Andragogy-Based Writing Skills Training Model in Developing Critical Thinking Abilities
DOI:
https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.6114Keywords:
writing; andragogy; critical thinking; literacy; educationAbstract
This study aims to develop and measure the effectiveness of the andragogy-based writing skills model in improving the critical thinking skills of educators at SMAN 2 Cianjur. The training is designed as a transformation process, where educators are invited to realize their potential and habits in daily activities to build critical awareness. With the integration of technology in training, limited access to education and training in areas such as Cianjur can be overcome, expanding opportunities for digital literacy and collaboration between educators. A quantitative method with a quasi-experimental design was used in this study, where writing training was shown to improve teachers' writing and critical thinking skills. The trained teachers can produce articles, teaching materials, and documentation of good practices published on the Lentera Mahardika and PMM platforms. The study's results showed a significant improvement in writing skills and contribution to learning quality. This study emphasizes the importance of writing habits as a hobby for educators to strengthen innovation and relevance of education in the future.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Agustina, H. (2020). … Pembelajaran Kooperatif Tipe Roundtable Berbantuan Media Gambar Seri dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Pendek pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar. https://mail.online-journal.unja.ac.id/gentala/article/view/9424
Aljatila, L. O. R. (2015). Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskriptif melalui Model Kooperatif Tipe Round Table pada Siswa Kelas X-1 SMAN 1 Kulisusu Barat. Jurnal Humanika, 3(15), 1–14. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/421467
Apriani, T. . (2020). Andragogi Dari Sudut Pandang Praktisi dan Akademisi. Bayfa Cendekia Indonesia.
Arif, N. F. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berdiferensiasi Pada Materi Menulis Artikel Opini Untuk Siswa SMA. Lingua: Jurnal Bahasa Dan Sastra. https://journal.unnes.ac.id/nju/lingua/article/view/39887
BambangW. (2020). Pengembangan Model Pelatihan Pembelajaran Life Skill Untuk Meningkatkan Kompetensi Pengelolaan Bisnis.
Belawati, T. (2019). Pembelajaran Online. Universitas Terbuka, Indonesia.
Chomsum, A. (2020). Transformasi Pendidikan di Era Digital. Jurnal Inovasi Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1. https://kumparan.com/aan-herdian89/transformasi-pendidikan-di-era-digital-1zG74Ilpzc4/4
Dewi, P. Y. A., & Primayana, K. H. (2021). Penggunaan Pendekatan Andragogi Dalam Proses Pembelajaran Nonformal. In Maha Widya Bhuwana: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya (Vol. 4, Issue 2, pp. 94–100).
Elsera, M., & Adhayanto, O. (2022). Budaya Tradisi Sebagai Kekuatan Komunitas Adat Terpencil. Jurnal Archipelago. https://jurnal-archipelago.barenlitbang.kepriprov.go.id/index.php/JA/article/view/1
Emilia, E. (2016). Menulis: Sebuah Keterampilan Dasar. PT Index.
Farizal, A., & Ismaniar. (2020). Pendekatan Andragogi dalam Pemberdayaan Generasi Muda melalui Pendidikan Luar Sekolah. In Jurnal Pendidikan Tambusai (Vol. 4, Issue 3, pp. 3289–3293).
Fuady, M. J. (2016). Pengembangan aplikasi evaluasi pembelajaran online untuk pendidikan jarak jauh. Jurnal Tekno. https://core.ac.uk/download/pdf/292562157.pdf
Hasan, A. (n.d.). Kendala Komunikasi Kebijakan Publik di Daerah Terpencil: Studi Kasus di Indonesia Timur. Jurnal Ilmu Komunikasi, 12(2), 101–115.
Hasriadi, H. (2022). Model Pembelajaran Jarak Jauh Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Konsepsi, 11(1), 85–97.
Ida, N., & Akhsan, A. (2021). Peningkatan Kemandirian Usaha Melalui Literasi Digital Berbasis Andragogi. In Jurnal AKRAB (Vol. 12, Issue 2, pp. 44–51). https://doi.org/10.51495/jurnalakrab.v12i2.403
Iskarim Mocahmad. (2021). EDUKASIA ISLAMIKA Jurnal Pendidikan Islam Islamic Higher Education Institutional Change : Motivation and Vision. Edukasia Islamika, 6(2), 180–200.
Jazilah, U. (2021). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Information and Communication Technology. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v3i1.211
Khasanah, U. (2019). Kepemimpinan Transformasional dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jakad Media Publishing.
