manajemen implementasi kebijakan pengembangan kurikulum di perguruan tinggi berbasis kompetensi. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika). Retrieved from http://journal.unsika.ac.id/index.php/judika/article/view/196
Anwar, Z., & Sukiman, S. (2023). Literatur review: pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka di madrasah ibtidaiyah. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 9(2), 80–89. Retrieved from https://ejournal.stai-tbh.ac.id/mitra-pgmi/article/view/1004
Azizuddin, I., & Ainulyaqin, M. H. (2022). Industri pariwisata halal: pendorong inovasi untuk halalpreneurs. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 8(1), 106–116.
Bungawati, B. (2022). Peluang dan tantangan kurikulum merdeka belajar menuju era society 5.0. Jurnal Pendidikan, 31(3), 381–388.
Cahyani, A. E. M., Mayasari, T., & Sasono, M. (2020). Efektivitas e-modul project based learning berintegrasi stem terhadap kreativitas siswa smk. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 4(1), 15.
Djafri, N., Arwildayanto, A., & Suking, A. (2020). Manajemen Kepemimpinan Inovatif pada Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Merdeka Belajar Era New Normal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1441–1453. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.901
Dody, A., & Agustang, M. P. (2023). Mengintip Revolusi Pendidikan di Indonesia: Tantangan dan Peluang dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Phinisi Integration Review, 6(3), 500–506.
Efendi, P. M., Muhtar, T., & ... (2023). Relevansi Kurikulum Merdeka Dengan Konsepsi Ki Hadjar Dewantara: Studi Kritis Dalam Perspektif Filosofis-Pedagogis. Jurnal Elementaria …. Retrieved from https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/jee/article/view/5487
Faiz, A., & Purwati, P. (2021). Koherensi Program Pertukaran Pelajar Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dan General Education. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 649–655.
Fathoni, T. (2024). Strategi Pembinaan dan Pengembangan Kepala Sekolah. Global Education Journal, 2(1), 63–71.
Fauzia, R., & Ramadan, Z. H. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1608–1617. Retrieved from https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/5323
Febrianti, N. A. (2023). Analisis penerapan kurikulum merdeka pada pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia sebagai pembentukan keterampilan berpikir kritis. Prosiding Samasta.
Frank, M. W. (1998). Schumpeter on Entrepreneurs and Innovation: A Reappraisal. Journal of the History of Economic Thought, 20(4), 505–516. https://doi.org/10.1017/S1053837200002509
Hadiapurwa, A., Riani, P., Yulianti, M. F., & Yuningsih, E. K. (2021). Implementasi merdeka belajar untuk membekali kompetensi generasi muda dalam menghadapi era society 5.0. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 115–129.
I Gusti Ngurah, S., Ni Made, A., & Ni Luh, S. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Penciptaan Karya Seni Tari Gulma Penida Pada Kurikulum Merdeka. GETER : Jurnal Seni Drama, Tari Dan Musik, 5(2), 25–38. https://doi.org/10.26740/geter.v5n2.p25-38
Islami, N. I., & Sauri, S. (2022). Konsep Positivisme dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Merdeka Belajar. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 97–107.
Juita, D., & Yusmaridi, M. (2021). The concept of “Merdeka Belajar” from the perspective of humanistic learning theory. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 9(1), 20–30.
Khasanah, V. A., & Muthali’in, A. (2023). Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Melalui Kegiatan Proyek Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(2), 172–180. https://doi.org/10.24269/dpp.v11i2.7100
Kurniati, P., Kelmaskouw, A. L., Deing, A., Bonin, B., & Haryanto, B. A. (2022). Model Proses Inovasi Kurikulum Merdeka Implikasinya Bagi Siswa Dan Guru Abad 21. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 408–423. https://doi.org/10.37640/jcv.v2i2.1516
Kusuma, J. W., Arifin, S. P., Abimanto, D., Hum, A., Hamidah, M. P., Haryanti, Y. D., … Ni’ma, M. A. (2023). Strategi Pembelajaran. Cendikia Mulia Mandiri.