Linda, Z., & Lestari, I. (2019). Berpikir Kritis Dalam Konteks Pembelajaran. In Erzatama Karya Abadi (Issue August). Erzatama Karya Abadi.
Mardiyah. (2016). Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia Melalui Kemampuan Mengembangkan Struktur Paragraf. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(2), 2–6. http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v3i2.1188
Marsuki saleh. (2012). Pendidikan Nonformal dimensi dalam keaksaraan fungsional, pelatihan, dan androgodi. Penerbit Rosda. https://ecampus-fip.umj.ac.id/repo/handle/123456789/6521
Moore, T. (2013). Critical thinking: Seven definitions in search of a concept. Studies in Higher Education, 38(4), 506–522. https://doi.org/10.1080/03075079.2011.586995
Musthofa, K. (n.d.). Pembelajaran Berbasis Kemampuan Berpikir Kritis. Prenada Media Group.
Ndraha, E. D., Simamora, S., Anastasya, A., Wahyuni, H., Saragih, P. A., Anjani, P., & Siregar, W. H. (2022). Analisis Penerapan Pendekatan dan Masalah Andragogi di PKBM Cahaya Binjai. In Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (Vol. 6, Issue 2, pp. 174–191). https://doi.org/10.21831/diklus.v6i2.49473
Nur Efendi, & Muh Ibnu Sholeh. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25
Purba, A., & Saragih, A. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan Bahasa Indonesia di Era Digital. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Society, 3(3), 43–52. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i3.619
Rahman, A., Suharyat, Y., Ilwandri, I., Santosa, T. A., Sofianora, A., Gunawan, R. G., & Putra, R. (2023). Meta-Analisis : Pengaruh Pendekatan STEM berbasis Etnosains Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kreatif Siswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 2111–2125. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.545
Rahmat, I. (2020). Implementasi Andragogi Platform E-learning pada Blended Learning di Universitas Negeri Padang. In Journal of Education Technology (Vol. 4, Issue 2, p. 133). https://doi.org/10.23887/jet.v4i2.24817
Resmini, N., Churiyah, Y., & Sundori, N. (2017). Membaca Menulis di SD.Bandung. UPI PRESS.
Rosa, H. D. A. (2019). Meningkatkan Kemampuan Menulis Kata Melalui Teka Teki Silang Bergambar. 7(November 2018), 28–33.
Setiadi, D., Nurhayati, S., Ansori, A., Zubaidi, M., & Amir, R. (2023). Youth's Digital Literacy in the Context of Community Empowerment in an Emerging Society 5.0. In Society (Vol. 11, Issue 1, pp. 1–12). https://doi.org/10.33019/society.v11i1.491
Sofiyana, M. S., Ahdiyat, M., Iskandar, A. M., Hairunisya, N., Usriyah, L., Dwiantara, L., Ariani, B., Izzati, F. A., Muryani, E., & Gunawan, B. P. (2021). PANCASILA, Merdeka Belajar dan Kemerdekaan Pendidik. Unisma Press.
Ssekamanya, S., & Eken, M. (2018). Integrasi TIK dalam Pendidikan: Studi Kasus di Negara Berkembang. In Dalam Handbook Penelitian Pendidikan Bisnis Lintas Budaya (pp. 1–21). IGI Global.
Sulistyo, A. B., Mamonto, S., Dewi, N. L. Y., & ... (2023). Meningkatkan Akses dan Kesadaran Akan Kesehatan Melalui Mobile Clinic: Studi Kasus di Desa-Desa Terpencil. Jurnal Abdimas …. http://jurnal.abdimas.id/index.php/peradaban/article/view/27
Sumardjono, M. (2019). Membangun Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran. Penerbit PT Remaja Rosdakarya.
Suryadi, D. (2018). Berpikir Kritis: Suatu Panduan bagi Mahasiswa dan Peneliti. PT Remaja Rosdakarya.
Tohawi, A. (2023). Adaptasi Metode Pengajaran. Jurnal Pendidikan Adaptasi, 4(1), 17–28.