Lestari, S. D., & Maunah, B. (2022). Dasar-Dasar Yuridis Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar. Retrieved from https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JIPSD/article/view/31876
Mailin, M. (2021). Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka di Perguruan Tinggi. Jurnal Analisa Pemikiran Insaan Cendikia, 4(1), 68–75. https://doi.org/10.54583/apic.vol4.no1.59
Malik, S. A. (2023). Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di Indonesia. Journal of Innovation Research and Knowledge, 3(1), 1063–1073.
Marwiji, H., Qomaruzzaman, B., & Zaqiah, Q. Y. (2023). Inovasi Dalam Bidang Kurikulum: Merdeka Belajar, Kampus Merdeka dan Penerapannya. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 2194–2203.
Maul, Y. D. (2018). Sintesis Zeolit Y dari Kaolin Bangka Belitung Secara Langsung sebagai Katalis pada Reaksi Esterifikasi Asam Asetat dan Benzil Alkohol. Institut Teknologi Sepuluh Nopember.
Merdeka, M. B. K. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Mubarak, Z. (2022). Desain Kurikulum Merdeka Era Revolusi 4.0. Tasikmalaya: Pustaka Turats Press.
Muzakki, H. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) untuk Meningkatkan Daya Saing Mahasiswa di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 4(2), 165–184.
Nafi’ah, K. (2023). Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila di MIN 1 Banyumas. Jurnal Kependidikan, 11(1), 47–60.
Naufal, H. (2021). Model pembelajaran konstruktivisme pada matematika untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa di era merdeka belajar. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 2, 143–152.
Rahmafitri, F. (2024). Analisis Kebijakan Kurikulum Merdeka dan Implikasinya Terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Study Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 45–55.
Rahman, R. A., Astina, C., & Azizah, N. (2021). Understanding Curriculum" Merdeka Belajar-Kampus Merdeka" at PBA UNSIQ: Integration Values between Humanistic Ethics and Local Wisdom Resistance. Seminar Nasional Kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Berbasis Integrasi Keilmuan Di Masa Adaptasi Kebiasaan Baru, 252.
Roziqin, M. K., & Hotima, N. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Penerapan Kurikulum KMA Nomor 183 dan Nomor 184 Tahun 2019 di MTsN 3 Jombang. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 5(3), 9–14.
Sofiyana, M. S., Ahdiyat, M., Iskandar, A. M., Hairunisya, N., Usriyah, L., Dwiantara, L., … Gunawan, B. P. (2021). PANCASILA, Merdeka Belajar dan Kemerdekaan Pendidik. Unisma Press.
Suryaman, M. (2020). Orientasi pengembangan kurikulum merdeka belajar. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 13–28.
Umazah, A., & Sakre, T. (2020). Transfigurasi konsep dan implementasi dalam pengembangan keilmuan seni perguruan tinggi di Kabupaten Tuban menyongsong MBKM. Seminar Nasional Seni Dan Desain 2020, 21–26. State University of Surabaya.
Vidiarti, E., Zulhaini, Z., & Andrizal, A. (2019). Analisis Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Kurikulum 2013. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2).
Wijayanti, L. M., & Aisahningsih, S. (2023). Urgensi Niat Belajar Menurut Syaikh Al-Zarnuji Dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim Thariqat at-TaAllum. Muaddib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 1–12.
Witasari, R. (2021). Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dan Relevansinya Dengan Kebijakan Pendidikan Merdeka Belajar. Journal of Indonesian Elementary School and Education, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v2i1.136
Yunita, Y., Zainuri, A., Ibrahim, I., Zulfi, A., & Mulyadi, M. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar. Jambura Journal of Educational Management, 16–25.
Alawi, D., Sumpena, A., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Implementasi kurikulum merdeka belajar kampus merdeka pasca pandemi COVID-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5863–5873.
Almarisi, A. (2023). Kelebihan dan kekurangan kurikulum merdeka pada pembelajaran sejarah dalam perspektif historis. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(1), 111–117.
Anih, E. (2015). Manajemen implementasi kebijakan pengembangan kurikulum di perguruan tinggi berbasis kompetensi. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika). Retrieved from http://journal.unsika.ac.id/index.php/judika/article/view/196
Anwar, Z., & Sukiman, S. (2023). Literatur review: pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka di madrasah ibtidaiyah. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 9(2), 80–89. Retrieved from https://ejournal.stai-tbh.ac.id/mitra-pgmi/article/view/1004
Azizuddin, I., & Ainulyaqin, M. H. (2022). Industri pariwisata halal: pendorong inovasi untuk halalpreneurs. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 8(1), 106–116.
Bungawati, B. (2022). Peluang dan tantangan kurikulum merdeka belajar menuju era society 5.0. Jurnal Pendidikan, 31(3), 381–388.
Cahyani, A. E. M., Mayasari, T., & Sasono, M. (2020). Efektivitas e-modul project based learning berintegrasi stem terhadap kreativitas siswa smk. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 4(1), 15.
Djafri, N., Arwildayanto, A., & Suking, A. (2020). Manajemen Kepemimpinan Inovatif pada Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Merdeka Belajar Era New Normal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1441–1453. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.901
Dody, A., & Agustang, M. P. (2023). Mengintip Revolusi Pendidikan di Indonesia: Tantangan dan Peluang dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Phinisi Integration Review, 6(3), 500–506.
Efendi, P. M., Muhtar, T., & ... (2023). Relevansi Kurikulum Merdeka Dengan Konsepsi Ki Hadjar Dewantara: Studi Kritis Dalam Perspektif Filosofis-Pedagogis. Jurnal Elementaria …. Retrieved from https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/jee/article/view/5487
Faiz, A., & Purwati, P. (2021). Koherensi Program Pertukaran Pelajar Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dan General Education. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 649–655.
Fathoni, T. (2024). Strategi Pembinaan dan Pengembangan Kepala Sekolah. Global Education Journal, 2(1), 63–71.
Fauzia, R., & Ramadan, Z. H. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1608–1617. Retrieved from https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/5323
Febrianti, N. A. (2023). Analisis penerapan kurikulum merdeka pada pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia sebagai pembentukan keterampilan berpikir kritis. Prosiding Samasta.
Frank, M. W. (1998). Schumpeter on Entrepreneurs and Innovation: A Reappraisal. Journal of the History of Economic Thought, 20(4), 505–516. https://doi.org/10.1017/S1053837200002509
Hadiapurwa, A., Riani, P., Yulianti, M. F., & Yuningsih, E. K. (2021). Implementasi merdeka belajar untuk membekali kompetensi generasi muda dalam menghadapi era society 5.0. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 115–129.
I Gusti Ngurah, S., Ni Made, A., & Ni Luh, S. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Penciptaan Karya Seni Tari Gulma Penida Pada Kurikulum Merdeka. GETER : Jurnal Seni Drama, Tari Dan Musik, 5(2), 25–38. https://doi.org/10.26740/geter.v5n2.p25-38
Islami, N. I., & Sauri, S. (2022). Konsep Positivisme dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Merdeka Belajar. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 97–107.
Juita, D., & Yusmaridi, M. (2021). The concept of “Merdeka Belajar” from the perspective of humanistic learning theory. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 9(1), 20–30.
Khasanah, V. A., & Muthali’in, A. (2023). Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Melalui Kegiatan Proyek Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(2), 172–180. https://doi.org/10.24269/dpp.v11i2.7100
Kurniati, P., Kelmaskouw, A. L., Deing, A., Bonin, B., & Haryanto, B. A. (2022). Model Proses Inovasi Kurikulum Merdeka Implikasinya Bagi Siswa Dan Guru Abad 21. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 408–423. https://doi.org/10.37640/jcv.v2i2.1516
Kusuma, J. W., Arifin, S. P., Abimanto, D., Hum, A., Hamidah, M. P., Haryanti, Y. D., … Ni’ma, M. A. (2023). Strategi Pembelajaran. Cendikia Mulia Mandiri.