Triwiyanto, T. (2013). Standar nasional pendidikan sebagai indikator mutu layanan manajemen sekolah. In Jurnal Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. academia.edu. https://www.academia.edu/download/90108595/112000_ID_standar_nasional_pendidikan_sebagai_indi.pdf
Warsiyah, W., Madrah, M. Y., Muflihin, A., & Irfan, A. (2022). Urgensi Literasi Digital bagi Pendidik dalam Meningkatkan Keterampilan Mengelola Pembelajaran. In Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan (Vol. 22, Issue 1, pp. 115–132). https://doi.org/10.21580/dms.2022.221.10042
Yuliana, S. (2022). WRITING A NEW POETRY WITH TANDUR STEPS: LEARNING USING QUANTUM LEARNING METHOD ASSISTED IN ICT. JLER (Journal of Language Education …. http://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jler/article/view/7607
Aljatila, L. O. R. (2015). Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskriptif melalui Model Kooperatif Tipe Round Table pada Siswa Kelas X-1 SMAN 1 Kulisusu Barat. Jurnal Humanika, 3(15), 1–14. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/421467
Apriani, T. . (2020). Andragogi Dari Sudut Pandang Praktisi dan Akademisi. Bayfa Cendekia Indonesia.
Arif, N. F. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berdiferensiasi Pada Materi Menulis Artikel Opini Untuk Siswa SMA. Lingua: Jurnal Bahasa Dan Sastra. https://journal.unnes.ac.id/nju/lingua/article/view/39887
BambangW. (2020). Pengembangan Model Pelatihan Pembelajaran Life Skill Untuk Meningkatkan Kompetensi Pengelolaan Bisnis.
Belawati, T. (2019). Pembelajaran Online. Universitas Terbuka, Indonesia.
Chomsum, A. (2020). Transformasi Pendidikan di Era Digital. Jurnal Inovasi Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1. https://kumparan.com/aan-herdian89/transformasi-pendidikan-di-era-digital-1zG74Ilpzc4/4
Dewi, P. Y. A., & Primayana, K. H. (2021). Penggunaan Pendekatan Andragogi Dalam Proses Pembelajaran Nonformal. In Maha Widya Bhuwana: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya (Vol. 4, Issue 2, pp. 94–100).
Elsera, M., & Adhayanto, O. (2022). Budaya Tradisi Sebagai Kekuatan Komunitas Adat Terpencil. Jurnal Archipelago. https://jurnal-archipelago.barenlitbang.kepriprov.go.id/index.php/JA/article/view/1
Emilia, E. (2016). Menulis: Sebuah Keterampilan Dasar. PT Index.
Farizal, A., & Ismaniar. (2020). Pendekatan Andragogi dalam Pemberdayaan Generasi Muda melalui Pendidikan Luar Sekolah. In Jurnal Pendidikan Tambusai (Vol. 4, Issue 3, pp. 3289–3293).
Fuady, M. J. (2016). Pengembangan aplikasi evaluasi pembelajaran online untuk pendidikan jarak jauh. Jurnal Tekno. https://core.ac.uk/download/pdf/292562157.pdf
Hasan, A. (n.d.). Kendala Komunikasi Kebijakan Publik di Daerah Terpencil: Studi Kasus di Indonesia Timur. Jurnal Ilmu Komunikasi, 12(2), 101–115.
Hasriadi, H. (2022). Model Pembelajaran Jarak Jauh Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Konsepsi, 11(1), 85–97.
Ida, N., & Akhsan, A. (2021). Peningkatan Kemandirian Usaha Melalui Literasi Digital Berbasis Andragogi. In Jurnal AKRAB (Vol. 12, Issue 2, pp. 44–51). https://doi.org/10.51495/jurnalakrab.v12i2.403
Iskarim Mocahmad. (2021). EDUKASIA ISLAMIKA Jurnal Pendidikan Islam Islamic Higher Education Institutional Change : Motivation and Vision. Edukasia Islamika, 6(2), 180–200.
Jazilah, U. (2021). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Information and Communication Technology. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v3i1.211
Khasanah, U. (2019). Kepemimpinan Transformasional dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jakad Media Publishing.
Linda, Z., & Lestari, I. (2019). Berpikir Kritis Dalam Konteks Pembelajaran. In Erzatama Karya Abadi (Issue August). Erzatama Karya Abadi.
Mardiyah. (2016). Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia Melalui Kemampuan Mengembangkan Struktur Paragraf. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(2), 2–6. http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v3i2.1188
Marsuki saleh. (2012). Pendidikan Nonformal dimensi dalam keaksaraan fungsional, pelatihan, dan androgodi. Penerbit Rosda. https://ecampus-fip.umj.ac.id/repo/handle/123456789/6521
Moore, T. (2013). Critical thinking: Seven definitions in search of a concept. Studies in Higher Education, 38(4), 506–522. https://doi.org/10.1080/03075079.2011.586995
Musthofa, K. (n.d.). Pembelajaran Berbasis Kemampuan Berpikir Kritis. Prenada Media Group.
Ndraha, E. D., Simamora, S., Anastasya, A., Wahyuni, H., Saragih, P. A., Anjani, P., & Siregar, W. H. (2022). Analisis Penerapan Pendekatan dan Masalah Andragogi di PKBM Cahaya Binjai. In Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (Vol. 6, Issue 2, pp. 174–191). https://doi.org/10.21831/diklus.v6i2.49473
Nur Efendi, & Muh Ibnu Sholeh. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25
Purba, A., & Saragih, A. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan Bahasa Indonesia di Era Digital. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Society, 3(3), 43–52. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i3.619
Rahman, A., Suharyat, Y., Ilwandri, I., Santosa, T. A., Sofianora, A., Gunawan, R. G., & Putra, R. (2023). Meta-Analisis : Pengaruh Pendekatan STEM berbasis Etnosains Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kreatif Siswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 2111–2125. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.545
Rahmat, I. (2020). Implementasi Andragogi Platform E-learning pada Blended Learning di Universitas Negeri Padang. In Journal of Education Technology (Vol. 4, Issue 2, p. 133). https://doi.org/10.23887/jet.v4i2.24817
Resmini, N., Churiyah, Y., & Sundori, N. (2017). Membaca Menulis di SD.Bandung. UPI PRESS.
Rosa, H. D. A. (2019). Meningkatkan Kemampuan Menulis Kata Melalui Teka Teki Silang Bergambar. 7(November 2018), 28–33.
Setiadi, D., Nurhayati, S., Ansori, A., Zubaidi, M., & Amir, R. (2023). Youth's Digital Literacy in the Context of Community Empowerment in an Emerging Society 5.0. In Society (Vol. 11, Issue 1, pp. 1–12). https://doi.org/10.33019/society.v11i1.491
Sofiyana, M. S., Ahdiyat, M., Iskandar, A. M., Hairunisya, N., Usriyah, L., Dwiantara, L., Ariani, B., Izzati, F. A., Muryani, E., & Gunawan, B. P. (2021). PANCASILA, Merdeka Belajar dan Kemerdekaan Pendidik. Unisma Press.
Ssekamanya, S., & Eken, M. (2018). Integrasi TIK dalam Pendidikan: Studi Kasus di Negara Berkembang. In Dalam Handbook Penelitian Pendidikan Bisnis Lintas Budaya (pp. 1–21). IGI Global.
Sulistyo, A. B., Mamonto, S., Dewi, N. L. Y., & ... (2023). Meningkatkan Akses dan Kesadaran Akan Kesehatan Melalui Mobile Clinic: Studi Kasus di Desa-Desa Terpencil. Jurnal Abdimas …. http://jurnal.abdimas.id/index.php/peradaban/article/view/27
Sumardjono, M. (2019). Membangun Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran. Penerbit PT Remaja Rosdakarya.
Suryadi, D. (2018). Berpikir Kritis: Suatu Panduan bagi Mahasiswa dan Peneliti. PT Remaja Rosdakarya.
Tohawi, A. (2023). Adaptasi Metode Pengajaran. Jurnal Pendidikan Adaptasi, 4(1), 17–28.
Triwiyanto, T. (2013). Standar nasional pendidikan sebagai indikator mutu layanan manajemen sekolah. In Jurnal Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. academia.edu. https://www.academia.edu/download/90108595/112000_ID_standar_nasional_pendidikan_sebagai_indi.pdf
Warsiyah, W., Madrah, M. Y., Muflihin, A., & Irfan, A. (2022). Urgensi Literasi Digital bagi Pendidik dalam Meningkatkan Keterampilan Mengelola Pembelajaran. In Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan (Vol. 22, Issue 1, pp. 115–132). https://doi.org/10.21580/dms.2022.221.10042
Yuliana, S. (2022). WRITING A NEW POETRY WITH TANDUR STEPS: LEARNING USING QUANTUM LEARNING METHOD ASSISTED IN ICT. JLER (Journal of Language Education …. http://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jler/article/view/7607
Downloads
Published
2024-11-29
How to Cite
Kartanegara, H. T., Kamil, M., Shantini, Y., Pramudia, J. R., & Saepudin, A. (2024). Andragogy-Based Writing Skills Training Model in Developing Critical Thinking Abilities. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(2), 1303–1314. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.6114
Issue
Section
Articles
License
Authors who submit manuscript retain its copyright and grant publisher right of first publication licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to access (search, read, download, and cite), share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon any material) the work for any lawful purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama.