Lestari, S. D., & Maunah, B. (2022). Dasar-Dasar Yuridis Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar. Retrieved from https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JIPSD/article/view/31876
Mailin, M. (2021). Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka di Perguruan Tinggi. Jurnal Analisa Pemikiran Insaan Cendikia, 4(1), 68–75. https://doi.org/10.54583/apic.vol4.no1.59
Malik, S. A. (2023). Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di Indonesia. Journal of Innovation Research and Knowledge, 3(1), 1063–1073.
Marwiji, H., Qomaruzzaman, B., & Zaqiah, Q. Y. (2023). Inovasi Dalam Bidang Kurikulum: Merdeka Belajar, Kampus Merdeka dan Penerapannya. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 2194–2203.
Maul, Y. D. (2018). Sintesis Zeolit Y dari Kaolin Bangka Belitung Secara Langsung sebagai Katalis pada Reaksi Esterifikasi Asam Asetat dan Benzil Alkohol. Institut Teknologi Sepuluh Nopember.
Merdeka, M. B. K. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Mubarak, Z. (2022). Desain Kurikulum Merdeka Era Revolusi 4.0. Tasikmalaya: Pustaka Turats Press.
Muzakki, H. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) untuk Meningkatkan Daya Saing Mahasiswa di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 4(2), 165–184.
Nafi’ah, K. (2023). Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila di MIN 1 Banyumas. Jurnal Kependidikan, 11(1), 47–60.
Naufal, H. (2021). Model pembelajaran konstruktivisme pada matematika untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa di era merdeka belajar. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 2, 143–152.
Rahmafitri, F. (2024). Analisis Kebijakan Kurikulum Merdeka dan Implikasinya Terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Study Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 45–55.
Rahman, R. A., Astina, C., & Azizah, N. (2021). Understanding Curriculum" Merdeka Belajar-Kampus Merdeka" at PBA UNSIQ: Integration Values between Humanistic Ethics and Local Wisdom Resistance. Seminar Nasional Kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Berbasis Integrasi Keilmuan Di Masa Adaptasi Kebiasaan Baru, 252.
Roziqin, M. K., & Hotima, N. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Penerapan Kurikulum KMA Nomor 183 dan Nomor 184 Tahun 2019 di MTsN 3 Jombang. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 5(3), 9–14.
Sofiyana, M. S., Ahdiyat, M., Iskandar, A. M., Hairunisya, N., Usriyah, L., Dwiantara, L., … Gunawan, B. P. (2021). PANCASILA, Merdeka Belajar dan Kemerdekaan Pendidik. Unisma Press.
Suryaman, M. (2020). Orientasi pengembangan kurikulum merdeka belajar. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 13–28.
Umazah, A., & Sakre, T. (2020). Transfigurasi konsep dan implementasi dalam pengembangan keilmuan seni perguruan tinggi di Kabupaten Tuban menyongsong MBKM. Seminar Nasional Seni Dan Desain 2020, 21–26. State University of Surabaya.
Vidiarti, E., Zulhaini, Z., & Andrizal, A. (2019). Analisis Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Kurikulum 2013. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2).
Wijayanti, L. M., & Aisahningsih, S. (2023). Urgensi Niat Belajar Menurut Syaikh Al-Zarnuji Dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim Thariqat at-TaAllum. Muaddib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 1–12.
Witasari, R. (2021). Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dan Relevansinya Dengan Kebijakan Pendidikan Merdeka Belajar. Journal of Indonesian Elementary School and Education, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v2i1.136
Yunita, Y., Zainuri, A., Ibrahim, I., Zulfi, A., & Mulyadi, M. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar. Jambura Journal of Educational Management, 16–25.
Downloads
Published
2024-11-19
How to Cite
Haliwigena, S., Kamil, M., Wahyudin, U., & Ardiwinata, J. S. (2024). Building the Future of Education with Independent Learning Curriculum Innovation in the Society 5.0 Era. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(2), 1237–1246. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.5865
Issue
Section
Articles
License
Authors who submit manuscript retain its copyright and grant publisher right of first publication licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to access (search, read, download, and cite), share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon any material) the work for any lawful purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama.
